湘版音乐七年级下册教案传统是条河

第一单元我们是春天§1.1歌曲《我们是春天》主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】1.知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

2.过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且充满激情的演唱歌曲。

3.情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。

【教学重点、难点】初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。

男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。

【课前训练】1.发声练习：3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖lu lu lu la la la2.歌曲《我们是春天》。

【教学过程】一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。

二、导入新课播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》。

三、新课教学：1.介绍本单元的学习内容和课时安排。

2.学唱歌曲《我们是春天》。

（1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。

（2）介绍歌曲风格特征：《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。

教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。

“以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。

（3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。

（4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。

（5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。

为班级演唱会做准备。

【教学心得】第一单元我们是春天§1.2歌曲《春天又来临》主备人：杨天学审核人：学科组审核：教导处审核：【教学目标】1.知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。

湘教版七年级下册音乐精品教案完整版范文一、教学内容本节课选自湘教版七年级下册音乐教材，主要包括第四章《音乐与时代》的第二节《走进民族音乐》。

详细内容包括民族音乐的基本概念、分类、特点以及代表性作品。

通过学习，让学生了解我国丰富多样的民族音乐文化，培养他们的民族自豪感和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生掌握民族音乐的基本概念、分类和特点，提高音乐素养。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣和爱好，激发他们学习民族音乐的热情。

3. 通过欣赏和分析代表性民族音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：民族音乐的特点及其在音乐表现中的作用。

2. 教学重点：民族音乐的基本概念、分类和代表性作品。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、多媒体课件、钢琴等。

2. 学具：教材、笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段具有代表性的民族音乐作品，让学生初步感受民族音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解：详细讲解民族音乐的基本概念、分类、特点，结合教材内容进行深入剖析。

3. 案例分析：选取几首具有代表性的民族音乐作品，分析其音乐特点，引导学生了解民族音乐的魅力。

4. 随堂练习：让学生模仿演唱或演奏民族音乐作品，亲身体验民族音乐的风格特点。

5. 小组讨论：分组讨论民族音乐在生活中的应用，培养学生对民族音乐的热爱。

六、板书设计1. 民族音乐的基本概念、分类、特点2. 代表性民族音乐作品及分析3. 民族音乐在生活中应用的讨论七、作业设计1. 作业题目：请从教材中选择一首你喜欢的民族音乐作品，分析其音乐特点，并谈谈你对这首作品的感受。

答案示例：我选择的作品是《茉莉花》。

这首歌曲属于江苏民歌，采用了五声调式，旋律优美、流畅。

歌曲以茉莉花为主题，歌颂了茉莉花的美丽和清香，表达了人们对美好生活的向往。

我觉得这首歌曲的旋律非常动听，演唱时给人一种宁静、舒适的感觉。

2. 作业题目：结合自己的生活经验，谈谈你对民族音乐的看法。

2019湘教版音乐七年级下册全册教案2019湘教版音乐七年级下册全册教案课题：第一单元我们是春天课型：歌曲课时课时：1时间：周研究目标：1.知识与能力目标：能够用优美的声音演唱老师安排的歌曲。

2.过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能够大胆自信且充满激情地演唱歌曲。

3.情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高境界。

教学重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。

教学难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。

教学方法：教唱、听赏、情境法、讨论法教学工具：电子琴、多媒体辅助教学研究过程：1.发声练：重点难点：学法指导课前准备：课前训练删除无意义的数字和文字）2.歌曲《我们是春天》删除无意义的“XXX”）一、组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。

二、导入新课播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》三、新课教学：1.介绍本单元的研究内容和课时安排。

2.学唱歌曲《我们是春天》。

1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。

2）介绍歌曲风格特征：我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒教学过程展。

教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。

以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。

3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。

4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。

5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。

为班级演唱会做准备。

我们是春天》是一首非常好听的歌，学生对它很感兴趣，但是演唱时有一定的难度。

湘教版音乐七年级下册教案练一段简单的旋律，帮助学生发展柔美的声音。

2、学唱歌曲《我们是春天》教学过程一、组织教学，检查学生出勤情况，并明确本课的研究目标。

二、导入新课播放一段音乐《春之声圆舞曲》并展示一段视频《春天的芭蕾》，为学生营造春天的气氛。

三、新课教学：1、介绍本单元的研究内容和课时安排。

2、学唱歌曲《我们是春天》。

1）欣赏歌曲，让学生注意歌词的演唱顺序。

2）介绍歌曲的风格特征：我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒展。

教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划分乐句。

教师巧妙地将音乐知识融入歌曲教唱中，以免让学生感到枯燥、乏味。

以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。

3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构，就很容易学会。

4）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。

5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。

为班级演唱会做准备。

2、学唱两首春季歌曲：《春天又来临》和《春之歌》。

3、教学过程：一、组织教学，检查学生的出勤情况，并提出本课的要求。

二、复旧课：1、全班同学跟随音乐演唱《我们是春天》。

2、启发学生如何用不同的力度表现歌曲。

3、跟伴奏音乐，用力度变化表现歌曲。

4、用独唱的形式检查学生的掌握情况，并给予评分。

三、新课部分：1、学唱《春天又来临》1）上周已经欣赏过这首歌曲，由于歌曲的旋律比较容易唱，因此要求学生跟着老师的钢琴先唱好歌谱。

2）唱歌词，教师纠正学生唱错的地方。

3）学生讨论这首歌最合适用什么演唱形式，为演唱会的准备做铺垫。

2、学唱《春之歌》1）学生先欣赏歌曲，之后谈谈对这首作品的感受。

2）介绍作品。

春之歌》是一首朝鲜歌曲，一段体，八六拍，歌曲蕴含着圆舞曲的风格特征，音乐流畅而富于动感。

启发学生体会“荡秋千”的感觉，然后用轻柔的声音演唱，特别注意突出八六拍强拍的“点”，强调“荡”起来的意境。