七年级国学经典诵读活动教学计划

•••••••••••••••••国学经典诵读教学计划国学经典诵读教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们迎来了新的学习生活，现在就让我们好好地规划一下吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的国学经典诵读教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

国学经典诵读教学计划1一、指导思想：国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。

在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

二、教学目标：1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。

在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。

学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。

充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。

中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

长远地默默地变化其气质。

4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、总体目标和具体目标：1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

国学经典诵读教学计划范文时光飞逝，时间在慢慢推演，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。

为了让您不再有写不出教学计划的苦闷。

下面小编给大家整理的国学经典诵读教学计划范文，希望大家喜欢!国学经典诵读教学计划范文1__街道东平社区主动按照上级要求，广泛开展了“中华经典诵读”活动，现将活动开展情况汇报如下：一、广泛发动，精心组织我们把经典诵读活动作为加强民族精神教育、提高传统文化修养的重要路径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重社区未成年人高尚道德情操的塑造和优良文明习惯的养成。

为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，在上级领导要求的基础上，结合现状，制定了中华经典诵读活动实施方案，本着鼓励社区居民、社区未成年人参与、全员辅导、突出特色、打造精品的原则，号召社区未成年人主动参加经典诵读活动。

二、注重宣传，营造氛围把中华经典诵读活动作为加强社区文化建设的重要内容，利用社区宣传栏、板报、小黑板等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的社区未成年人了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。

三、载体丰富，高潮迭起在组织开展经典诵读活动过程中，办事处突出了两个结合。

即常规与大赛相结合，诵读与表演相结合。

在抓常规方面，办事处号召社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，组织社区未成年人广泛开展中华经典诵读比赛活动，推选出优秀作品参加区里比赛，通过这种逐层晋级的比赛方法，为特长学生提供了展示才华、锻炼技能的广阔舞台。

国学经典诵读教学计划范文2经典浸润人生，书香伴我成长。

一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成绩，同时也积累了一些经验。

但在实验的过程中也感觉到学生的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。

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(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教化、管理的实际 状况相结合，创新学习管理，办人民更满足的学校。
二、全面提升了学生的综合素养 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是 对青少年进行爱国主义教化，培育学生初步树立正确的人生观和 道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和 漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激 发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸 怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培 育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 (1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累 语言，促进语文素养的提高。 (2)陶冶情操，发展特性，提高道德修养水平，使学生具有更 佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。 (3)熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演节目、办手 抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到 了极好的锤炼。 三、提高了老师的文化底蕴 (1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等 方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活 的看法，主动投身于教化、教学之中去。
三、总体目标和详细目标： 1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们 在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标：①培育小学生的留意力和记忆力。②营造深厚 的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。③ 培育小学生读书爱好，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、 艺术等各方面的素养。④通过诵读活动，培育学生持之以恒、百 折不挠的意志和毅力。 四、经典诗文诵读的内容：
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传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充溢灵 性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的社区未成 年人了解传统文化、宠爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者 和传播者;让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣 贤为友”的理念深化人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发 展。

初中国学经典诵读语文课教案通过开展经典颂读活动，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

下面是店铺整理分享的初中国学经典诵读教案的相关文章，欢迎阅读初中国学经典诵读教案篇1一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

(3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

(4)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《日有所诵》中的优秀选文为主。

(其中有：《三字经》、《老子》、《论语》、《孟子》、《大学》等经典的选萃;精选中外现、当代美文等。

)以及精选的神话故事;寓言故事等篇目。

分低、中、高三个阶段，6年完成。

一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文10首;优秀儿歌童谣30首。

二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文15首;《三字经》选萃。

三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;优秀中外现代诗文10首;《老子》选萃。

四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文25首;现代诗文10首;寓言故事、神话故事十则;。

五年级：《诗经》4首;《陋室铭》;《短歌行》;《礼记》：《学记-教学为先》、《不食嗟来之食》、《苛政猛于虎也》;《孟子》6篇;现代诗文10篇。

六年级：《木兰诗》、《满江红》、《岳阳楼记》、《劝学》(前三节)、《师说》、《大学》选萃;现代诗文10首。

四、教学原则和方法1、原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。