《机械制造工艺基础》教学探索

科技信息　。职校论坛Ｏ　ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　２０１０年第１期　

高职《机械制造工艺学》教学方法浅探　

孙英伟韩冰陈艳丽　

（沈阳航空职业技术学院机电工程系　辽宁　沈阳　１　１００４３）　

【摘要】本文通过对高等职业技术学校《机械制造工艺学》课程现行的教学手段进行研究，给出了提高高职教学效率的方法。一是激发学　

生学习兴趣和创造性；二是利用多媒体辅助教学，提高课堂教学效率；三是理论联系实际，培养学生的实践能力。经过实践证明，该方法能够大　大提高《机械制造工艺学》课程教学效率，获得良好的结果。　

【关键词】创造性；应用；交互式；实践性；问题式　

【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔｈｅ　ｅｓｓａｙ　ｏｆｆｅｒｓ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｏｆ　ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ　ｏｆ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄｓ。ｕｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ＣＯＵｒｓｅ　

ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　ｔｏｄａｙ．１、ｓｔｉｍｕｌａｔｉｎｇ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ　ａｎｄ　ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ　ｉｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ．２、Ｍａｋｉｎｇ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ　ｔｏ　ａｓｓｉｓｔ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ３、Ｍａｋｉｎｇ　ａ　ｃｌｏｓｅ　ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅｏｒｙ　ａｎｄ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｔｏ　ｆｏｓｔｅｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｒａｃｔｉｃｅ　ａｂｉｌｉｔｙ．Ｈａｖｉｎｇ　ｐｒｏｖｅｄ　ｂｙ　

ｐｒａｃｔｉｃｅ，ｔｈｉｓ　ｍｅｔｈｏｄ　ｔｈａｔ　ｃａｎ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅ　ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　ｔｏｄａｙ．ｇｒｅａｔｌｙ　ｈａｄ　ａｃｈｉｅｖｅｄ　ａ　ｇｏｏｄ　ｒｅｓｕｌｔ．　

《机械制造工艺学》教学教案(一)

章节名称：绪论

教学目标：

1. 使学生了解机械制造工艺学的概念、内容及其在机械工程领域的重要性。

2. 使学生了解机械制造工艺学的发展历程和趋势。

3. 使学生掌握机械制造工艺学的基本研究方法。

教学内容：

1. 机械制造工艺学的概念及其内涵。

2. 机械制造工艺学的发展历程和趋势。

3. 机械制造工艺学的研究方法。

教学过程：

1. 导入：通过提问方式引导学生思考机械制造工艺学的概念及其重要性。

2. 讲解：详细讲解机械制造工艺学的概念、内容及其在机械工程领域的重要性。

3. 讨论：组织学生讨论机械制造工艺学的发展历程和趋势。

4. 总结：总结机械制造工艺学的研究方法，强调其在机械制造领域的应用。

教学资源：

1. 教材：《机械制造工艺学》。

2. 课件：机械制造工艺学的概念、发展历程和趋势、研究方法等。

教学评估：

1. 课堂问答：检查学生对机械制造工艺学概念的理解。

2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对机械制造工艺学的发展历程和趋势、研究方法的掌握。 《机械制造工艺学》教学教案(二)

章节名称：机械制造过程及其分类

教学目标：

1. 使学生了解机械制造过程的定义、组成及其分类。

2. 使学生掌握各种机械制造过程的特点和应用。

教学内容：

1. 机械制造过程的定义、组成。

2. 机械制造过程的分类：铸造、锻造、焊接、热处理、表面处理等。

3. 各种机械制造过程的特点和应用。

教学过程：

1. 导入：通过提问方式引导学生思考机械制造过程的定义和组成。

2. 讲解：详细讲解机械制造过程的定义、组成及其分类。

3. 讨论：组织学生讨论各种机械制造过程的特点和应用。

4. 总结：总结各种机械制造过程在实际生产中的应用和重要性。

教学资源：

1. 教材：《机械制造工艺学》。

2. 课件：机械制造过程的定义、组成、分类及其特点等。

教学评估：

1. 课堂问答：检查学生对机械制造过程的定义和组成的理解。

《机械制造技术基础》教学大纲及教案全套

第一章：机械制造概述

1.1 课程介绍

1.2 机械制造的基本概念

1.3 机械制造的过程与方法

1.4 机械制造技术的应用领域

第二章：金属材料与热处理

2.1 金属材料的分类与性能

2.2 金属材料的选用原则

2.3 热处理工艺及应用

2.4 热处理常见问题及解决方法

第三章：机械加工方法与设备

3.1 切削加工基本概念

3.2 车床、铣床、钻床等常见机械加工设备

3.3 金属切削原理与刀具选用

3.4 机械加工工艺参数的确定

第四章：机械加工精度与质量控制

4.1 概述

4.2 加工误差的来源与分类

4.3 尺寸链及其应用

4.4 质量控制方法与工具

第五章：机械装配与测量 5.1 机械装配的基本概念

5.2 装配工艺及方法

5.3 测量工具与方法

5.4 装配质量的评定与控制

第六章：金属切削刀具设计及选用

6.1 刀具的基本类型与结构

6.2 刀具材料的选择

6.3 刀具的设计与制造

6.4 刀具的选用原则与方法

第七章：金属切削过程与控制

7.1 切削力的计算与控制

7.2 切削热及其控制

7.3 切削液的选择与应用

7.4 切削过程中的故障分析与解决

第八章：机械加工工艺规程设计

8.1 工艺规程的作用与内容

8.2 工艺规程的设计步骤

8.3 典型零件加工工艺规程设计

8.4 工艺规程的优化与改进

第九章：数控加工技术

9.1 数控加工的基本概念

9.2 数控编程基础 9.3 数控加工设备与工艺

9.4 数控加工的应用与实例

第十章：机械制造技术的创新发展

10.1 新型机械制造技术的发展趋势

10.2 精密加工技术与超精密加工技术

10.3 快速原型制造技术

10.4 增材制造技术（3D打印）简介

第十一章：机械制造中的质量管理与控制

11.1 质量管理的基本概念与原则

11.2 质量管理体系的建立与实施

11.3 质量控制的方法与工具

第２３卷第１期　２０１０年２月　常州工学院学报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｖｏ１．２３　Ｎｏ．１　Ｆｅｂ．２０１０　

提高“机械制造工艺学＂课堂教学效果的途径之探索　

云介平　

（常州工学院延陵学院，江苏常州２１３００２）　

摘要：文章分析了讲授“机械制造工艺学”课程应用的各种教学方法之特点，提出了一种“以学　

生自主学习为主，以教师引领和指导为辅”的“揭示性”课堂教学方法，阐述了适应该方法的教案设　

计特点，并结合教学实践总结了使用该方法的课堂教学效果。　

关键词：揭示法；自主学习；学习效果　

中图分类号：Ｇ６４２．４２１　文献标识码：Ｂ　文章编号：１６７１—０４３６（２０１０）０１—００８０—０４　

Ｔｈｅ　Ａｐｐｒｏａｃｈ　ｔｏ　Ｒａｉｓｅ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　Ｒｅｓｕｌｔ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　

Ｃｏｕｒｓｅ　ｏｆ　Ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　

ＹＵＮＪｉｅ－ｐｉｎｇ　

（Ｙａｎｌｉｎｇ　Ｓｃｈｏｏｌ，Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ　２１３００２）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ　ａｎ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｅａｔｕｒｅｓ　ｏｆ　ａ　ｖａｒｉｅｔｙ　ｏｆ　ｍｅｔｈｏｄｓ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｐｒｅｓｅｎｔ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｓｅ　ｏｆ　

Ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ　Ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅ　ｐａｐｅｒ　ｈａｓ　ｐｒｏｐｏｓｅｄ　ａ　ｍｅｔｈｏｄ　ｃａｌｌｅｄ　ｒｅｖｅａｌｉｎｇ　ｍｅｔｈｏｄ　ｂａｓｅｄ　

ｏｎ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｃｏｎｓｃｉｏｕｓ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｓｕｐｐｌｅｍｅｎｔｅｄ　ｂｙ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｉｔ　ｈａｓ　ａｌｓｏ　ｄｅｓｃｒｉｂｅｄ　ｔｈｅ　ｆｅａｔｕｒｅｓ　ｏｆ　ｄｅｓｉｇ—　

ｎｉｎｇ　ｌｅｓｓｏｎ　ｐｌａｎｓ　ｔｏ　ａｄａｐｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｅｔｈｏｄ　ａｎｄ　ｈａｓ　ｓｕｍｍａｒｉｚｅｄ　ｔｈｅ　ｅｆｆｅｃｔ　ｏｆ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ