校园足球五年发展规划

南京市浦口区实验小学

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校园足球五年发展规划

浦口实小

（2016.9——2021.6）

一、学校足球教育发展概况

根据国家体育总局教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[2009]54号）要求，我校自2009年9月以来，在原有基础上，大力开展青少年校园足球活动。学校领导高度重视青少年足球运动，教师们思想统一、齐心协力。相信几年以后我校学生的足球水平一定会迈入一个崭新的台阶。

二、对足球教育的认识

1.发展学校足球是提高学生体质的需要。新时期，素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少儿素质教育。将足球教学引入校内教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体制锻炼，更好地全面发展。

2.把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心，具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。

3.用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、契入点。

4.规划学校足球发展，深入实施学校足球教育也是实现“亚足联展望计划”、振兴中国足球的需要。

5.发展足球教育，还是我校实现特色发展的需要。

——特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成了足球为龙头的体育教育特色，这些办学特色不仅使学校发现、培养、储备了许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成了浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥了重要作用。事实证明，办学特色就是办学优势，也是学校可持续发展的重要条件。

——质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为学校体育特色课程，通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。浦口实南京市浦口区实验小学

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小一如既往的常年坚持足球训练，投入大量人力物力和财力，坚持素质教育不动摇。足球特色在原有基础上得以大力发展，在南京市赢得了自己的位置，保持了较好的发展态势。

三、足球教育发展理念、发展目标及发展思路

（一）发展理念：

足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围：通过足球课使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球；通过 “校长杯”争霸赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过设计队徽，举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高。

（二）发展目标：

1.总体目标

在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在全市、甚至全省有一定影响，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的兴校功能。

2.育人目标：

（1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

（2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成

足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

（3）以球促智，带动学生文化课的学习。 南京市浦口区实验小学

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强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。

（三）发展思路：

1.不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。

2.通过五年的努力，使学校足球教育在全市进一步提高知名度。

3.充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。

4.通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。

5.通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高。

四、学校足球教育发展措施

（一）健全组织

1.领导小组：校长任组长，分管领导为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。

2.成立学校足球办公室。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。

3.建立由学校、家长组成的足球委员会，在近几年寻求赞助企业，促进学校足球快速发展。

（二）校本课程

在课程设置上，每周至少开设1-2节足球课。借鉴足球相关教学资料与同行的先进经验，研发我校的足球校本课程，在实施中不断的进行修正完善。

（三）校际、班级联赛

每班均成立足球队，每次“校长杯”足球赛、体育节能正常参加比赛。按照班级顺序进行比赛，就形成了良好的联赛制度。

（四）文化建设 南京市浦口区实验小学

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将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目多渠道多途径创设足球文化氛围，使每个学生都得到足球文化的熏陶。根据活动情况评选出一、二、三等奖。并把班级足球队获奖、参加足球兴趣班人数计入班级考评方案。

（五）外引智力

进一步探讨与足球俱乐部合作，形成区域内的足球运动氛围。做好足球训练的基础工作，重点抓好梯队建设，形成足球兴趣班到足球队的梯队结构。

（六）训练制度

1.足球队伍建设：加强梯队建设，保证有30-40人的二线、三线足球队伍，有20人的一线队员.

2.训练时间：一线队员每周训练7次, 二线队员每周训练五次，每次保证2小时的训练时间。三线队员每周训练三次,每次训练1-2小时。

（七）队伍建设

1.组建勤于钻研、踏实肯干的教练队伍，并聘教练员，做到足球训练有计划，管理有技巧，业务肯钻研，逐步提高教练员队伍素质。

2.确保教练员培训：学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。

3.教练员待遇：学校将逐步在教师考核及职称聘任等方面逐渐出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚的待遇。

4.福利待遇：教练员享有体育教师相同的室外授课补助，同时，按照学校《教师奖励制度》，每次比赛，按照相应的成绩均有相关数量的奖金。

（八）场地设施

1.场地现状及建设规划：我校现有70×40米足球场一块。

2.设备器材现状及完善规划：现在学校足球学习与训练设备器材已基本配备齐全，学校每年将拨出专项资金用于足球教学与训练使用。

（九）经费投入

学校每年用于足球教育的经费投入达到学校教育经费投入的5%。在此基础上，根据实际情况，逐年加大投入。

（十）奖惩制度： 南京市浦口区实验小学

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1.学校对校队的评价奖惩

学校对足球办公室给与极大的发展空间，经费归办公室统一调度，在各种比赛上给与大力支持。当然，学校在关注足球文化总体发展状况的基础上也非常重视足球比赛的成绩，当参与各级比赛时，区级名次低于第三名、市级名次低于第六名无奖。

2.学校足球联赛评价奖惩

年级部奖第一二三名，其余为优胜奖，级部设最佳球员、最佳守门员各一名。根据年级全校设冠军杯六个。

3.家长社会企业支持的评价：

学校非常重视来自于家长及社会企业对足球教育发展的大力支持，希望在近几年能够通过学校与企业的合作、与家长的沟通实现教育资源的互惠互利、实现学校特色项目的长足发展。

年度目标

2016-2017年度：

1.招收一批身体素质好，对足球感兴趣的一年级新生，建立梯队，为学校后续发展做好准备。

2.编写和完善学校足球校本教材，强化课堂足球教学，激发学生兴趣，推广学校足球特色。

3.加强学校体育活动和阳光体育活动管理，推广足球操，创编足球啦啦操，开展丰富多彩的足球比赛；通过设计队徽，举办摄影、绘画、征文比赛等形式激发学生“爱足球、踢足球”的兴趣。

4.组织、参加好江北片足球联赛活动，进一步加强与兄弟学校的合作与交流。

2017-2018年度：

1.年内在原有的校队训练基础上加强训练，做好兴趣班培训，做好后备人才的选拔。

2.本校各训练小组及每个班级要建立本组（班级）的后备人才库。根据各自的具体情况重点抓好3-4个优秀苗子，为本校足球后备人才选拔打下基础。

3.积极做好学校优秀运动人才的培养、输送工作。

2018-2019年度：

1.加强校选材的建设。校选材要制定青少年阶段的选材标准，进一步完善选材制南京市浦口区实验小学

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度与办法，严格把好选材关。

2.各兴趣小组要严格执行各项目的训练大纲，进一步加大科学训练的力度。

3.寻求社会力量赞助、支持学校办学，为校园足球发展提供良好的外部环境。

2019-2020年度：

1.与各兴趣小组签订后备人才培养的目标责任书，加强后备人才培养的目的性、计划性。

2.统筹管理，加强协调，保证各有关兴趣小组之间、各项目之间在输送、比赛等方面的有序竞争，最大限度利用好有限的体育人才资源

3.每年利用寒、暑假举办优秀后备苗子的集中训练，学校请市体育局高水平教练员、专家及科研人员对优秀后备苗子的训练、科研等工作进行指导、保障。

2020-2021年度：

1.加强教练员队伍的建设，全面提高教练员队伍的整体素质，做好教练员的选拔工作。制定有关政策，鼓励优秀教师加入教练员队伍，鼓励优秀教练员，全面提高教练员队伍的整体水平。

2.全校训练总人数保持在40-50人左右并争取有所提高；选拔、培养15名左右优秀后备苗子，并着重抓好其中10名左右重点优秀后备苗子。

3.逐步创造条件、将个别项目的优秀苗子送到省市专业队接受训练。

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