Unit 2 Lesson 11 Shopping in Beijing
习题 2
一、 请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思
1. a c p ________ ________ 2. a w i t _______ ________
3. i t s ________ ________ 4. y b m a e ________ ________
二、连词成句
1. time now is what it (?)
____________________________
2. he a panda has big (!)
____________________________
3. can I help maybe you(.)
____________________________
教案：Lesson 11 Shopping in Beijing
冀教版（三起）英语五年级下册
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读关于在北京购物的话题，能够运用所学语言进行简单的交流。
2. 能够掌握表示购物场所的词汇，如clothing store,
electronics store, bookstore等。
3. 能够运用一般现在时描述自己或他人的购物习惯。
4. 培养学生的合作意识和购物技巧。
教学内容：
1. 词汇：clothing store, electronics store, bookstore,
department store, supermarket等。
2. 句型：Where are you going? I'm going to the I'd like
to buy How much is it? 等。
3. 语法：一般现在时态的运用。
4. 文化背景：了解北京的购物场所和购物习惯。
教学重点与难点：
1. 重点：词汇的学习和运用，句型的掌握。
2. 难点：一般现在时态的运用，购物场景的交际。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT，图片，购物清单。
2. 学具：学生自带购物清单。
教学过程：
Step 1: 热身（5分钟） 1. 教师与学生用Hello, how are you?进行问候。
2. 学生表演上一课学到的句子。
Step 2: 引入（10分钟）
1. 教师向学生展示北京的图片，引导学生谈论北京的购物场所。
2. 学生用I'm going to the句型表达自己去的地方。
Step 3: 新课内容（15分钟）
1. 教师展示购物场所的词汇，如clothing store, electronics
store, bookstore等，引导学生跟读。
2. 教师引导学生用一般现在时描述自己或他人的购物习惯，如I'd like to buy, How much is it?等。
五年级英语下册试题Lesson11ShoppinginBeijing冀教版
三起（含答案及解析）
五年级英语下册试题Lesson11Shopping in Beijing 冀教版三起（含答案及解析）
⼀、单选题（共5题）1.I ________ with my mother on Wangfujing Street today.
A.goes shopping
B.go shop
C.go shopping
2.I'm tired. I can't walk ________ too many bags.
A.and
B.of
C.with
3.I have a birthday gift. But you ________.
A.do
B.doesn't
C.don't
4.—________ is it now?
—It's 7：00. Time for school.
A.What colour
B.How many
C.What time
5.Tom loves ________ to music on Sundays.
A.listen
B.listens
C.listening
⼆、填空题（共4题）6.选择单词，照例⼦补全句⼦。
scarf，camera，kite，tea，storybook
例：A：What do you want to buy for your father?B：I want to buy a T-shirt.
（1）A：What do you want to buy for your mother?B：I want to ________.（2）A：What do you want to buy for your brother? B：I ________.
（3）A：________B：________
（4）A：________B：________
（5）A：________B：________
7.选出错误的⼀项，并改正。________
1 课题 Lesson 11 Shoping in Beijing 课型 新授
授课人 授课时间 课时
教学目标 1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
for、busy 。
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Jenny buys ______for ______
What time is it ?
It’s 2 o’clock .\ it’s 2:30 .
教学重点 1、一般现在时的用法。
2、用英语询问时间。
教学难点 1、一般现在时的用法。
2、用英语询问时间。
教具准备 磁带、录音机、单词卡片
教学过程 1、greetings
当学生进入教室时向他们问好.提出以下问题看学生能回忆起上节课的哪些内容？
How old is the great wall ？
How long is the great wall ？
What safety rule should you follow when walking
in a city ？
在黑板上写出下列内容，指着每个单词大声朗读，让学生跟读。
Be careful when you across the street 。
Wait at the traffic lights 。
Stop and look before you cross the street 。
2、presentation
导入：
After visiting tian’anmen square and the great 个性化建议
2 wall ，what do they do today ?they go shoping in
wangfujing street .let’s find out what happens
when everyone goes shopping in Beijing .
(1)on wangfujing street
五年级下册英语说课稿 Lesson 11 Shopping in Beijing 冀教版（三起）
1. 教材分析
本课是《英语》（冀教版）五年级下册第十一课，名称为“Shopping in
Beijing”，是一节围绕购物主题的课程。本课涉及到的语言目标为口语和听力，课文中介绍了北京的一些商业街区以及购物方式，让学生了解到汉语的一些购物用语和一些购物时需要注意的事项。本节课适合五年级学生学习，旨在提高学生口语和听力能力。
2. 教学目标
1. 学习掌握购物相关的汉语词汇；
2. 学会在真实情境中使用汉语进行购物；
3. 提高学生口语和听力能力。
3. 教学重点
1. 学习购物相关的汉语词汇；
2. 学会在真实情境中使用汉语进行购物。
4. 教学难点
学会在真实情境中使用汉语进行购物。
5. 教学过程
（1）课前准备
1. 确认学生已经学过相关的汉语知识；
2. 准备图片、PPT和其他辅助教学材料；
3. 确定教学方式和方法。
（2）引入
以一个真实情境的购物场景为例，让学生想象自己在北京购物的场景，并且询问他们在购物过程中可能需要用到的汉语词汇。
（3）讲授
通过教材中的文本内容和配图，讲解北京商业街区的相关信息，以及购物时需要注意的事项，如需要注意价钱、需要仔细观察商品品质等。 （4）练习
1. 学生根据图片提示进行对话，模拟真实的购物情境；
2. 学生进行角色扮演，模拟真实的购物情境。
（5）总结
重点总结课上学到的购物相关的汉语词汇，再次强调购物时需要注意的事项，并且检查学生是否掌握了课上的内容。
（6）作业
1. 教师出题，考察学生对课上内容的理解程度；
2. 鼓励学生自己到北京的商业街区进行真实的购物体验，并且撰写相关的购物日记。
6. 教学评价
通过本堂课的教学，可以对学生进行情境化口语和听力的训练，并且让学生在真实情境中使用汉语进行购物。同时，通过角色扮演等活动可以培养学生的沟通能力和合作精神，从而提高学生的语言表达能力和社交技能。
