个人教科研工作总结8篇
个人教科研工作总结 (1) 本学年，我根据学校的和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教
育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，
具体工作总结如下：
一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民
主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形
成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活
动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理
念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30
节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2
次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己
的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，
做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》
等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学
改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，
取得了点滴成果。
1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育
校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收
获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
个人教科研工作总结 (2) 本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一
步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展
教研工作，具体工作总结如下：
一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民
主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形
成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活
动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理
念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课节，评课节，学校
教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人xx次，上
公开课节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己
的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，
做好学习笔记，本学期我阅读了、等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利
完成各项工作奠定了理论基础。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学
改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，
取得了点滴成果。
1、20xx年 XX市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了XX市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、20xx年论文获XX省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收
获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。
在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
个人教科研工作总结 (3) 本学期我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效
益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育
理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多
个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，
重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全
体教师的共同努力下，转变观念，取得了必须成绩。
一、指导思想
以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。
二、主要工作
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。
2、课题研究与各类公开课整合。
为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。
本学期，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低年级语文组的“写字教学中如何培养学生的观察潜力”、高年级语文的“阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力”、英语组的“英语课堂教学实效性研究”、自然学科的“实验课中实验观察的指导”，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研
组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对教师进行奖励。
3、全体教师撰写反思、随笔，构成浓厚的氛围。
全体教师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了教师的理论水平，并且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。
建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会。全校共收到了70多篇教师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群教师的教育叙事《和孩子聊会闲话》在《胶州教育》杂志第五期刊出。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;教育经验的借鉴也得透过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自我的经验，才能收到预期的效果。所以，仅有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一齐，共同学习，共同研究，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。
4、培养教育科研意识。
对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。(1)转变观念，提高教师教科研意识。以前，学校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自我把书教好就行了。针对这种认识，我校领导多次召开会议强调教科研的好处，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求教师务必搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并
把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。
(2)提高教师素质，增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅仅停留
在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自我所
从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此，我们多次请有关人员对教师进行教
育科研的培训。提高了教师进行教育科研的潜力。
个人教科研工作总结 (4) 一学期来，政治教研组自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈
的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，层层善诱，先
做简要的总结回顾：
加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新
课标”一时还吃不透，因此，本学期我们抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘
“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大
纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体
把握，有的放矢，通过自己课堂实践，我们深刻认识到教学就是和学生们一起参
与的活动。
做好教学常规工作。本学期我们能根据学生的具体情况详实的制定教学计
划，按章办事，能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一
学期来认真写好教案和反思，认真的上好每一堂课，积极的探索新的教学模式，
并有的放矢进行改革，学生反映良好，能适时布置作业，做到全批全改，并能对
后进生进行帮扶，积极的参加教研组活动，积极的承担教科研任务，能在课题研
究中发挥自己应有的作用，做好集备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现
统一，并协调本备课组的教学工作，积极的参加组内外听评课活动。
一学期共听课40节，做好培优扶差工作，年级成绩提高明显，差生面明显
缩小，优生率有所提高，认真组织好每一次考试，在第一学期期末考试中，取得
好成绩，同时做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了
充分准备，积极的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多
信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生
的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
让抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理
论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。积极参加学校组织的各项政治
活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，
做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，
适时的开展德育渗透。
做好教科研工作，积极对外交流研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与
课改研究工作，积极的撰写论文，积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用，认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流
新课程下的会考经验，取长补短。
本学期我教研组做好导学案工作，培优补差，力争学生思想道德和学习知识
的双丰收，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学
分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。
个人教科研工作总结 (5) 根据上级教育科研部门的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴
教和科研强校的发展战略。本年度，我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有
色，取得明显效果。现将本年度的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
本年度，由于我校领导对教科研开展比较重视，经常过问，亲自督查。校长
亲自深入课堂听课，并参与集体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧张，都
能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学
校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，
使教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，
我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习，还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。
同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
通过集体备课活动，积极调动组员积极性，发挥集体智慧探究课堂教学新模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式。本年度我校组织全体教师参加了各级各类培训，培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。
在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训及班主任培训。
四、以课堂教学为主阵地，促进教师专业成长
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动，把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方
面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作
为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式
为主的教学方式。
通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校
教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，取得明显成效。本年度教师论文发表
或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到xx人次，教师指导学生参
加省、市、县各类技能比赛获奖学生有xx人次。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学
期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成
果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评
比等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师
将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地
方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
个人教科研工作总结 (6) 根据上级教育科研部门的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴
教和科研强校的发展战略。本年度，我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有
色，取得明显效果。现将本年度的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
本年度，由于我校领导对教科研开展比较重视，经常过问，亲自督查。校长
亲自深入课堂听课，并参与集体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧张，都
能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学
校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，
使教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习，还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。
同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
通过集体备课活动，积极调动组员积极性，发挥集体智慧探究课堂教学新模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式。本年度我校组织全体教师参加了各级各类培训，培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。
在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训及班主任培训。
四、以课堂教学为主阵地，促进教师专业成长
为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改
的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课
活动，把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方
面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作
为评价课堂教学的重点，要求教师加强与学生的交流与探讨，反对教师以传授式
为主的教学方式。
通过教研组的活动和校本教研，改变教师教学思维模式和教学行为，使我校
教育教学在新课堂教学评价标准的推动下，取得明显成效。本年度教师论文发表
或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到xx人次，教师指导学生参
加省、市、县各类技能比赛获奖学生有xx人次。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学
期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成
果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评
比等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师
将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地
方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
个人教科研工作总结 (7) 本年度，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体
教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有
效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学
质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科
研的有效策略。以下为本年度教科研工作总结。
一、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行
本年度继续以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。
二、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制
其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。
其二，各科组本年度安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的＂同课异构＂、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。
三、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长
本年度，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。
四、以问题研究为主的课堂教学
教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。
教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。
五、做好测试结果的分析，及时查漏补缺
本年度要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与提高。本年度，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。
六、继续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率
学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级控制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。
七、继续开展项目学习活动，是研究性学习中最常用的一种学习方式
基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工
具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。强调应用多媒体，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究、表达和交流能力。通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力。明年重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
八、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口
继续开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课教师要回来认真分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。
提高课堂教学的有效性。各科组重点做好根据目标、教学重难点进行设置环节问题的研究。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探索。一二一课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。
明年，每周一第三节继续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮助，以便更有利于指导和决策。以赛促研。继续组织教师参加教育行政部门组织的各项比赛，以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力。进一步加强科研课题研究的指导的监督工作，引领课题研究与课堂教学相结合，提高研究的实效性。
探索以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，按照需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。根据课堂教学需要，制定几种基本的操作实施标准。分别是《写字评价标准》、《阅读指导手册》、《作业标准》、《课堂听课评价表》、《欠交作业通知书》等，以此来进一步规范学校的发展。做好前测工作，促进学生迅速进入学习状态
回顾一年来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的
理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对明年的工作，充
满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上
下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。
个人教科研工作总结 (8) 教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充
足的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚
持20xx年，定能集大成之。以下为我校教科研的年度工作总结。
一、以教科研为载体，走办学特色之路
教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展
的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，在学校管理中，我始终坚
持：以教科研为载体，走学校特色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。
为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，明确制
订了教科研工作近远期目标为德育方面：通过“关于小学德育小、近、活特色的
实践研究”的课题研究，形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育
网络，力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教
学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”的课题研究为切入
口，构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，
强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题的过程管理。
“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了以数学为龙头，以英语、
计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色，
取得了丰硕成果，至使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全
面、充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。因为教育科研，我
校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。
二、以教科研为平台，让教师成为研究者
高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、
治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我们必须走科研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。
良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教师开展各种教育研究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。
为鼓励教师参与教育科研，积极主动提供良好的外部条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研渗透各个领域。认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。
让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。实践证明，教师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题结合，可以改变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教师的思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。
三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”
著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所
学校，首先要评论他的校长”。为了让自己当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革，多年来，我校教师始终以教育科研为乐事，努力让自己养成教育科研的习惯。
1、用研究的眼睛观察身边的教育现象
任何伟大的理论都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，也得对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象，而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞，而更具说服力、针对性和实效性。
2、选定恰当范围，加强个案研究
每个人都有自己的特长和兴趣，我校大多数教师的特长和爱好是教育管理和小学教学。为此，他们总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的研究范围或方向。
3、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达
科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我校鼓励教师经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。教师积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
4、努力实践和推广教科研成果
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环，发挥出教科研对教育教学的最大效能。教师总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与
交流自己的教科研成果，充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。
在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中，许多崭新的教育思想在闪烁，全新的教育理念在涌现，多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中，“为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，为了社会的发展”，我校必须朝着专业化方向发展，在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善，用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研。
个人教科研工作总结15篇 个人教科研工作总结1 本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践，教科研先进个人工作总结。 1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的.课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2 节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学__、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。 2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。 1、__年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。 4、__年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。 在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，
个人教育科研工作总结9篇 个人教育科研工作总结1 得知要接手科研工作时，便产生了一个疑问，学校的科研要做什么?zz和我交接工作，介绍了工作内容，包括课题的申报、研究、评审;优秀学生的培养;实验班4+1课程的管理;收交论文等繁杂琐碎的事;还包括学校很多临时性工作。我越听越困惑，因为工作面很广，与其它处室有交叉，但交叉中却找不到科研的支撑点，找不到一条工作主线，好像处处都应有科研，但却处处都没有科研。带着种种困惑，我不断地问自己：到底学校科研的定位是什么?目标是什么?如何开展这项工作? 在与书记、校长的几次沟通后，我认识到科研应该是一种意识、一种方法、一种能力、一种习惯、一种精神，应该是每位教师都具备的。形成了科研意识、掌握了科研方法、养成了科研习惯、具备了科研精神，教师就会是优秀的教师、学校就会是优秀的学校。于是我对将要开展的工作进行了梳理，明确学校的科研思路是：学科研方法、做科研课题、用科研成果，让科研走进每一个教育教学环节、走进每一位教师，让大家以科研为工具解决教育教学中的问题。 在明确了工作目标后，接下来就是如何做了。说实话，开展科研工作真是很不容易。身为一线教师，我深知大家的辛苦，尤其是很多老师都身兼数职，确实分身乏术。如何让大家在有限的时间里学科研、做科研、用科研呢?反思以往的培训模式都是“先学后做”，即先从知识讲
起，然后再去进行练习实践。但这种培训多是讲授者的一言堂，忽略了学习者的积极性和参与度，而且往往培训后就不了了之了。如何开展工作呢?我们很多人都坐车上下班，都能看到司机开车，为什么那些不会开车的人看别人开车几百次、几千次但还是不会开车呢?这说明看多少回都不如自己亲自做一次。 于是我决定采用“做中学”的方式在全校范围内开展科研工作。先解释一下“做中学”的含义。这个概念本是美国教育学家杜威提出的，简单理解就是边做边学。我们现在的`课程改革中强调要让学生参与、体验，其实一方面也是源于这个理论。如果把“做中学”与我校科研工作的开展相结合，就可理解为：让所有教师有机会亲历科研的过程，使大家在提出问题、明确任务、设计问卷、反复研讨、不断总结的课题研讨中，体验校本科研的过程、了解基础的科研流程、掌握常用的科研方法、获得初步的课题研究能力，从而形成科研观念，成长为具有良好科研素养的人民教师。 在做中学的方式下，近一年，我校的教科研工作主要从以下几方面展开： 1、做课题中学研究，开展校本科研 既然想在做中学，那么第一个重要任务就是让我校老师们在做课题中学研究，即在全校范围内以教研组为单位开展校级课题研究。因为我校人员不足，年级间教师流动大，所以在各教研组长的配合下，我们将原先的以备课组为单位申报的19个校级课题，整合为以教研组为单位
教科研个人工作总结范文9篇 教科研个人工作总结范文 (1) 十二五期间，实验二小被批准确立为十二五课题研究实验学校。我校共承担 了《小学优质课堂中探究式课堂教学模式的研究》、《营建书香校园，促进师生共 同成长》、《构建新的课堂教学模式策略研究》、《小学数学学科教学中培养学生学 习兴趣的研究》四项课题。我们实验二小始终坚定不移地走“内涵发展，质量立 校”之路，始终把课题研究作为实施“科研兴校”战略的重要内容。在研究过程 中，学校充分发扬开拓创新、求真务实的科学精神，遵循科研规律，加强科研管 理，创造性地开展课题研究活动。经过深入研究，各项研究工作已经按期完成， 取得了一批有推广价值的研究成果。学校对这些成果大力推广应用，并在实践中 不断发展和完善，有效促进了学生全面、和谐、可持续发展，受到了各级领导、 专家及社会各界的高度评价。 今年是十二五课题研究的开题年，也是重点突破年，全校教干教师凝心聚力， 真抓实干，多方举措，大力夯实课题研究。 一、加强培训，提升科研水平 一是走出去，汲取营养。 2月19日，校长、业务校长带队，十二五规划课 题主持人和骨干教师共计6人参加了在港务局中学召开的全市教育科学课题研 究培训会。会上，北师大博士、山师硕士生导师曾继耘教授作了题为《教育课题 研究的价值与策略》学术报告，市教科所负责人就十二五课题申报概况进行了深 入分析，并安排了20__年全市教育科研具体工作。经过此次培训，教干教师进 一步理解了教育科研的重要意义，明确了课题研究的具体方法与策略。3月6日， 业务校长苗凤华带领课题组一行参加了在秦楼中心初中召开的东港区20__年课 题研究现场会。观摩了秦楼街道中小学课题研究过程资料，聆听了了许传谊校长 题为《求真务实做课题，有效促进教师专业成长》的课题研究总体报告，学习了 秦艳红主任关于深入扎实开展教材通研、单元辅导、集体备课的经验和做法做了 典型发言，听取了实验教师代表贺艳科研引领教师专业发展的成长经历介绍。通 过学习，进一步激发了全体实验教师积极向上、求真务实、科研促发展的信心与
学校教师科研工作情况总结汇报（通用8篇） 学校教师科研工作情况总结汇报（通用8篇） 如何写关于科研的工作总结?看看吧。人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的工作，一定收获了许多吧，不如来个总结以对过去的得失做个分析和借鉴。下面是我为大家收集的学校教师科研工作情况总结汇报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校教师科研工作情况总结汇报【篇1】 一学期的科研工作回忆如下： 坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指点教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。 具体工作如下： 一、加强教研、科研整合，落实研究过程。 本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为
先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。 1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实际中发现问题并提出问题，在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。 2、扎实做好课题的日常研究工作。紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。不断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有序进行。课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。及时召开课题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其标准化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以下多少项工作： a、学期初根据实验计划的设计，分解本学期应实现的实验目标，联合教材内容，制定课题研究学期计划，清楚一学期课题研究的主要内容跟实施措施。 b、根据学期谋划的安排和课题研究的实际过程，每人每学期上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教学与课题研究的整合，我校本学期从3月----6月辨别安排不同学年的教师发展课题课展现运动，其间呈现
教科研工作总结8篇 教科研工作总结 1 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十年。这十年，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心;时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从四个方面来汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。在—学年、—学年两次年度考核中被评为优秀。 二、教育教学能力和工作业绩 1、语文学科教学工作 我担任了语文学科教学工作。来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，
在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名10余次。最近5年来成绩尤为突出。在完成教学工作之余，我积极参加业务能力竞赛，上示范课3次，青年教师优质课竞赛3次，计获得青优课竞赛三等奖2次，优秀奖1次。 2、班主任工作 我连续十年担任班主任。在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好，获区级优秀班集体一次，校级优秀班级三次，并两次在学校班主任工作经验交流会上作经验交流培训发言。在文艺活
个人教育科研工作总结（8篇） 个人教育科研工作总结（通用8篇） 个人教育科研工作总结篇1 教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。 一、我校教科研整体思路 以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立问题即课题，教学即研究，成长即成果的教研意识,切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。 二、抓好课题研究，促进教师能力提升。
教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动细化课堂教学的环节，明确教学模式，针对不同学科、不同年级的特点采用不同的教学模式，切实解决教学形式单一的问题，形成各学科新授课、练习课、复习课三大教学模式。 三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。 教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地,也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。 四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。 建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，请进来、走出去也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到北京、上海、
关于教科研工作心得总结8篇 关于教科研工作心得总结（精选8篇） 对于教科研工作心得总结，你会写吗?来看看吧。时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。以下是小编整理的关于教 科研工作心得总结，希望对大家有所帮助。 关于教科研工作心得总结篇1 依据集团发展的总体部署以及20__年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各 生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，20__年科研工作在项目申报 立项、过程管理、成果转化等方面进取开展工作，现总结如下。 20__年主要完成的工作 一、加强各类科研项目申报立项工作 20__年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，进取引导各生产厂参与科研 项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20__年科研项目 立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究资料、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项提议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼
钢厂3项，与20__年相比集团自立项增加5项。经过评审的10项科研项目以安控总 字【20__】第011号下达了年度科研项目计划。 另外，技术中心申报的《H800mm及以上规格H型钢产品研发》项目被山西省科技厅 列入了20__年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。 二、加强对科研项目的过程规范管理 根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情景，督促研究进度，供给服务咨询。 4月19日，组织召开20__年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科 研经费使用情景、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《SWRCH8A(ML08Al)冷镦钢盘条开发》等3个项目经过结题验收、准予结题;《345MPa级1000×300系列H型钢工艺优化研究》、《10。9 级ML40Cr盘条开发》等2个项目经过阶段检查。 10月10、11日，组织召开20__年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家 评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的研究成果，检查 结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有到达项目职责书的要求。 三、加强科研项目成果转化 20__年，技术中心进取推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共 实现增效510万元，发表论文5篇，其中《10。9级高强度螺栓ML20MnTiB热轧盘条 的开发》、《大规格H型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响研究》、《低合金高强度大规格H型钢性能研究与改善》被《理化检验 物理分册》收录;《高线ML40Cr控冷控轧关键技术研究》被《热加工工艺》杂志收录。申报发明专利3项：《一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧H型钢及其制备方法》、《一种优质高强度冷镦钢的生产方法》和《一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件 用钢的生产工艺方法》均已接到中国知识产权局的受理通知书。 四、加大科研投入和对科研人员的奖励力度 20__年加大了科研投入，鼓励各单位进取申报集团科研项目，参与科研和新产品开 发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目按照《科研项目管理办法》给予 适当奖励。20__年，科研项目总投资98万，比20__年增加41.69万元，其中：资金
教科研工作总结（10篇） 教科研工作总结1 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展，有着亲密的关系。一年来，我校学校部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不管是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费紧急，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，转变老师的教育理念 学校的教育事业要进展，确定因素是老师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。 通过学习，转变了老师落后的教育思想和教育理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的关心，了解了我们日常的教育教学工作、
学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还表达在老师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进行反思，准时撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训 一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，转变传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研气氛。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教
教师教学科研工作总结8篇 当教学科研有一定成绩后，快来写总结吧。对一段时间分工作进行总结，有利于我们学习和工作能力的提升。让我们一起来学习怎么写总结吧。以下是为大家准备的教师教学科研工作总结，希望对大家有帮助。 教师教学科研工作总结篇1 一、指导思想 根据区科研室的工作计划，以及指导精神，结合我校实际情况，以《城郊中学自信教育特色建设实践研究》为主题展开研究工作。 二、研究目标 自信教育特色建设的研究。 三、具体内容 （1）自信教育内涵的研究 （2）特色学校内涵的研究 （3）特色学校建设的基本路径研究 （4）自信教育特色学校建设的一般属性研究 四、实施过程 按照学年初始制定的科研工作计划，实施本学年的科研工作。 由于本课题涉及的研究内容涵盖学校大部分的教育教
学工作，因此，在学年初制定本学年研究计划的时候，就针对学校的工作计划进行了整合、梳理，以便于把科研工作有机的溶于学校的整体工作中。学校教学和德育两大工作部门针对课题的研究计划，做了本学年的部门计划，以便于课题研究工作顺利开展。 研究活动依托课堂教学以及学校的各项德育活动展开。课堂教学以树立学生自信的学习习惯，学习态度为主要研究内容。主要通过小组合作的形式，让学生主动参与到学习中来，在活动中，树立学习上的自信心。同时在教学方法和教学策略上也做了大量的研究。 德育活动是自信教育这一特色建设的另外一个渠道，而且是一个主要的渠道。 教导处通过学军、学工、学农以及学校的校本课程、运动会和艺术节等大型活动，合理设计，指导班主任正确引导，使得学生通过活动，端正了学习态度，增强了自己的自信心。德育校本课程自信教育已经初步形成校本教材、教导处针对各项活动的开展，也形成了一套有效的指挥机制。对于学生自信教育的实施，正逐渐形成相关的操作策略。 五、实际成果和成效 经过一个学期的研究，学校的特色初步形成。学生能够以社团的形式实现自我的管理，提高了他们的自信心；同时在学习过程中，随着教学方式的改变，学生也越来越主动的
个人教科研工作总结8篇 个人教科研工作总结 (1) 本学年，我根据学校的和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教 育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作， 具体工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践。 1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民 主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形 成自己的教学风格。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活 动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理 念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30 节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2 次，上公开课2节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素质。 1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己 的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍， 做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》 等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。 2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。 通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学 改革的最新动态。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，
取得了点滴成果。 1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。 获国家级学生读写大赛一等奖。 4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育 校本科研一等奖。 在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收 获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。 在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 个人教科研工作总结 (2) 本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一 步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展 教研工作，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践。 1、认真学习，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民 主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形 成自己的教学风格。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活 动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理 念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课节，评课节，学校 教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人xx次，上 公开课节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素质。
教师教研工作总结8篇 教师教研工作总结篇1 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。 一、常规教学，常抓不懈 三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。 二、教研工作，有条不紊 1、全面贯彻落实新课程标准 根据学校的教学计划，积极推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网参加国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。 2、努力开展教学科研，积极进行“三课”活动
教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在教务处的指导下，理化生教研组全体教师进行了高质量的“三课”活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学__，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。张金强、马永成、李晖、樊汉锋、王志君等教师分别奉献了有一定参考价值的公开课，并在课下进行了沟通与评课，使大家都有所收获。 同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 三、相互帮助协作 教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。 四、主要存在问题 1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。 2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。 3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。
教育科研个人工作总结9篇 第1篇示例： 教育科研个人工作总结 一、工作回顾 在过去的一段时间里，我主要从事教育领域的科研工作。我参与 了多个教育科研项目，主要集中在教育技术、教育评价和教育管理等 方面。在这些项目中，我积极参与项目的调研和设计工作，组织开展 实地调查和数据收集，撰写科研论文和报告，参加学术会议和交流等。通过这些工作，我不仅学到了很多理论知识和研究方法，还提高了自 己的组织管理能力和团队协作能力。 二、取得成绩 在过去的工作中，我也取得了一些成绩。我在教育技术领域的研 究方面有了一些新的发现和创新，提出了一些有价值的观点和想法， 得到了同行的认可和肯定。在教育评价方面，我参与了一些项目的评 估工作，提出了一些改进建议和措施，对教育实践有一定的指导意义。在教育管理方面，我也提出了一些管理理念和方法，帮助学校和教育 部门提高管理水平和工作效率。 三、遇到困难和挑战 在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。由于科研项目的复杂性 和难度较大，我在项目的设计和实施过程中遇到了一些困难和问题，
需要不断克服和解决。由于科研工作需要团队协作和合作，我在团队 中的角色和责任也受到了一定的挑战，需要及时调整和适应。在学术 交流和发表研究成果的过程中，我也会受到一些挑战和批评，需要保 持谦逊和虚心，不断学习和成长。 四、总结经验教训 在过去的工作中，我总结了一些经验教训。要不断学习和积累知识，提高自己的科研能力和水平。要团结同事，密切合作，共同攻克 科研难题，取得更好的成绩。要保持谦逊和谦卑，虚心接受批评和建议，不断完善和改进自己的工作。 五、未来发展方向 在未来的工作中，我将继续深入研究教育科研领域，探索更多的 创新和突破。我将积极参与更多的科研项目，深入实践和调研，提出 更多的建设性意见和建议。我还将加强团队合作，共同攻坚科研难题，取得更好的成绩。我也会不断提高自己的综合素质和能力，努力成为 一名优秀的教育科研人员。 通过这份个人工作总结，我对自己的工作经历和成果进行了深入 反思和总结，指出了不足之处，并提出了未来的发展方向。我相信， 在未来的工作中，我会更加努力地工作，不断进步和提高，为教育科 研事业的发展贡献自己的力量。【字数不足，继续完善内容】 第2篇示例：
教师科研工作总结18篇 教师科研工作总结1 本学期我任教五(1)、七(3)两个班级的英语教学。临近年末，我圆满地完成了本学期的.工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高。但也存在不足之处，现总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 二、业务素质方面 我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 我认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，
树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩很好， 在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。 教师科研工作总结2 根据上级教育科研部门今年的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期，我校的教科研工作稳步推进，开展得有声有色，取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺利开展 本学期，由于我校领导对教科研开展比较重视，经常过问，亲自督查。校长亲自深入课堂听课，并参与集体备课、评课活动，同时，尽管学校经费紧张，都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。 二、建立学习体制，改变教师的教育理念 学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好__，好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习，还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和
教师教研科研方面工作总结（10篇） 教师教研科研方面工作总结（精选10篇） 教师教研科研方面工作总结篇1 一、课题研究 1、积极参加教研室的课题研究《教研室在校本研修中专业引领的研究》。 2、继续扎实有效地进行《通过小学科学活动材料促进科学探究活动有效开展的研究》课题研究。 （1）结合教研活动开展课题研究，上期完善小学科学新授课课前、课中、课后规范要求和小学科学教研组活动规范要求；形成小学科学实验课课堂结构（初稿）。下期结合学案导学形成小学科学实验课课型结构（试用稿）。 （2）结合课题研究进度，开展小学科学教具、学具评比活动。中心组成员和课题组成员根据评选原则无记名投票产生了一等奖1名，二等奖3名，三等奖8名。以及学生制作小巧手3名。 二、网络教研 1、科学栏目建设。本学年（20__年9月至20__年6月）上传资料注重质量，共有74篇。其中“教育文摘”上传8篇，“科研动态”上传17篇，“课程资源”上传17篇，“考试评价”上传
16篇，“教学案例”上传13篇。其中原创52篇，转载22篇。这些资料为老师们的教学起到了服务作用。 2、教育论坛建设。通过在论坛上发贴与老师多方面沟通，促进科学课堂教学的有效性。 3、结合学科课题，认真组织好网络教研中心组活动。每期组织了两次科学中心组会议。本学年评选出科学网络中心组优秀老师两名。 4、创建龙泉小学科学群（12872646）为科学老师提供方便的交流平台。 5、加大网络教研的宣传力度，让广大小学科学学科教师用好网络这个平台。 三、常规工作： 1、认真组织好小学三、四、五、六年级的科学教学研究活动。上期着重分年级进行教师集体备课并上研究课；下期着重进行学案导学的研究并上研究课。 2、每期末认真分析上学期的.教研活动调查，并根据调查情况及中心组的研讨意见安排本期教研活动，提高活动的针对性、实效性。 3、积极为参加成都市课堂大赛的老师出谋划策。龙泉三小陈庆国老师获得市一等奖，实验小学的陈雪琴老师获得录相课市三
《教科研工作总结》 教科研工作总结（一）： 学校教科研工作总结 本学期我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在科研为先导的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了必须成绩。 一、指导思想 以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。在教书匠、经验型向学者型、科研型转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。 二、主要工作 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。本学期，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。 2、课题研究与各类公开课整合。 为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。 教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。 本学期，我校遵循问题即课题的原则，各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的问题解决意识、低年级语文组的写字教学中如何培养学生的观察潜力、高年级语文的阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力、英语组的英语课堂教学实效性研究、自然学科的实验课中实验观察的指导，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对教师进行奖励。 3、全体教师撰写反思、随笔，构成浓厚的氛围。
个人科研工作总结 个人科研工作总结（通用10篇） 忙碌而又充实的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。大家知道工作总结的格式吗？以下是小编收集整理的个人科研工作总结，欢迎大家分享。 个人科研工作总结篇1 在这一阶段的科研工作中，在校领导和梁教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动，以全面落实新课改为中心工作，以校本培训为基础，以学习型团队建设为重点，促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作，具体情况如下： 一、认真科研课题，有序进行教科研工作 结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力”。提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力 新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。因此，研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。 以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教
科教科个人工作总结范文8篇 一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。优秀的总结报告对个人来说至关重要。以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。 科教科个人工作总结范文篇1 本年度我校教科研工作，坚持以用心稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，透过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践潜力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了一定的成绩。以下为我校本年度教科研工作总结 一、指导思想 以《新的课程标准》为指导，认真研究课标和基础教育课程改革理论，探索实施与新课程相应的教学方式和方法，贯彻执行崇尚创新的工作精神及用心开展教研活动的要求，加强教学研究如教学管理。在“教书匠”、“经验型”向“学者型”、“科研型”转化过程中，迈出了坚实有力的第一步。 二、加强理论学习，提高教师理论水平 我们认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。本年度，我校围绕新课程实施中的一些具体课题，如课堂教学策略、学科专题研究等。邀请市教研室、教科室的专家来校作教科研知识讲座，并邀请了首席教师徐瑞芳校长来我校就教师专业化发展做了专题讲座。透过学习、培训、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。 三、课题研究与各类公开课整合 为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：研究课、优质课、示范课、汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。 教研组长及为教科室组长。在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。 本年度，我校遵循“问题即课题”的原则，各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“问题解决意识”、低年级语文组的“写字教学中如何培养学生的观察潜力”、高年级语文的“阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力”、英语组的“英语课堂教学实效性研究”、自然学科的“实验课中实验观察的指导”，还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题。各教研组每周一次教研，教研活动资料要围绕自我的专题进行活动，学期末撰写专题论文，根据论文的质量，学校评选出一、二、三等奖，对教师进行奖励。 四、全体教师撰写反思、随笔，构成浓厚的氛围 全体教师撰写教学后记和反思，学校每月由教研组长进行月查，期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记，不仅仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。 建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科