天津财经大学毕业论文(设计)成绩评定表(评阅教师用)

格式：doc
大小：42.50 KB
文档页数：1

下载文档原格式

本科生毕业论文(设计)二辩后成绩评定表

本科生毕业论文（设计）二次答辩后论文成绩评定表
（仅参加二次答辩的学生有此表）
论文题目
班级
专业姓名学号
成绩换算:
（1）二辩总评成绩( 分) ＝修改后的论文成绩（分）×50%﹢二次答辩
成绩（分）×50% （总评成绩以百分制计分）
（2）二辩成绩评定为：（合格或不合格）
成绩换算人签名：
二辩论文指导老师签名：
二次答辩小组组长签名：
年月日
二辩后成绩：
合格
院长（主任）签名：年月日答辩的论文，成绩为不合格，即总成绩<60分，需随下一届学生进行答辩。

2.二次答辩指导教师和答辩委员会（小组）分别按百分制给出成绩；然后分别按50%和50%比例计算总评成绩。

宋体，小四
所有签名一律本人亲自签名，不准代签或打印。

学年论文指导教师评定成绩表

结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文
结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文
结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求
观点正确，对实际问题有一定的分析能力，材料基本能说明观点
基本观点有错误或主要材料不能说明观点
创新
10
有重大改进或独特见解，有一定实用价值
有较大改进或新颖的见解，实用性尚可
有一定改进或新的见解
有一定见解
观念陈旧
论文撰写质量及规范化
25
结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文
指导教师评定成绩：
指导教师签名：年月日
学年论文指导教师评定成绩表
项目
分值
优秀
(100>x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
评分
参考标准参考标准源自参考标准参考标准参考标准
学习态度
15
学习态度认真，科学作风严谨，严格保证论文时间并按任务书中规定的进度开展各项工作
学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务
论文方案基本可行，研究结论较正确
论文方案基本不可行
论证能力
30
论点鲜明，论据确凿，论文表现出对实际问题有很强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强
论点正确，论据可靠，对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力

毕业设计(论文)成绩评定书

毕业设计（论文）成绩评定书
院（系）学号课题名称
专业学生姓名
指导教师评语：（包括学生思想、工作表现，理论分析能力，动手能力，科技资料专利检索能力，外文翻译能力等评价。）
签Байду номын сангаас: 年月日
评阅意见：师: 评阅意见：
月日答辩意见：
日
评阅教年月日
评阅教师: 年
答辩小组组长:
年
月
毕
业设
成
计
（
论文
绩
）
（以下成绩各按百分制记分）
指导教师评分：
（30%）
评阅教师评分：
（30%）
总评成绩 (五级十一等)
答辩小组评分：
（40%）
系(教研
室)负责人:
合计(百分制)：
年月日
院(系)意见：
负责人:
院(系)
年月日
注： ○1 本页一式三份：一份归入学生档案，一份归入学校成绩档案，一份留系资料室。
○2 总评成绩按教务处成绩管理规定填写。 ○3 本页一律用黑色钢笔或签字笔填写。

毕业论文评语表怎么写(毕业论文评阅表评语)

毕业论文评语表怎么写(毕业论文评阅表评语)在完成毕业论文之后，导师在评阅表上的评语对于毕业生来说也是有一定指导意义的。

下面是我为大家整理的毕业论文评阅表评语，欢迎大家阅读。

毕业论文评阅表评语1. 论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。

英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。

论文格式基本符合要求。

2. 选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

3. 本文研究了对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。

思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。

论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

4. 论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。

即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。

试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。

从内容看，对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，下了苦功夫。

5. 论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规范。

论文的选题很好，有创意。

为了写好这篇论文，作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。

从对原著的引用情况不难看出，对原著的内容是相当熟悉的。

语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

6. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。

论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。

文字通顺流畅。

行文符合学术规范。

今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。

论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

7. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。

学院毕业论文(设计)评阅成绩单

（是否同意参加答辩）
总分
评阅教师意见
（是否同意参加答辩）
总分
评阅教师综合评语：
评阅教师（签字）：年月日
10
研究能力
能很好地理解课题任务，综合运用所学知识探索、解决实际问题；具有归纳书写、实践操作、数据处理等能力。
30
论文质量
论文文题相符、论点明确、论据充分、结论正确；结构严谨、逻辑性强、条理清晰、图表清楚、数据准确、格式规范；论文有一定的理论意义和现实意义；有创新意识，对前人研究有改进或突破。
30
指导教师意见
学院毕业论文（设计）评阅成绩单
论文题目
学生姓名
学号
专业年级
评价项目
评价指标
分值
得分
选题质量选题得当并符合源自业人才培养目标，具有一定的理论意义和现实意义，有一定的开拓性和创新性，难度切实可行。
20
文献资料运用能力
能独立查阅文献；具有收集、归纳、整理各种信息及获取新知识的能力。
10
论文摘要
中文摘要能对全文进行简练的概括，文句流畅、措辞规范；关键词提炼精准。

毕业论文成绩评定表_论文格式_

毕业论文成绩评定表
专业班级姓名
论文
题目
指导教师初审成绩评定内容论文选题资料利用学术造诣知识掌握科研能力论文完成情况写作能力写作规范总成绩成绩评分标准 10分 10分 20分 20分 10分 10分 10分 10分 100分
实际评分
评阅教师评阅成绩评定内容论文选题资料利用学术造诣知识掌握科研能力论文完成情况写作能力写作规范总成绩
评分标准 10分 10分 20分 20分 10分 10分 10分 10分 100分
实际评分
答辩成绩评定内容仪态仪表语言答辩效果知识掌握科研能力论文完成情况写作能力写作规范总成绩
评分标准 10分 10分 20分 20分 10分 10分 10分 10分 100分
实际评分
指导教师评语：
评阅教师评语：
答辩小组评语：
指导教师 __________ 年月日
评审教师年月日
答辩负责人__________ 年月日。

大学本科生毕业设计(论文)综合成绩评价表

本科生毕业设计（论文）综合成绩评价表
学生姓名
学号
班级
学院
专业
设计（论文）题目
指导教师对毕业设计（论文）完成情况评分X1：
评阅人对毕业设计（论文）质量情况评分X2：
毕业设计（论文）答辩情况评分X3：
毕业设计பைடு நூலகம்论文）综合评定成绩Y=X1+X2+X3：
毕业设计（论文）综合评定成绩（五级分制）：
毕业设计（论文）综合评语：
学院答辩委员会主任签字（盖章）：
学院答辩委员会委员签字（盖章）：
年月日（学院公章）
注：综合评语中应当包括对学生毕业设计（论文）选题质量、能力水平、设计（论文）水平、设计（论文）撰写质量、学生在毕业设计（论文）实施或写作过程中的学习态度及学生答辩情况等内容的评价。

毕业设计(论文)评阅表

毕业设计（论文）综合成绩：
组员：
பைடு நூலகம்组员：
组员：
组员：
组员：
组员：
答辩组组长签字：
院长（系主任）签字：
年月日
20
20
/
2.论证、分析、建模、实验、计算
运用专业知识进行方案设计的合理性和经济性；数模建立、分析、计算的正确的正确性；实验合理性、数据可靠性。
30
30
/
3.说明书(或论文)质量
条理清楚、文理通顺、用语符合技术规范、书写格式规范化；布局合理、表达清晰；图样的绘制与技术要求符合国家标准；图面质量符合要求。
上海电力学院
毕业设计（论文）成绩评定书
课题名称
院（系）
专业
班级
学生姓名
学号
指导教师
学生姓名
学号
班级
校内指导教师
企业指导老师
课题名称
毕业设计起止日期年月日至年月日
评分点
考核内容
指导教师
评分
评阅人
评分
答辩小组
评分
单项分值
得分
单项
分值
得分
单项分值
得分
1.信息收集与处理
独立查阅文献、政策法规及工程规范等资料，收集处理相关信息及获得新知识的能力；本专业外文应用能力。
20
20
20
4.创新
通过自身学习和探索，在工作中形成创新意识或有独特见解。
30
30
/
5.答辩
答辩过程中陈述思路清晰、表达清楚、回答问题正确，复杂问题能够进行有效沟通和探讨。
/
/
/
/
80
合计
100
100
100

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

表三
天津财经大学
本科毕业论文（设计）成绩评定表（评阅教师用）
学生姓名：学院名称：系别：专业班级：评阅教师签名：
满分评价项目参考标准Ⅰ 参考标准Ⅱ 参考标准Ⅲ 参考标准Ⅳ 得分

10 论文（设计）选题（X1）选题新，有重要的理论意义、实际意义或应用价值。（10．0≥X≥9．0）选题较新，有较好的理论意义、实际意义或应用价值。（8．9≥X≥7．1）选题一般，有一定的理论意义，实际意义或应用价值。（7．0≥X≥6．0）选题不适宜，或缺乏理论意义和应用价值。（5．9≥X≥0）

10 文献资料（X2）广泛阅读了有关文献，充分掌握资料，且资料翔实、运用贴切，综合分析能力强。（10．0≥X≥9．0）阅读了本领域主要文献，较好地掌握了资料，且资料较翔实、运用较贴切，综合分析能力较强。（8．9≥X≥7．1）文献阅读量和掌握的资料满足论文需要，且运用文献资料基本正确，能进行综合分析。（7．0≥X≥6．0）文献阅读量少，资料少，且运用差，综合分析能力差。（5．9≥X≥0）

45 学术水平(X3) 理论基础与专业知识（20分）反映出作者具有坚实的理论基础和系统的专业知识。（20．0≥X≥18．0）反映出作者较好地掌握了基础理论和系统的专业知识。（17．9≥X≥14．0）反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识。（13．9≥X≥12．0）反映出作者基础理论和系统的专业知识较差。（11．9≥X≥0）
学术造诣（25分）在理论或实践方面有独到见解。（25．0≥X≥22．5）在理论或实践方面有新见解。（22．4≥X≥17．5）在理论或实践方面有一定见解。（17．4≥X≥15．0）在理论或实践方面缺乏见解。
（14．9≥X≥0）

35
表
现
能
力
(X4)

科学研究能力（15分）数据准确可靠，结论正确新颖，或理论思维能力强，逻辑严密，具有很强的综合、分析问题的能力。（15．0≥X≥13．5）数据正确，理论思维能力强，具有较强的综合、分析问题的能力。（13．4≥X≥10．5）数据基本正确，理论思维能力较好，具有一定的综合、分析问题的能力。（10．4≥X≥9．0）数据不可靠，逻辑思维及综合分析问题的能力差。
（8．9≥X≥0）
完成情况
（10分）

提出解决问题的不同方案，自己确定研究思路和方法且思路清晰、严谨，能很好地独立完成。（10．0≥X≥9．0）自己确定研究思路和方法，比较好地独立完成。（8．9≥X≥7．1）自己确定研究思路和方法，独立完成。（7．0≥X≥6．0）基本上不是独立完成。

（5．9≥X≥0）
写作能力
（10分）

概念准确，条理清晰，文笔流畅，格式符合要求，规范美观。（10．0≥X≥9．0）概念准确，条理性好，文笔较好，格式符合要求。（8．9≥X≥7．1）写作能力尚好，文笔一般，格式基本符合要求。（7．0≥X≥6．0）写作能力差，观点模糊，结论不

清，格式不符合要求。
（5．9≥X≥0）

总分
注：⑴此表供学士学位论文（设计）评阅教师评审时使用。 ⑵在评价每个项目时，请根据上述参考标准来衡量论文（设计），给出一个适当分数。满分为100分。低于60分为未达到学士学位论文（设计）水平。