第一讲
微电影的概念、类型及特点
微电影雏形：《一个馒头引发
的血案》是中国自由职业者胡戈创
作的一部网络短片。其内容是通过
对电影《无极》和中央电视台社会
与法制频道栏目《中国法治报道》
重新剪辑改编，对白经过重新改编。
时长20分钟。
无厘头的对白，滑稽的视频片
段分接，搞笑另类的穿插广告。
2005年，网络短片
2009年，国内网络短片的创作也进入了“微时代”。2010年10月，中影集团与优酷联合出品了电影短片《老男孩》引起轰动，成为网络短片的标志性作品。
2010年12月，由凯迪拉克汽车公司和中影集团联合制作的90秒微电影广告片《一触即发》在央视首映，被媒体誉为国内第一部“微电影”作品。
“微影”是微型电影的简称。它是指专门运用在各种新媒体平台（网络、各种具有视频功能的手持移动设备，如3G手机，手机电视等，具有无线移动功能的笔记本电脑和其它移动视频接收设备）上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节（专业制作商制作或者委托制作、有专业或业余导演和艺人或草根群众参与、以产生话题为目的、适合广告植入、具有某种连续性和后开发潜力）的“微（超短）时”（2分钟－
5分钟）放映、“微（超短）周期制作（1－3天）”和“微（超小）规模投资（几百或几千元每部）”的视频短片，内容涵盖了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。“微影”具有“参与性强”、“成本低”、“广告植入更灵活”等特点。
微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微(超短)时”(8-15分钟)放映、“微(超短)周期制作(1-7天或数周)”和“微(超小)规模投资(几千-数千/万元每部)”的视频(“类”电影)短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。它具备电影的所有要素：时间、地点、人物、主题、故事情节。（百度定义）
关键词：新媒体情节完整微型短片
微电影（micro film）是指借助于数字制作技术和新媒体传播技术，运用现代手段产生并传播的具有相对完整情节的微型电影短片。
?网络视频平台竞争的推动
随着网络视频业务的发展壮大，互联网已成为一个重要的影视剧播放平台，各大门户和视频网站在视频领域的竞争异常激烈,热门影视剧版权价格也随之水涨船高。高昂的版权购买费导致了巨大的运营成本。同时，网络视频同质化竞争严重，网站需要寻找差异化的竞争路线，提升原创能力。在这种竞争环境下，自制微电影则是一个很好的选择。
?Web3.0发展的需要
高科技和互联网的发展为企业广告的新发展奠定了物质基础和历史条件，可以一句话概括为Web3.0 造就了微电影。在Web3.0时代需要创新，传统的硬广告的生存空间越来越小，尤其是2011年广电总局更是颁布了“限娱令”、“限广令”更是进一步压缩了电视植入式广告的空间。
此时，活化的软性植入方式必然是未来企业广告的走向。
?影视技术的更新和普及
影视技术突飞猛进，影视设备的购置成
本大幅降低，技术壁垒越来越低，甚至用照
相机、手机就可以拍摄制作微电影。影视技
术的普及让更多的人尝试微电影的制作、发
布，这也正是微电影能够发展壮大的直接驱
动力。
《纵身一跃》蔡永康
?“碎片化”信息接收方式的形成
“碎片化”的信息接收方式的形成或者说微时代催生了微电影的诞生发展。微电影形式简单，短小精悍，恰好在“体型”上契合了受众即时消费的诉求，它既可以满足时间上的“碎片化”需要，也可以满足传播上的“碎片化”需求。人们可以充分利用各种时间“碎片”，包括坐车、等人、排队等闲暇时间，用3G 手机或网本看完一部“微电影”，感受一场关于青春和梦想的共鸣、旁观一场海枯石烂的爱情。
?广告营销新阵地的需要
随着中国网民素质的提高，网民自我意识的崛
起，广大网民对广告的容忍度越来越低，尤其是那
些生硬、直白、单调的叫卖式的硬广告，有些浏览
器甚至可以直接将这些广告过滤掉。如今，广告需
要采用更软性、更灵活、更易接受的营销方式，而
定制专属于品牌自身的微电影则成为新的行业趋势。
广告微电影
?门槛低、制作周期短、发行方式相对简单
制作门槛低：一是投入资金少，二是对拍摄器材的要求低，简单的拍摄设备也能拍摄出具有精彩创意的完整故事；拍摄及制作周期短，大大提高了拍摄的可操作性。而相对大电影复杂的制作、发行和审批程序，微电影的制作和发行比较容易运作，目前主要通过网络发行。
?互动性、开放性、娱乐性强
由于门槛低，只要有兴趣，任何人均可制作属于自己的微电影作品。而网络发行的特殊性也使得任何评论转发都能参与到微电影营销的环节之中。由于现阶段微电影的传播平台主要是互联网及移动终端，因此具有很大的开放性，微电影作品可以通过手机、ipad等移动终端上随时随地观看，让受众在休闲娱乐的同时可以以轻松的方式达到有效的互动。
?创作环境自由，表达机会更多
微电影作为新兴事务，从制作到播出都是基于网络平台，目前国家还没有繁琐的审查机制介入，这也使得微电影获得更为宽松的创作和发展空间，更易于创作者对电影理念的自我价值的实现。微电影的表现形式还可以更为自由的发展与尝试，微电影为更多有志于电影创作的人提供了展示自我的机会，更多的具有独特个人风格和天才想象的创作者必将带来更多优秀的微电影作品。
1.1.4 微电影的特点
?微电影具有微投入、微制作、微时长、微叙事、泛传播等特点。
?微投入
是指微电影在制作资金投入上相对较少。一些商业属性较强的微电影投入相对多一些，而一些个人独立创作的微电影投入相对少一些，甚至实行低成本运作。
?微制作
微制作是指相对于大荧屏电影的庞大制作团队和制作力量，微电影制作团队少则一人，多则几十人，往往一人多用，制作团队和制作设备、条件相对精简。
?微时长
微时长是指微电影通常篇幅较少，片长在1分钟到30分钟左右。
?微叙事
微叙事是指微电影的结构相对微小紧凑，采取单线或者简单明晰的复线，多线的方式；影片叙事场景和内容表较集中，少则一个场景，多则十几个场景，围绕一个冲突或几个冲突而展开叙述，最终形成一个相对完整的情节。
?泛传播
泛传播是指微电影放映或传播主要在网络或移动等新兴媒体上投放，通过观众自愿观看和转发等方式进行放映和传播，具有实时发布、随时观看、交互评论、广泛传播的特点。
剧本创作必备基础 剧本写作基础：剧本的格式首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或人物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。 先来看看剧本写作常犯的错误： 1：把剧本写成了小说刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不可以，但那个是文学剧本，根本不能用来指导拍摄和制作。举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭组成，或是用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影屏幕上的。你的剧本就是一个屏幕，你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好的表现出来的。加旁白？当然可以，除非你能忍受主角的画外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影*画面表达情绪，你的剧本就是电影画面，要通过摄像机的角度来写，这可能引起第二个问题。 2：不必要的摄象机标注如果你这样写剧本：在5号升降台，用盘纳为升70型相机，60mm镜头，由8.5m摇至2m对焦…………如果你这样写，就算过了审稿人这一关，你的剧本也会被导演扔掉。你不需要教他怎么拍，这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心相机的事。但是不是剧本就不要考虑相机了呢？也不是，你需要考虑相机的关系而不是位置。剧本里有自己的专用相机术语，多多使用这些术语，能让你的剧本很专业，至少看上去很专业。 这是具体的写作格式： 场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左场景中出现的音效要黑体标出第一次出现的人物名要黑体居中人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行标明摄象机的关系标明场景的切换，“切至”就是硬切，“化至”就是加转场的效果，全部居右如有特效运用，也要用黑体标出二剧本写作入门这是我在大学修读剧本写作课程时所得到的体会。记得当年导师和我们说：「要想写好剧本，就必须懂得剧本的基本知识和理论，搞明白电影的规律！」今天，身为其中的一员，有幸和大家分享一下我所懂得的剧本理论知识，如有错漏，还望大家多多包容。 简单来说，要写好一个故事，首先要构思好你的故事走向，人物关系，情节高潮，主题思想等…… 美国好莱坞有一套编剧规律：即开端、设置矛盾、解决矛盾、再设置矛盾，直至结局。中国也有自己的编剧规律：起、承、转、合。 在下面的文字，本人会分类将写作剧本的基本和重要的元素详加论述，并会举出实例加以说明。 < 第一节> 剧本基本理论：态度、主题<<态度(Attitude)>>
校园青春微电影剧本 导读：本文校园青春微电影剧本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 校园青春微电影剧本（一） 人物：A:王乐轩B:杨光C:陈家亦 剧中音乐：均为八音盒音乐，QQ音乐可以找到。 初幕 背景音：校园里同学之间玩闹的声音。 时间：中午饭后。 地点：篮球场。 人物：王乐轩、陈家亦。 篮球场，一身白色运动衣的王乐轩三步上篮（灌篮），篮球下落从镜头前弹过，特写一只手抓住篮球，镜头拉开陈家亦抱着篮球微笑的看着王乐轩。 陈家亦：快去看看你租的房子吧！ 王乐轩：好嘞！ 王乐轩笑着走过去和陈家亦拍了一下手，陈家亦把篮球打出去搂着王乐轩的肩膀转身和他离去。镜头跟踪篮球，被打出去的篮球从地上弹到半空中，以蓝天做背景画面定格。 打出字幕配上旁白：也许在这三年里你早已习惯，一个人吃饭一个人通宵一个人看球一个人度过漫漫长夜，但是你要知道我们还没有
明白，没有明白三米阳光的真正意义。 字幕旁白消失，镜头跟踪篮球从半空中落到地面慢慢滚进草丛里。 场一 背景音：八音盒音乐《温馨的梦》。 时间：午后一点左右。 地点：校外出租房。 人物：王乐轩、陈家亦。 摇镜出租房里的家具摆设和房间结构，一种很唯美的感觉（配合背景音乐），镜头移向门口的王乐轩和陈家亦。（音乐消失）王乐轩东张西望笑容满面：家亦你可真帅，给咱俩找了间这么棒的房子！ 陈家亦躺倒床上：当然了！房租便宜还离学校近，好不容易才找到。 王乐轩：太好啦！终于不用再住那只有三米高的寝室了，那破寝室我早就住够了，还要天天和一个书呆子一起住，晚上还得听他打呼噜，闹心死！ 陈家亦笑着：别抱怨了，以后这就是我们的安乐窝了。 场二 背景音：无。 时间：下午三点左右。 地点：学生寝室。 人物：杨光、王乐轩、陈家亦。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 儿童微电影剧本范文 剧本梗概 第一个，马德仰着头望着窗外，脑子里一片混乱，在他整个思绪里，全都是外面玩耍的情景可是他耳边回响着妈妈的话，上午写作业，中午学钢琴。他的大脑一下子变得混乱起来。 一系列的场景掠过，让马德的内心纠结，最终决定逃离。 第二个，因为没经验，马德的逃离过程没有成功。他又再度被迫开始写作业。可此时的他却在不停的假设逃跑方案。这些方案是本剧的重点。 第三个，最终他开始实施逃跑，几次都失败了，最后一次即将成功之时，马德却醒了，然后妈妈对他说，今天带他去玩。 人物：马德，男，10岁。 妈妈，女，38岁。 第1个，预谋 场景：马德卧室。 室内，日，内景。 马德一个人呆在屋内，他双手托腮望着窗外，外面的天空很蓝，阳光很灿烂，一朵朵白云飘过。 音乐中，马德出现幻境，他开始不用写作业，也不用学钢琴。 1 / 19
每天，他睡醒之后，妈妈就带他出去玩，他觉得此刻，妈妈是这个世界上最可亲的人。当他凝视着妈妈，就觉得很幸福，让他忍不住想亲妈妈一下。 他快乐的和伙伴们玩耍着，划船，跑步，做游戏。 他仿佛正在足球场上与人们踢足球，他球踢得特捧。他奔跑着，与人争夺着每一个球。第一个球进了，第二个也进了，他满脸是汗，可他的笑也很灿烂。 就差最后一个球了…… 他一脚将球踢了出去，这球飞得很高，当球慢慢落下来时，停在了一双脚的面前，镜头顺着球往上移，停在了马德妈妈的脸上，此时，妈妈的脸突然变了。) 耳边传来了妈妈的声音 妈妈：马德，上午写作业。 妈妈：中午学钢琴。 妈妈：下午练画画。 …… …… (妈妈喋喋不休的声音，让马德烦燥得捂上了耳朵。) 室内，日，内景。 马德打了个哆嗦，又回到了现实当中，他歪着头，脸上痛苦极了。他使劲的搓着脸，双眼呆呆的望着窗外，一脸的羡慕之色。 马德：自由、自由。 (马德的面前又出现了和几个小伙伴在玩耍的情景，想着想着，他的
武汉工程大学2014校园青春励志微电影 《青檬》剧本 剧组成员：（导演：宿泽明，副导演：王亚丽 编剧：倪非凡 场务主任：王方方 财务预算兼道具负责人：帅凤姣 现场拍摄师：田楠 导演助理：卜霞，曲畅 场务助理：汤佳凡 摄影助理：刘姚 主演：男一号：刘诚，男二号：常勋杰 女主角：吴巧巧 造型化妆：朱蒙；执行组长：简雪雷 外联宣传组：刘畅 客串：张宇峰 靖雪山 闭思琪） 剧本
名称：《青檬》 主题：校园青春励志微电影 拍摄片场：武汉工程大学 男主角1号：刘诚---刘曦（饰演）性格:低调，较内向，愚笨，专心女主角1号：吴巧巧-吴月晗（饰演）性格：活泼开朗，落落大方，美丽善良，外向，有主见，热爱文学，知性，感性阳光 男主角2号：常勋杰-常杰（饰演）性格：活泼开朗，高富帅，但不务正业，较为花心，喜欢和女生搭讪，外向，厌学的人喜欢玩游戏舍友客串：玩游戏，喜欢开玩笑，爱起哄，厌学 故事梗概：故事发生在男主人公刘曦进入大学，感到了理想与现实的差距，颓废 无聊的大学生活慢慢的消磨了他的意志，他开始和舍友一起，变得终日与游戏为伴，一次偶遇，因为那一本书，让他结识了女主人公-吴月菡，女主角因为几次的偶遇，渐渐地喜欢上了男一号-刘曦，在接触中，男一号心里也有对女主角的爱慕之心，但还是表现的冷漠，淡然，而之后男一号的舍友-也是男一号他的好朋友阿杰，却对女主角产生好感并展开追求。这让男一号非常痛苦并无措。经过激烈的思想斗争，他最终决定成全舍友-常杰，而就在男二号常杰表白之时，女主角却以：“对不起，我心里已经有人了”一句话回绝了男二号的表白； 在随后的某一天，女主角在学校路上行走精神恍惚，险些被路人丁的自行车撞到，正在这时，男一号一个飞身把女主角揽入怀中，2人对视若干秒，终于，女主角在再三的追问下说出了事实的缘由，原来，女主角父母强烈要求她大三时候出国，但其本人并不想出国，和父母争吵无果后很失望，心情很差，；这时，不明事理的男一号耐心劝导并说服女一号考虑出国，（但其不知道其实女主角一直在喜欢着他，也是因为这个原因一直没有同意父母的要求）经过2人交流，女主角说自己心情好多了，还特别感谢男主角1号的开导；男一号说了自己的理想并抱怨现在大学生活的无聊与颓废。借此机会，女主人公向男一号提出以后是否可以一起去自习，并鼓励男一号努力学习，男一号勉强的答应了，以后的学习生活将男一号的性格和个人生活发生了改变，俩人在学习中相互鼓励，但还保持着同学朋友的关系，他们在一起经历了很美好的大学时光，渐渐地，男主角发现自己在该变了许多，与他的舍友形成鲜明对比。 时光飞逝，转眼间，男主人公考取了武汉大学的研究生，而女主角也将要去美国留学了，在离开的前一天，俩个人共同的走了一遍校园，回忆其他们相遇的场景与在一起的美好时光，俩人都感叹时光短暂，在黄昏之时，女主角一直想要说出自己对对方的喜欢，可最终还是没说出来，男主角感谢女主角对他在大学生活的改变，并提出要送女主角离校，第二天男主角一人亲自送走女主角，女主角让男一号闭上眼睛，默默的想着她的离去，当788公交走过校园，男主角恍然大悟，然而汽车已走远，，，，，，
微电影 Part one 情定小Y——奇缘 第一场 在一辆北上的火车上，坐着一群怀揣梦想的年轻人，他们青春，他们无畏，他们年轻无极限，他们都是穷光蛋。小A心事重重的想，到了北京学通信工程的他是否能如鱼得水，想到现在的就业压力，小A深深的叹了一口气。车厢的另一边欢天喜地，咯咯的笑声不断。小A向那儿望去，只见一个眉清目秀，精致妆容的女生花团锦簇的在一堆人中间谈笑风生。“又是一个不知愁滋味，不知柴米油盐的娇嫩小女生。”想到自己现在还没房没车没工作没女朋友，小A愤愤不平道。 “尊敬的旅客朋友们，终点站北京站已经到了，感谢您乘坐K775号列车，望您的旅途开心愉快”。听到广播后人群开始涌动，小A也急忙站起身向门口走去。这时那个女生也告别了车上刚认识的朋友后，向门口挪动，与小A紧挨着站着。瘦小的身体拿着行李显得弱不经风。小小的门集结着大批焦急下车的乘客，她只能将电脑包放在座椅上排队等着。“这么热的天还这么挤”小A不耐烦的将电脑包也随意搭在座椅上。哗啦，门一下开了，人们都饱受旅途疲惫，下车的步伐也快了。后面的人群骚动着，不断的向前涌，人推人，人搡人。小A只得匆匆拿起电脑包下车了,紧接着那个清秀的女生也拿着行李下车了。 第二场 随便找了一个小旅馆住下的小A，在简单的洗漱后准备打开电脑在网上找找工作，碰碰运气。打开电脑包，重复着往日的动作，翻开笔记本，开机，启动...一个清新女生的图片赫然出现在电脑屏幕上，“这，，这不是火车上那个白富美吗？”在几秒钟的诧异后，小A明白了，原来电视剧上的情景在自己身上重演了。明白过后，第一件事当然就是寻找蛛丝马迹，哪怕是一点点关于她的消息，终于皇天不负有心人，找到了她的QQ号，顾不上思考，小A赶紧加了她的QQ找回自己的电脑。两个焦急的人一拍即合，确认了交换地点和时间后，轻松的交谈了起来。原来那个女生叫小C，平时也很喜欢玩电脑，对电脑的要求不仅仅局限在大多数女生都要求的外观，她还比较注重性能，品质。小A 发现他与小C在电脑领域的见解和喜好都不尽相同，他们都欣喜小Y的双平台设计，都钟情于INTEL+NVIDIA的彪悍性能，都陶醉在高保真劲爆影音。小C也不像他想象中的那样只知道拿着电脑逛淘宝，她对电脑有更高的需求。在换回自己的电脑后，小A 和小C一直保持联系，谈论的话题不仅仅是小Y，不仅仅是电脑，还扩展到了人生与爱情。 第三场 小Y 给了他们太多惊喜，生活也给了他们太多意外，由小Y引起的一段奇缘将两个萍水相逢的人拉进了彼此的生活，并将伴随彼此走完余生的路...
大学生拍微电影实践心得一 2015年寒假的小学期我们接触了思想政治实践课，经过小组的讨论，最终选择微电影系列，我们选择的主题是《手机对我们生活的影响》，这与我们的大学生活息息相关。据调查，77%的人每天开手机12小时以上，34%的人24小时开机。94%的人使用手机在5年以上。而近几年智能手机和3G网络的普及，使得手机更是成为随身必备之务，特别是年轻人，几乎时时刻刻都离不开微信、QQ、微博之类的社交通信工具。过度依赖手机等科技设备，对身边人的忽视程度就越严重。在网络上活跃的人，现实中反而更孤独。建议晚餐时少用手机，多和家人交谈。外出社交时，也避免过多使用手机，以免冷落他人，这正是我们拍这部微电影的原因。 经过我们小组的努力准备，写剧本，终于成功开拍。小组活动的工作有条不紊的分配到个人，而我就荣幸地担任了摄影师兼演员。犹豫缺乏拍摄经验，于是我上网查了一些拍微视频的注意事项，在实际工作中也明白了，做好每件事都是要认真负责的。由此我总结了三点经验。 第一，做任何事情都要考虑全面，比如，提前准备好拍摄时需要的道具，检查摄像机是否充满电，内存是否充足。 第二，要认真负责。拍摄完成后及时把视频保存到电脑里，处理好以后再做一个备份，以免发意外。尽自己所能，把工作做到最好。 第三，要学会随机应变。要听取他人的建议，与团队做好配合，尽力让视频的效果达到最好。 手机依赖症是一种新型的心理疾病，尤其青睐青年白领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人。手机作为一种现代化的通讯工具，由于它的方便快捷，越来越受到人们的青睐，随着“手机一族”队伍的不断壮大，一种由于对手机过分依赖而形成的现代心理疾病——手机依赖症也悄然现身了。希望这部电影能够
第二章微生物的代谢调控机制 ?通过代谢调节，微生物可最经济地利用其营养物，合成出能满足自己生长、繁殖所 需要的一切中间代谢物，并做到既不缺乏也不剩余任何代谢物的高效“经济核算”。 ?微生物细胞具有高度严密的自我调节能力，这对于微生物在工业上的应用，则有利 也有弊。 2.1 酶的调节机理 ?微生物的自我调节作用都是通过协调控制酶来实现的，酶的生物合成受基因和代谢 物的双重控制。 2.1.1酶浓度的调控 2.1.1.1 酶的诱导合成 ?组成酶：细胞所固有的，经常存在于细胞内，以恒定速度和恒定数量生成，不随微 生物的代谢状态而变化的一类酶。 ?诱导酶：在一般情况下细胞内不生成或数量很少，这些酶只有在底物或其结构类似 物存在时才生成的一类酶。 ?组成酶和诱导酶是相对的概念。 ?酶的诱导合成现象是微生物普遍存在的，许多分解代谢的酶属于诱导酶类，有些合 成酶（如细胞色素）也是诱导酶类。 ?酶合成的诱导对于微生物的意义： 加强微生物对环境的适应能力。 避免了生物合成的原料和能量的浪费。 2.1.1.2 酶合成的反馈阻遏 ?当代谢途径中某终产物过量时，或培养基中已提供了此产物时，就会阻遏自身合成 途径中第一个酶或其他关键酶的进一步合成，从而控制代谢的进行，减少终产物的生成。这种效应称为反馈阻遏。 ?酶的阻遏在微生物中是很普遍的现象，常出现在与氨基酸、嘌呤、嘧啶的生物合成 有关的酶中。 ?阻遏的类型主要有末端代谢产物阻遏和分解代谢产物阻遏两种。 （1）末端产物阻遏 指由某代谢途径末端产物的过量累积而引起的阻遏。 分支代谢途径 ?多价阻遏作用：每种末端产物仅专一地阻遏合成它的那条分支途径的酶。代谢途径 分支点以前的“公共酶”仅受所有分支途径末端产物的阻遏。 ?积累阻遏：每个分支合成途径的终产物仅部分地阻遏初始酶的合成，且各阻遏的百 分数，不管第二个阻遏物存在与否，都是一样的。 （2）分解代谢产物阻遏 ?二次生长现象 ?“葡萄糖效应”:葡萄糖干扰其他碳源利用的现象。 ?随后的研究表明，葡萄糖效应并非由葡萄糖直接造成，而是其某种分解代谢产物所 引起的。 ?分解阻遏不仅仅限于葡萄糖，其他碳源和氮源也能起相同作用。 ?分解代谢物的阻遏作用：指代谢反应链中，某些中间代谢物或末端代谢物的过量累 积而阻遏代谢途径中一些酶合成的现象。 ?分解代谢物阻遏对微生物的意义：
格物明理致知笃行 工程大学2014校园青春励志微电影 《青檬》剧本 剧本 剧组成员：（导演：宿泽明，副导演：王亚丽编剧：倪非凡场务主任：王方方财务预算兼道具负责人：帅凤姣现场拍摄师：田楠导演助理：卜霞，曲畅场务助理：汤佳凡摄影助理：主演：男一号：诚，男二号：
常勋杰女主角：吴巧巧造型化妆：朱蒙；执行组长：简雪雷外联宣传组：畅客串：宇峰靖雪山闭思琪） 名称：《青檬》 主题：校园青春励志微电影 拍摄片场：工程大学 男主角1号：诚---曦（饰演）性格:低调，较向，愚笨，专心 女主角1号：吴巧巧-吴月晗（饰演）性格：活泼开朗，落落大方，美丽善良，外向，有主见，热爱文学，知性，感性 男主角2号：常勋杰-常杰（饰演）性格：活泼开朗，高富帅，但不务正业，较为花心，喜欢和女生搭讪，外向，厌学的人喜欢玩游戏舍友客串：玩游戏，喜欢开玩笑，爱起哄，厌学 故事梗概：故事发生在男主人公曦进入大学，感到了理想与现实的差距，颓废无聊的大学生活慢慢的消磨了他的意志，他开始和舍友一起，变得终日与游戏为伴，一次偶遇，因为那一本书，让他结识了女主人公-吴月菡，女主角因为几次的偶遇，渐渐地喜欢上了男一号-曦，在接触中，男一号心里也有对女主角的爱慕之心，但还是表现的冷漠，淡然，而之后男一号的舍友-也是男一号他的好朋友阿杰，却对女主角产生好感并展开追求。这让男一号非常痛苦并无措。经过激烈的思想斗争，他最终决定成全舍友-常杰，而就在男二号常杰表白之时，女主角却以：“对不起，我心里已经有人了”一句话回绝了男二号的表白； 在随后的某一天，女主角在学校路上行走精神恍惚，险些被路人丁的自行车撞到，正在这时，男一号一个飞身把女主角揽入怀中，2人对视若干秒，终于，女主角在再三的追问下说出了事实的缘由，原来，女主角父母强烈要求她大三时候出国，但其本人并不想
机械工程心理剧剧本 ——筱竹剧社编剧组韩光耀 字幕：标题：机械工程心理剧——我们的大学生活 导演：梁涛 副导演：韩光耀 编剧：韩光耀 演员： 一：（教室讲台，黑板写：机械工程新闻联播） 男：观众朋友们大家好，欢迎收看机械工程新闻联播。 女：这次的节目内容有：大学生就业形势日渐严峻，同一个大学同一个专业毕业的学生走向社会后，薪水竟可以有万元之差。这个差距究竟是怎样形成的？ 男：怎样的度过大学生活才更有利于就业？针对此问题，我台记者特意做了一番调查。 字幕：建大校园有这样三个人 字幕：甲 二：（图书馆，桌子上摆满了书） 甲认真学习。 （自习室） 甲埋头学习。 （篮球场) 甲英语晨读。 （晚上，寝室） 甲被子里记单词。 字幕：乙 三：（教室，黑板写：筹备会） 开会，镜头先给部长，再给乙，乙认真做笔记。 （寝室） 乙睡觉，被电话声惊醒。 “喂，部长，昂，马上集合是吧，好的，好的，马上到” 乙跳下床，抓起衣服，跑出去。 （教室，黑板写：无领导小组讨论活动） 乙当主持人，“为响应学院号召。提升学生干部的综合能力，学联办公室特此举办了 此次无领导小组讨论活动。。。。。。
字幕：丙 四：（寝室） 丙敲门进。 丙：同学你好，我给你推荐一份英语报纸吧！ 同学（不屑）：不要，不感兴趣。 丙：同学，这报纸真的可以帮助你学好英语！ 同学：学好英语有什么用啊？ 丙：可以泡外国妹子啊！ 同学（激动，手在头发上滑过，抬头）：来一份 （寝室） 丙拎着外卖：同学你好，你的外卖。 同学给钱：谢谢 丙：欢迎下次订餐，再见！ 字幕：广告很精彩，不要走开！ 五：女儿：妈妈这个单词怎么读啊？ 妈妈：哎呀，早他妈忘了。 女儿（手拿打火机）：后来，妈妈为我买了步步高打火机，语文数学和英语， 哪本不会点哪本，SO EASY 灰太狼：嘿嘿，你会点吗？ 女儿：So Crazy 女儿（手拿打火机，点着）：妈妈再也不用担心我的学习，步步高打火机 六：女:我是你的什么？ 男:你是我的康师傅。 女：啊，原来我是泡面啊。 男：这样，我就可以花很少的钱把你泡到啊！ （女的暴走，把手上的泡面盖到男的头上） 字幕：欢迎回来！ 字幕：甲，乙，丙三人就这样忙碌着。 字幕：三年后。。。 七：（面试室，五个面试官) 甲：我获过三次特等奖学金，四次一等奖学金，五次二等奖学金。我获过省数学建模一 等奖，省英语能力竞赛一等奖。 评委作惊讶状，两秒之后，五位评委用手指着甲“就要你”
链霉素的代谢调控机制与应用 摘要： 链霉菌在生产抗生素方面的特殊作用使它成为放线菌中遗传育种的核心，近年来的进展主要在于原生质体融合、脂质体的使用、质粒及其它载体的发现和克隆技术工业应用。本文综述了链霉素生物合成途径、代谢调节机制、链霉素发酵的代谢调控育种及其进展。 关键词：链霉素代谢调节育种思路应用 前言： 链霉素是1944年从灰色链霉菌培养液中分离出来的一种碱性抗生素，分子式 C21H39N7O12.由链霉胍、链霉糖和N-甲基-L-葡萄糖胺组成的三糖苷，属于氨基糖苷类抗生素.由于链霉素肌肉注射的疼痛反应比较小，适宜临床使用，只要应用对象选择得当，剂量又比较合适，大部分病人可以长期注射（一般2个月左右）。所以，应用数十年来它仍是抗结核治疗中的主要用药。我国于1958年以来大量生产，目前已形成了相当大的生产规模与能力。 链霉素发酵工业延续至今已有相当长的历史，和其它抗生素生产过程一样，它的菌体生长，产物形成等所涉及的一系列时刻变化着的生物化学和质量、能量传递过使链霉素发酵表现出相当程度的不确定性。同时又由于反应机理复杂，无合适的模型用以描述过程，使人们在其发酵操作上依赖经验甚于理论。这给链霉素生产水平的提高带来了一定的困难，但同时又给基于理论分析提高生产提供了可能。 1 链霉素生物合成的途径及代谢调节机制 1.1 链霉素的生物合成途径 由D-葡萄糖和NH3合成链霉素的大致途径如图1所示[2]
从图l可看出，每生成1个链霉素分子都需消耗3个葡萄糖分子、7个HN 3 分子、 2个CO 2分子和l个甲硫氨酸分子。其中，有3个NH 3 分子是通过转氨基反应，分别把 氨基供体—谷氨酰氨、丙氨酸和谷氨酸的氨基结合到链霉胍上和L-葡萄糖胺的氨 基上，另外4个NH 3 分子是通过鸟氨酸环供给的，其中2个分子又由氨甲酰磷酸酯，另外2分子由天冬氨酸引入，最后转变为精氨酸的脒基，再转移到链霉胺衍生物 上。2个CO 2 也是通过鸟氨酸循环固定的。 1.2 链霉素生物合成的调节机制 在链霉素生物合成中的调节机制主要有发酵阶段的转变、分解产物的调节以及无机磷的反馈抑制等方面。 1.2.1 发酵阶段的转变 催化链霉胍的2个转脒基反应的酶，在合成阶段开始时的突然出现是由于新的蛋白质的合成，而不是蛋白质的激活。 1.2.2 分解代谢产物的调节 对大多数微生物来说，甘露糖链霉素的生物活性只有链霉素的20%-25%。直到发酵后期才产生水解甘露糖链霉素的α-D-甘露糖苷酶，能迅速把甘露糖链霉素水解成链霉素和甘露糖，反应如下： 甘露糖苷酶 链霉素-甘露糖链霉素+甘露糖 1.2.3 无机磷的反馈抑制 正常生长所需的无机磷浓度抑制链霉素的形成。磷酸盐与链霉素的生物合成过程有密切关系，在链霉素生物合成中有几步磷酸酯酶所催化的去磷酸化反应。过量的磷酸盐会产生反馈抑制，阻抑这几步的一个或多个磷酸酯酶的活性或形成，因而抑制链霉素的合成，因此磷酸酯酶的活力与链霉素的形成有密切关系。此外磷酸盐还能调节链霉胍合成的关键酶——脒基转移酶的形成，高浓度磷酸盐严重阻遏该酶的形成。 2 代谢控制发酵育种的基本思想 根据代谢控制机制的研究表明，酶的生物合成受基因和代谢物的双重控制。一方面，从DNA 的分子水平上阐明了酶生物合成的控制机制，酶的合成受基因的控制，有基因决定形成酶的分子化学结构；另一方面，从酶学的角度探讨，仅仅有某种基因，并不能保证大量产生某种酶。酶的合成还受代谢物(酶反应的底物、产物及其类似物)的控制和调节。 最有效的方法就是造就从遗传角度解除了微生物正常代谢控制机制的突变株。突破微生物的自我调节控制机制，而使代谢产物大量积累的有效措施如下： (1)应用营养缺陷型菌株。在这些缺陷型菌株中，由于合成途径中某一步骤发生缺陷，终产物不能积累，这样就解除了终产物的反馈调节，使之间产物积累或另一分支途径的末端产物得以积累。 (2)选育抗反馈调节的突变株。由于这样的突变株不再手正常反馈调节作用的影响，使终产物得以积累。 (3)选育细胞膜通透性突变株，以便使终产物在细胞内不能积累到引起反馈调节的浓度。 (4)利用营养缺陷型回复突变株或条件突变株的方法，解除终产物对关键酶的调节。 (5)应用遗传工程技术，创造理想的超微生物(即构建目的工程菌株)。 此外，发酵的环境条件，如pH值、NH 的供应、溶氧水平、营养浓度控制表
50部青春励志微电影致我们不朽的青春理想 2013年12月04日22:20 赞(67989)赞(67989)赞(67989)赞(67989) 转载(9.02万) 分享(27.76万) 收藏夹按钮收藏收藏 分享(27.76万) 分享到空间 分享到微博 收集了4个小时。第二个真的把我自己都看哭了。 青春已经被说烂了，但是依然青春。每一种青春都包裹着一个梦想。但是有多少青春能承受得起时间和世俗的考验。到最后的结果其实每个人都懂，或许正在看的你就是一种结果。在方寸之地，每天都是有规律的上班下班回家这样的无限循环。青春是在这样的循环中老去的，梦想是在这样的循环中拖垮的。 又有多少人敢于去追梦， 1、励志微电影《田埂上的梦》 讲述的是一个少年在艰苦的环境下不懈追求梦想的历程。鼓励年轻人放飞梦想的翅膀，坚持梦想，该片以卓君为原型，这位来自广西南宁郊区的乡村少年，在没有人指导的情况下，自己摸索街舞，成为全国闻名的“街舞达人”。 2、2013原创贺岁微电影《光辉岁月》致敬青春 2013原创贺岁微电影《光辉岁月》致敬青春：讲述了四个生活在社会底层的年轻人，十年前因为喜欢beyond的歌曲而走到一起，十年后虽然生活在底层，依然对生活充满希望的故事，旨在唤起当代年轻人积极向上的生活态度。有梦想的日子，每一天都是光辉岁月。 3、毕业之后微电影《毕业那年》，浮夸的社会让人浮躁 毕业，该何去何从？特别是女大学生，要经得起诱惑~~ 4、清新励志微电影《女生日记》
故事主要讲述了大学女生江小夏进入大学以后，所经历的应聘与失业，恋爱与失恋，还有母亲的离世。她慢慢变得成熟坚强，理解了美的含义。褪去了年轻时的青涩和锐气。获得了成长。这部仅9分钟的微电影在短时间内把北京大学发展的历史厚重感和文化底蕴完美地呈现了出来。同时还从一个普通的女大学生的角度出发，讲述了一个在艺术学院成长的女生的故事。电影画面清新唯美，情节细腻动人。感动了许许多多的在校学生和年轻人。 5、校园励志微电影《被遗忘的梦》 还记得你的梦想吗？是否曾经因为现实的压力让你迷失了自己？曾小梦，一名普通的设计系学生，大学期间一度迷失了自己，她是如何摆脱困境？因为梦想，让她找到了自己，找到了坚持的勇气。 6、微电影《买房?创业?》人生的意义不在乎得失
校园微电影策划书范文3篇 校园微电影为学生的综合发展提供了广阔的平台,成为学校文化建设的重要组成部分。本文是小编为大家整理的校园微电影的策划书范文，仅供参考。 校园微电影策划书范文一： 一、活动名称： 物电学院电混一班微电影开拍活动。 二、活动主题： 靠近电影，走近你我。 三、活动背景： 随着中共中提出推进社会主义文化强国建设，校园展现艺术文化热潮的不断掀起以及全校师生生活品质的提升，本班团支部成员共同努力，为展现本班的凝聚力，特发起拍摄微电影的活动。 四、活动的目的及意义： 电混一班团支部希望通过此次活动展现本班强大的号召力、影响力以及对校园文化及人文精神的传播和关怀，为学校宣传出力，，提高在校大学生对艺术的感受力，努力制作出受大家欢迎、受学校重视和夸奖、让大家难忘的感动的作品。为全班同学留下大学生活中美好的回忆。 五、活动流程： 1、前期策划宣传 (1)设计制作宣传展板、海报、横幅 (2)通过海报、展板、等手段宣传此次活动。
(3)班会上由宣传委员向全班同学介绍剧本内容，拍摄细节 2、角色分配 主演由团支部精心挑选出的同学饰演，配角及群众演员由本班同学或有兴趣的同学友情参演。 4、拍摄过程 分场景进行拍摄以节约用时，每个镜头前打板以方便 后期剪辑。 5、拍摄计划 在各部门成员协调时间进行拍摄活动，因为是微电影，所以拍摄所需时间为一周左右，拍摄设备由团支部向学校借取。 6、影片剪辑 电影拍摄完成后，由本班同学进行剪辑，制作出成片 六、后期工作 1、将所拍微电影上传至群共享，使所有同学都能随时看到，留下美好的回忆。 2、后期反馈工作 (1)召开班会，总结并听取全体同学们对微电影的感受; (2)班干部听取同学们的意见和建议，并对工作进行总结。 3、所需经费 道具、后期制作等共计200元，由班费出100元，向学院申请100元。
微生物的代谢及其调控
1微生物的代谢 微生物代谢包括微生物物质代谢和能量代谢。 1.1微生物物质代谢 微生物物质代谢是指发生在微生物活细胞中的各种分解代谢与合成代谢的总和。 1.1.1分解代谢 分解代谢是指细胞将大分子物质降解成小分子物质，并在这个过程中产生能量。—般可将分解代谢分为TP。三个阶段：第一阶段是将蛋白质、多糖及脂类等大分子营养物质降解成氨基酸、单糖及脂肪酸等小分子物质；第二阶段是将第一阶段产物进一步降解成更为简单的乙酰辅酶A、丙酮酸以及能进入三羧酸循环的某些中间产物，在这个阶段会产生一些ATP、NADH及FADH2；第三阶段是通过三羧酸循环将第二阶段产物完全降解生成CO2，并产生ATP、NADH 及FADH2。第二和第三阶段产生的ATP、NADH及FADH2通过电子传递链被氧化，可产生大量的ATP。 1.1.1.1大分子有机物的分解 （1）淀粉的分解 淀粉是许多种微生物用作碳源的原料。它是葡萄糖的多聚物，有直链淀粉和支链淀粉之分。一般天然淀粉中，直链淀粉约占20％，支链淀粉约占80％。直链淀粉为α一l、4糖苷键组成的直链分子；支链淀粉只是在支点处由α—1、6糖苷键连接而成。 微生物对淀粉的分解是由微生物分泌的淀粉酶催化进行的。淀粉酶是一类水解淀粉糖苷键酶的总称。它的种类很多，作用方式及产物也不尽相同，主要有液化型淀粉酶、糖化型淀粉酶（包括β—淀粉酶、糖化酶、异淀粉酶）。 以液化型淀粉酶为例，这种酶可以任意分解淀粉的。α-l、4糖苷键，而不能分解α-1、6糖苷键。淀粉经该酶作用以后，黏度很快下降，液化后变为糊精，最终产物为糊精、麦芽糖和少量葡萄糖。由于这种酶能使淀粉表现为液化，淀
校园青春励志微电影- 剧本
格物明理致知笃行 武汉工程大学2014校园青春励志微电影 《青檬》剧本 剧本 剧组成员：（导演：宿泽明，副导演：王亚丽编剧：倪非凡场务主任：王方方财务预算兼道具负责人：帅凤姣现场拍摄师：田楠导演助理：卜霞，曲畅场务助理：汤佳凡摄影助理：刘姚主演：男一号：刘诚，男二号：常勋杰女主角：吴巧巧造型化妆：朱蒙；
执行组长：简雪雷外联宣传组：刘畅客串：张宇峰靖雪山闭思琪） 名称：《青檬》 主题：校园青春励志微电影 拍摄片场：武汉工程大学 男主角1号：刘诚---刘曦（饰演）性格:低调，较内向，愚笨，专心 女主角1号：吴巧巧-吴月晗（饰演）性格：活泼开朗，落落大方，美丽善良，外向，有主见，热爱文学，知性，感性阳光 男主角2号：常勋杰-常杰（饰演）性格：活泼开朗，高富帅，但不务正业，较为花心，喜欢和女生搭讪，外向，厌学的人喜欢玩游戏舍友客串：玩游戏，喜欢开玩笑，爱起哄，厌学 故事梗概：故事发生在男主人公刘曦进入大学，感到了理想与现实的差距，颓废 无聊的大学生活慢慢的消磨了他的意志，他开始和舍友一起，变得终日与游戏为伴，一次偶遇，因为那一本书，让他结识了女主人公-吴月菡，女主角因为几次的偶遇，渐渐地喜欢上了男一号-刘曦，在接触中，男一号心里也有对女主角的爱慕之心，但还是表现的冷漠，淡然，而之后男一号的舍友-也是男一号他的好朋友阿杰，却对女主角产生好感并展开追求。这让男一号非常痛苦并无措。经过激烈的思想斗争，他最终决定成全舍友-常杰，而就在男二号常杰表白之时，女主角却以：“对不起，我心里已经有人了”一句话回绝了男二号的表白； 在随后的某一天，女主角在学校路上行走精神恍惚，险些被路人丁的自行车撞到，正在这时，男一号一个飞身把女主角揽入怀中，2人对视若干秒，终于，女主角在再三的追问下说出了事实的缘由，原来，女主角父母强烈要求她大三时候出国，但其本人并不想出国，和父母争吵无果后很失望，心情很差，；这时，不明事理的男一号耐心劝导并说服女一号考虑出国，（但其不知道其实女主角一直在喜欢着他，也是因为这个原因一直没有同意父母的要求）经过2人交流，女主角说自己心情好多了，还特别感谢男主角1号的开导；男一号说了自己的理想并抱怨现在大学生活的无聊与颓废。借此机会，女主人公向男一号提出以后是否可以一起去自习，并鼓励男一号努力学习，男一号勉强的答应了，以后的学习生活将男一号的性格和个人生活发生了改变，俩人在学习中相互鼓励，但还保持着同学朋友的关系，他们在一起经历了很美好的大学时光，渐渐地，男主角发现自己在该变了许多，与他的舍友形成鲜明对比。
时间：夏季的一天傍晚 地点：某高校教室 人物：李明，一名40岁左右的警官 婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌乱 兰兰，（女）婷婷同学，性格直爽，快言快语 同学甲、乙（男），婷婷同学 幕起 逸夫楼教室，舞台灯光暗。舞台中央一排课桌，课桌上有凌乱的学习用品手机铃声响起 同学甲跑上 同学甲在自己的座位上寻找，手机铃声仍然在响。同学甲在邻桌上拿起一个手机，按下键，手机铃声停止。看着手机，若有所思，在左顾右盼后，将手机揣入怀中。急速跑下，在入口处，正碰上同学乙和婷婷、兰兰上，同学甲退回。 同学乙高兴地：“这节是今天最后一节课啦，再坚持一小时就放学了，然后就要可以游戏大战喽”边说边来到墙边按动电灯开关。舞台灯亮。 四人各自到自己座位整理学习用品 婷婷突然站起，惊慌地在桌上及地下寻找着什么， 同学乙开玩笑地说“婷婷，今儿个不是你值日，干嘛呀？帮俺打扫卫生啊。” 兰兰看出点问题“婷婷，啥东西丢了啊？” 婷婷边寻找边说“我的手机不见了。明明是放在教室里的，怎么就没了那？” 同学甲也显出关心的样子“婷婷，记清楚了吗，不是忘在别的什么地方了吧？” 婷婷：“绝对不会的，我课间出去从来不带手机的，就是放在教室里的。” 同学乙：“那我们都帮你找找吧。” 同学乙、兰兰在帮着四处寻找 同学甲掏出自己的手机：“婷婷，我往你手机打电话看看在哪里有响声。”按键后等待 电话声音：对不起，您拨打的电话已关机 众人失望 同学乙：“我看，一定是我们同学有人搞恶作剧，故意吓唬婷婷。”拍一下同学甲，“不会是你吧？要是你的话就快拿出来啊” 同学甲：“嘿嘿！你这句话我是不是可以拿来问问你呀？” 兰兰显得很气愤：“什么恶作剧呀？我看就是有人手脚不老实，是小偷。呸！真恶心人！” 同学甲想争辩，但欲言又止 婷婷心乱很乱：“哎呀，你们都别吵了！我都烦死了。”伏在课桌上梗咽。 同学甲看看婷婷，手伸入怀中，转头看看兰兰，把手又从怀里抽了出来，嘀咕道：“看来今天自习上不了啦，我回寝室了啊。”背起书包欲走。 兰兰上前拉住同学甲：“你怎么能离开那，婷婷的手机找不到，我们都有嫌疑，如果你走了那就是说明手机是你偷的了？” 同学甲做无奈状：“我们都不走，手机不还是找不到嘛” 兰兰突然想起了什么：“对了，搜身，我们让婷婷挨个儿搜身，我就不相信，这小偷就揪不出来！” 同学乙：“兰兰，你的大学白念了吧，现在可是法制社会，谁给你的权利搜身
戏剧作品鉴赏与戏剧艺术 剧本题目：校园微电影剧本——《爱上“HIV”的她》 学院：林学院 专业和年级：水保 12 级 姓名：刘东琪 学号： 1209030060 2014年11 月14 日
校园微电影剧本——《爱上“HIV”的她》题目：爱上HIV的她 概述：一段青葱岁月，一首无意的插曲，在这最美的季节。 主题曲、插曲待定 影片主要角色： 女一号何雪梅，20岁，在校大学生，【纯朴、素雅】 男一号叶星辰，20岁，在校大学生，【潇洒、世故】 男二号何晓亮，何雪梅的父亲 女二号黄奕菲，叶星辰后女友，在校大学生 叶星辰朋友等 故事梗概： 叶星辰一次和朋友坐在学校凉亭乘凉的时候，身边走过一个清纯素雅的女子，于是，叶星辰的朋友便和他打赌找该女孩要电话号码，结果是失败。几天以后，叶星辰在图书馆温习的时候，再次遇到该女孩，顺利的拿到了联系方式。很快的，何雪梅和叶星辰成为了好朋友，叶星辰和何雪梅对双方的感觉、印象都还不错。叶星辰和何雪梅认识一段时间后的一天，叶星辰准备好向何雪梅表白，可是何雪梅父亲何晓亮却揭露一个惊天的秘密——。于是浩然放弃了表白并选择淡化这一切忘记所有重新开始，叶星辰之后很少和何雪梅联系，到渐渐的，不再联系。一个月后，从图书馆借书出来，叶星辰刚好再次碰到何雪梅，他们只是相互说了一句好久不见后各自沉默，这时黄奕菲出现带走了叶星辰。何雪梅看着叶星辰没有告别的离她远去，看着黄奕菲挽着了叶星辰的手臂。当然，叶星辰知道其实这一切都是何晓亮的错…… 正文： 开场字幕： 在岁月的长河中 沉淀着我们许多记忆 总有一个挥之不去 难以忘怀，也不是 放不下，只是…… 如果 如果…… 因为爱，所以痛过 因为痛，所以叫青春 初幕场景：图书馆 时间：某天上午 人物：叶星辰，何雪梅，黄奕菲 阴霾绕空，阳光寸缕，刚开学不久，走在校道的行人较少，整个校园透漏着安静祥和。
屌丝逆袭 这是一个青春的爱情、励志故事。一年大一季，为爱而改变，我们有青春的力量；我们有内心的冲动，让青春不再大学中虚度；我们有新新的勇气，不自卑、不高傲追求自我。请相信青春，相信大学，用你的心去以青春的名义去寻找你的追求，有爱情、友情，欢度青春的大学时光。 第一场 场景：男生宿舍，张明看书，其余三人闲谈。 人物：张明、赵亮、孔珊、室友甲、室友乙。 室友甲：（一脸无奈）班上40个女生，数量是够了，可是这质量这质量也。。。。。。（也拖长音）赵亮：（抢断回答）没有，没有。我看咱班的孔珊就不错。（手托下巴，做回想状。镜头起：班级见面会上，孔珊自我介绍【特写，赵亮眼睛直勾勾盯着她】） 室友乙：哟，哟，我们寝室的高富帅对人家一见钟情啦！（笑并拍着手） 赵亮：（由若有所思状转目光坚定）这学期我一定会追到她的！（头转向张明），老大，你怎么看？ 张明：（低头看书）看红楼。 赵亮：（不耐烦）唉，我是问你对咱班女生怎么看？ 张明：（右手推推眼镜，视线离开书本）这个呀！（镜头起：班级见面会上，孔珊自我介绍，张明盯了几眼后，低下头，又瞄了一眼，又低下头，反复到孔珊介绍完）【镜头特写：张明脸红，低下头】好，很漂亮！{结巴带羞涩} 其余三人：（惊讶，好奇）老大，你看谁啦？ 张明：（脸红，急切）没，没有。她们都不错，好了，该睡觉了。 （张明先上床，其他三人也相继上床睡觉） 第二场 场景：男生宿舍。张明看书，赵亮等两人玩手机。 人物：赵亮，张明，室友甲、乙 室友甲：（推门进）喂喂，我老乡说我们大一至少应该进一个学生会什么的，这样才会让自己的大一过的充实。 室友乙：（不屑，自豪）我不去，哥向来是主张无官一身轻，只为LOL忙。 赵亮：（眼睛发亮，把手机拿到眼前）我发现了一个重大消息！ 室友甲、乙：（急切，好奇）哪尼（两人凑到赵亮处） 赵亮：（兴高采烈）孔珊发表说说啦，她想进编辑部，所以我也（也是拖长音，脸自信地看着室友甲、乙）【特写，张明右手推着眼睛，做若有所思状】 室友乙：走，走，走。还是去机房庆祝一下吧。（拉着赵亮走出） 大三场 场景：男生宿舍。赵亮愉快走进，张明跟在其后。两室友玩手机 人物：赵亮、张明、室友甲乙 赵亮：（高兴，自豪，迫不及待）好消息呀，我和孔珊都进了编辑部了。 室友甲乙：（转头，笑）这下，你小子可有机会啦！ 赵亮：（回头看张明）对了，老大，你什么时候也去编辑部面试？ 张明：（低头看脚）我，我，我很晚去的（吞吞吐吐） 第四场 场景：计算机教室，大一新生选课。孔珊坐在电脑前思考。 人物：张明、赵亮、孔珊，其余若干
2014 让我们谈谈梦想 故事梗概： 男主角A是一个名符其实的屌丝（身材肥胖，行为邋遢，穿着幼稚），有一天他邂逅一个发话剧社传单的女生，对女生一见钟情，然后填了一份话剧社的报名表，之后几天他整天满脑子都是这个女生，不知怎么走到图书馆，随手翻了几页书。一天他接到电话要他去演话剧，在话剧表演中他反串白雪公主在女生面前出丑，这件事触动了他，决心改变自己，在身边损友的鼓励下，终于勇敢地迈出了一步步，他在奋斗的过程中不断成长（重点篇幅），塑造身材，努力学习，做各种使自己变得更美好的事，最后在海边xx上向女生表白。 这个时候电话铃又响了，让他去演话剧（镜头切换：男主角回到了之前的屌丝模样），他恍然大悟，微微一笑走向了去演话剧的路上。最后镜头定格在他在图书馆随手翻看的那一页书中写着：预见未来的方法（可以改的稍微高大上一点，四字成语什么的） 全剧主题：当前众多大学生普遍处于迷茫的状态，本电影借一个少年的梦呼吁大家只有下定决心，不断努力才能有所改变。很多时候我们想去做什么，却一直没有决心，一直拖延，没有付出行动，仅仅是想想而已，通过这样一个梦，我们意识到只有下定决心付出努力才能有所回报。梦想一刻都不容等待。 第一场
地点：宿舍 人物：秀贤，各损友 镜头跟拍穿着凉拖的脚，走在过道 （此时插入旁白“我叫秀贤，最近大家都在叫我都教授，”）镜头继续（不露脸）拍他拧开水龙头，水在流，刷牙洗脸等动作旁白“其实，我是一个彻头彻尾的屌丝宅男” 最后突然给脸xx （一副没睡醒的样子） 旁白“我的生活充满了各种…….”被各种声音打断 “叫兽，你快听听我新作的曲目”“叫兽，你怎么没去参加班级活动”“叫兽快把我的xx拿过来，运动完热死了”“叫兽，你的学分绩又掉了”“叫兽……” 在各种声音中，叫兽做捂耳状 最后叫兽背着书包逃离宿舍 宿舍门一关，门上出现“2014，让我们谈谈梦想”电影名字 第二场地点：二食桥头人物：男主角女主角
一、金属离子或镁离子的意义 无机盐是微生物生长必不可少的一类营养物。它们为机体提供 必需的金属元素。这些金属元素在机体中的生理作用：参与酶 的组成、调节酶的活性、维持细胞结构的稳定性、调节与维持 细胞的渗透压平衡、控制细胞的氧化还原电位和作为某些微生 物生长的能源物质等。 ①镁离子可以抵消磷酸链上的负电作用，减少了酶和多磷酸核 苷链的作用；②磷酸基上镁离子和氧原子的相互作用，可以保 证核苷酸的构造，确保其与酶的特异性结合；③镁离子可以在 ATP-Mg复合体和酶之间提供额外的作用位点，从而提高结合 力。 二、生长曲线 是指细菌等单细胞微生物，以细胞增长数的对数值为纵坐标， 以培养时间为横坐标作图时，可以绘出一个曲线，此曲线称为 生长曲线。 比生长速率μ：每小时单位质量的菌体所增加的菌体量称为菌 体比生长速率。它是表征微生物生长速率的一个参数，也是发 酵动力学中的一个重要参数。 推算过程假定在任何时间（t），微生物细胞数目的增长速 率（dN/dt）正比于已经存在的总细胞数目（N），则得：dN/dt=μN。 经积分得：lnNt-lnN0=μt，对于一倍增时间，t=td ，Nt=2N0 的培养物：ln2N0-lnN0=μtd。易得：μ=l n2/td 。参数含义
μ——比生长速率，单位h-1 t——时间，单位h N——任 何时间处微生物细胞量Nt——开始培养t时间过后生物细胞 量N0——开始时微生物细胞量td——倍增时间，即为微 生物细胞量变为原来的两倍所需的时间 意义：比生长速率就是菌体生长速率与培养基中菌体浓度之比，它与微生物的生命活动有关，特别是在抗生素合成阶段，比生 长速率过大，菌体量增加过多，代谢向菌体合成的方向发展， 不利于合成抗生素。因此，必须将菌体比生长速率控制在一定 范围内，以便使抗生素的生产速率维持在较高的水平。实际上 比生长速率是生长与死亡速率平衡的综合反映。 （μ=1/N*dN/dt）在对数生长期，μ是一个常数，这时 ln(N2/N1)=μt 代时generation time；doubling time，又称世代时间。当微生物 处于生长曲线的指数期(对数期)时，细胞分裂一次所需平均时 间，也等于群体中的个体数或其生物量增加一倍所需的平均时 间。 三、周质空间 细菌细胞周质又称膜间质，指位于大肠杆菌( Escher ichia col i ) 等革兰氏阴性细菌细胞内膜和外膜之间的夹层空间，其大小随 环境与胞质间渗透压的变化而改变，约占整个细胞体积的24% -40%。外膜上存在较多非特异性的孔道蛋白( porins) ，能够允