liu-化学反应中的热量变化04

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惠安广海中学 刘锦圳
化学反应中的热量变化(2)
一、教学目标
知识目标:1、使学生进一步理解化学反应中的能量变化;
2、使学生掌握热化学方程式的书写方法和应用;
能力目标:培养学生思维能力和自学能力。
情感目标:通过热化学方程式书写格式的规范,培养学生严谨求实的科学态度。
二、教学重点:热化学方程式的书写
教学难点:热化学方程式的书写
三、教学方法:设计问题让学生在思考中自学得到知识
四、教学过程
[复习]
化学反应的实质:伴随着能量的变化。

吸热反应:有吸收热量的化学反应。
放热反应:有热量放出的化学反应。
[讲述] ①化学反应所释放的能量是现代能量的主要来源之一。
②化学反应中的热量问题,对于化工生产和尖端科学技术方面都有重要意义。例
如:合成氨反应是放热的。如果不设法将这些热量移走,反应器内温度就会过高,这样不
仅会烧坏催化剂,使产量降低,还可能发生爆炸事故。在制造水煤气反应中要吸收大量的
热,如果不及时供应所需热量,反应就不能顺利进行,甚至停止。
[思考] 已知断开1mol H2中的H—H键需要吸收436.4KJ能量,断开1mol Cl2中的Cl—Cl
键需要吸收242.7KJ能量,生成1mol HCl中的H—Cl键放出431.8KJ能量。试说明反应
2HCl=H2+Cl2是吸热反应还是放热反应。
[讲解] 任何化学反应都有反应热,这是由于在化学反应过程中,当反应物分子间的化学
间断裂时,需要克服原子间的相互作用,这需要吸收能量;当原子重新组合成生成物分子,
即新化学键形成时,又要释放能量。所以,上述反应我们可以这样来分析它。
[投影]

[讲解] H2(g)+Cl2(g)= 2HCl(g)的反应热应等于生成物分子形成时所释放的总能量
(863.6KJ·mol-1)与反应物分子断裂时所吸收的总能量(679.1 KJ·mol-1)的差,即放
出184.5 KJ·mol-1的能量。这个值是理论值,但是这个值与实验测得的该反应的反应热
(184.6KJ·mol-1)很接近,我们一般用实验数据表示反应热,所以这个反应的反应热就
是184.6KJ·mol-1。而且这是一个放热反应,反应后放出热量而使反应本身的能量降低。
如果我们规定放热反应的△H为“-”,则上述反应的反应热就为:△H=-184.6 KJ·mol
-1

反之,吸热反应吸收了热量,本身能量升高。因此,规定吸热反应的△H为“+”。正号

键断裂
436.4KJ能量 + + 假想的中间物质
键断裂
242.7KJ能量

431.8KJ能量 431.8KJ能量
H2(g)+Cl2(g)==== 2HCl(g)反应的能量变化示意图

键形成 键


惠安广海中学 刘锦圳
可以省略不写出来。所以,对于2HCl= H2+Cl2的反应就是吸热反应了,即该反应的反应热
为:△H=184.6 KJ·mol-1。综上所述,
[板书] 当△H为“-”或△H<0时,为放热反应;
当△H为“+”或△H>0时,为吸热反应。
化学变化过程中的能量变化如下图所示:

[讲述] 我们知道,化学反应当中伴随着能量的变化。可我们所学的化学方程式却只体现
了化学反应的物质变化,没有把能量变化体现出来。所以,我们需要对所学的化学方程式
再进行技术处理。比如:我们可以把上述的化学方程式改写成下述的形式:
H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H=-184.6 KJ·mol
-1
这样可以清楚地表明是1mol气态H2与1mol气态Cl2反应生成2mol气态HCl,放出了
184.6 KJ的热量。这种表明反应所放出或吸收的热量的化学方程式,叫做热化学方程式。
热化学方程式不仅表明了化学反应中的物质变化,也表明了其能量的变化。是升级版的化
学反应方程式。
[板书] 四、热化学方程式
[讲述] 那如何来书写热化学方程式?热化学方程式是学习热化学的重要工具,首先要理
解热化学方程式的含义。书写热化学方程式,我们必须注意以下几点。
[板书] 五、书写热化学方程式时应注意的问题
(1)右端注上热量的数值与符号,放出热量△H为“-”,吸收热量△H为“+”;
(2)反应物和生成物要注明其聚集状态;
(3)化学式前的化学计量数只表示物质的量,不表示分子数,可以用分数或小数表示。
[投影] 思考:为什么聚集状态不同,热量值不同?
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=—571.6KJ/mol
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H=—483.6KJ/mol
[讲解] 因为冰融化为水时,需要吸收热量,而水蒸发为水蒸气时,也需要吸收热量。因
此,水在蒸汽状态时所具有的能量与液态或固态时所具有的能量是不相同的。通过计算我
们可以得出,2mol H2与1mol O2反应生成H2O(l)比生成H2O(g)多放出88 KJ·mol-1的热量。
所以书写时状态一定要注明清楚。
[设问] 若反应物状态不同,而生成物状态相同,那么热量值相同吗?
[课堂练习] 同温、同压下,比较Q1与Q2大小:
S(气)+ O2(气)= SO2(气);△H= Q1
S(固)+ O2(气)= SO2(气);△H= Q2

能量 能量
反应物的 反应物 生成物的 生成物
总能量 总能量 △H为“+或
△H为“-” △H>0
或△H>0
生成物的 生成物 生成物的 反应物
总能量 总能量
反应过程 反应过程
放热反应 吸热反应

化学反应过程中能量变化示意图
惠安广海中学 刘锦圳
[投影] 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H=—571.6KJ/mol
H2(g)+O2(g)= H2O(l);△H=—285.8KJ/mol
[讲解] 大家要注意,这里的计量数不表示分子个数,可以写成分数的形式。而且我们可
以发现,计量数不同,△H就不同。△H数值与计量数是成比例关系的。因此,我们可以
运用热化学方程式来计算化学反应完成时需要吸收或放出多少热量,以便更好地控制反应
条件,充分利用能源。
[小结] 这节课我们主要学习了放热反应和吸热反应以及它们的热化学方程式的书写。请
特别注意书写热化学方程式与普通化学方程式的不同点。
[课后练习]
1、 25℃1.01×105 Pa下,1g CH4气体在O2中完全燃烧生成液态水和CO2气体并放出55.6kJ
热量,写出CH4燃烧的化学方程式
2、在一定条件下,H2和CH4燃烧的热化学方程式为:
2H2(气)+O2(气)= 2H2O(液)+572kJ
CH4(气)+2O2(气)= CO2(气)+2H2O(液)+890kJ
由1mol H2和3mol CH4组成的混合气在上述条件下完全燃烧时放出的热量为多少?
[作业] 课本37页2、3、4
查阅资料:高能清洁能源有哪些?想一想这些新能源有什么共同的优点?
五、板书设计
第二单元 化学反应中的热量
化学反应中的热量变化
三、放热反应、吸热反应
当△H为“-”或△H<0时,为放热反应;
当△H为“+”或△H>0时,为吸热反应。
四、热化学方程式
五、书写热化学方程式时应注意的问题
(1)右端注上热量的数值与符号,放出热量△H为“-”,吸收热量△H为“+”;
(2)反应物和生成物要注明其聚集状态;
(3)化学式前的化学计量数只表示物质的量,不表示分子数,可以用分数或小数表示;