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【教坛新秀活动实施方案】随县第二批中小学学科带头人骨干教师和教坛新秀评选实施方案
随县第二批中小学学科带头人骨干教师和教坛新秀评选实施方案
随县第二届中小学（幼儿园）学科带头人、骨干教师
及教坛新秀评选方案
一、指导思想
贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020）》，充分发挥学科带头人、骨干教师和教坛新秀的“领头雁”作用，促进全县中小学教师队伍素质整体提高，不断提升教育教学质量，为进一步推进全县教育的均衡发展提供人才支撑。
二、推荐名额
1．县学科带头人40名；
2．县骨干教师160名；
3．教坛新秀（新机制教师）30名。
三、推荐范围
1.学科带头人、骨干教师从全县普通中学、小学、幼儿园、职教中心和教研机构的在编在岗教师中推荐；
2．教坛新秀从新机制教师中推荐；
3.已被评为随州市第三批学科带头人、骨干教师的人员不再参加县级竭诚为您提供优质文档/双击可除
推荐；
4.骨干教师中幼儿园教师要占有一定的比例；
5.未承担教学或教研工作任务的非教学一线人员不得推荐。
四、评选条件
（一）中小学（幼儿园）骨干教师评选条件
1．坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有高尚的教师职业道德和强烈的责任感与使命感，为人师表，热爱学生，教书育人，勤勉敬业。
2．师德评议满意率达到90％以上。近三年来年度考核为合格及以上等次。20XX年以来受到党纪政纪处分的人员不得列入此次推荐对象。
3．中学教师须具有大学本科及以上学历、中级及以上教师专业技术职务；小学教师须具有大学专科及以上学历、中级及以上教师专业技术职务；幼儿园教师须具有幼儿师范及以上学历、幼教中级及以上教师专业技术职务。
4．有系统的教育基础理论知识，对本学科教学教研信息有较全面了解，具备承担县级及以上教育科研项目的能力，个人近三年来教育教学业绩显著；教学岗位工作量饱和，教育教学经验丰富，善于因材施教，指导不同类型学生的提高和发展，转化学习困难学生和培育优秀生成绩显著；在县和学校的教育、教学和科研中起到骨干作用。能熟练地使用现代教育技术手段教学。
泰州市田家炳实验中学
学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法
第一章总则
第一条为切实加强我校教师队伍建设,建立教坛新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制,造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍,根据上级相关文件精神,结合我校实际,制定本办法。
第二条校教坛新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升(首次除外)的三级梯次骨干教师,每2年评选一次。
第三条校教务处、教研处负责教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作,按照“认真遴选,合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则,制定教师培养规划,建立教坛新秀、教学能手、学科带头人培养培训和评价、激励机制。
第二章评选范围和对象
第四条评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。
第三章评选条件
第五条校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件:
1.忠诚人民教育事业,全面贯彻党的教育方针,模范履行教师职责,具有良好的师德修养,教书育人,为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神,在教师、家长、学生中反响较好。
2.必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。
3.教坛新秀原则上为30周岁以下,教学能手原则上为40周岁以下,学科带头人原则上为男55周岁、女50周岁以下的教师。
4.必须具有本科及以上学历,取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。
5.学科带头人必须具有高级职称;教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。
6.凡有下列情况之一的,不得申报:
(1)体罚或变相体罚学生的;
(2)违反考试纪律,造成不良后果的;
(3)搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的;
(4)向学生、家长索要或变相索要钱物的;
(5)有其他违纪违法行为的。
第六条教坛新秀应该具备的专业条件:
1、按质按量完成课堂教学任务,教学效果好,学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前茅,教过本校一届毕业班及其以上,所教班级高考(或学业水平测试)成绩优异。
学校规章制度之学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法
为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。具体要求如下：
（一）学科带头人应当具备的条件：
1.职业道德要求。热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：
（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。符合下列二项中的一项：
（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。符合下列三项中的两项：
第 1 页 共 4 页 2023年中学“十佳教学新秀”评选方案
一、前言
教育是一个国家乃至整个社会发展的基石，而优秀的教师更是教育事业成就的关键因素之一。为了表彰那些教学工作中出色表现的中学教师，激励更多的教师扎根于教育事业，特制定本“十佳教学新秀”评选方案。
二、评选目的
1. 表彰教学工作中兢兢业业，教学成绩突出的中学教师，树立榜样效应，激励更多教师努力工作，提高教学质量；
2. 为教师专业发展提供重要的支持和帮助，促进教师持续提高教育教学水平；
3. 推广优秀教学教案、课堂教学模式和学科思想方法，丰富教育教学资源，推动教育教学创新。
三、评选职责
评选活动由中学教育主管部门负责组织和管理，设立评审委员会，负责评选程序的规范化和公正性发挥。
四、评选方法
1. 推荐阶段
（1）任课教师提出个人申请，或由评审委员会推荐；
（2）申请人填写《中学教学新秀推荐表》，详细介绍个人在教学工作中的亮点和成绩，贵在突出表现、创新思维和教育教学的实用性； 第 2 页 共 4 页 （3）申请人需提交3个教学教案，其中包括一个整堂课的教学设计和两个单元教学设计；
（4）申请人通过电子邮件或者纸质方式将推荐表和教学教案提交评审委员会。
2. 初选阶段
（1）评审委员会成员根据申请人提交的推荐表和教学教案进行初选；
（2）初选结果由评审委员会公布；
（3）初选通过的申请人参与下一阶段的面试。
3. 面试阶段
（1）评审委员会成员对初选通过的申请人进行面试，面试采用小组讨论的形式；
（2）面试内容包括个人教学理念、教学实践情况、教学创新经验等；
（3）评审委员会根据面试表现进行评分，综合评分结果确定最终评选名单。
4. 最终评选阶段
（1）评审委员会根据面试评分情况，确定最终的“十佳教学新秀”名单；
（2）公布评选结果，并举行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品； 第 3 页 共 4 页 （3）推广优秀教学教案和教学经验，举办教育教学研讨会，让更多教师受益。
