统编高中地理教材框架表一、导言地理是一门研究人类与自然环境相互作用关系的学科，具有重要的现实意义。
为了更好地满足高中学生对地理知识的需求，我们编撰了本套《统编高中地理教材》。
本文档旨在为教师和学生提供一份全面的教材框架表，以便更好地安排教学和研究内容。
二、教材结构本教材共分为四个模块，分别是自然地理、人文地理、区域地理和地理实践。
每个模块包含若干单元，每个单元涵盖一个专题且相互独立。
整本教材的结构如下：2.1 自然地理- 单元1：地球与地图- 单元2：地球上的水资源- 单元3：地球上的陆地资源- 单元4：地球的气候系统- 单元5：地球上的生物资源2.2 人文地理- 单元6：人口与城市- 单元7：农业与农村- 单元8：工业与城市- 单元9：交通与通信- 单元10：文化与旅游2.3 区域地理- 单元11：中国的自然地理- 单元12：中国的人文地理- 单元13：亚洲的自然地理- 单元14：亚洲的人文地理- 单元15：非洲的自然地理- 单元16：非洲的人文地理- 单元17：欧洲的自然地理- 单元18：欧洲的人文地理- 单元19：美洲的自然地理- 单元20：美洲的人文地理- 单元21：大洋洲的自然地理- 单元22：大洋洲的人文地理2.4 地理实践- 单元23：地理调查与实验- 单元24：地理技术与工具- 单元25：地理问题的解决三、教材特色本教材在编写过程中，充分考虑了以下特点：3.1 系统性教材内容结构严谨，每个单元都按照一定的逻辑步骤进行组织，帮助学生系统全面地了解和掌握相关知识。
3.2 实用性教材注重将地理知识与实际生活和社会问题联系起来，通过案例分析和实践性练，培养学生的地理思维和解决问题的能力。
3.3 多样性教材内容涵盖了自然地理、人文地理、区域地理和地理实践等多个领域，使学生可以全面了解和认识地球的各个方面。
3.4 可视化教材中运用丰富的图表、地图和图片，使抽象的地理概念变得形象具体，提高学生的研究兴趣和理解能力。
高中地理必修一知识点框架高中地理必修一知识点框架(一)昼夜交替1.(1)昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光;(2)昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2.晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
3.晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。
4.晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。
5.晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′6.太阳高度的分布：昼半球上0°，夜半球上0°，晨昏线上=0°。
7.昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时(二)地方时的计算1.地方时计算原理：①地方时东早西晚(同为东经，经度越大越偏东;同为西经，经度越小越偏东;一东一西，东经偏东时间早)②同一条经线上地方时相同③经度每隔15°地方时相差1小时(即1°=4分钟)2.地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。
②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减;一为东经一为西经相加。
③计算步骤：确定两地经度差;换算两地时间差;判断两地东西方向;带入计算。
3.昼夜长短的计算⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。
⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。
⑶计算：①昼长=昼弧对应的经度数÷15°;②夜长=夜弧对应的经度数÷15°(三)区时的计算所求地的区时=已知地的区时±两地时区数差说明：①时区数的计算：当地经度数÷15°，商四舍五入得时区数。
②时间差的计算：同减异加——两地同为东时区或西时区相减;一为东时区一为西时区相加。
③加减号的选用条件：东加西减(同为东时区，时区数越大越偏东;同为西时区，时区数越小越偏东;一东一西，东时区偏东时间早)。
高中地理(人教版)必修一知识结构框架图(总1页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2海陆热力性质差水平运高空近地面的季风移七个气压带六个风东亚季南亚季大气的水平运环流的形水平运动成垂直运大气的受热过三圈环地转偏向地面冷热不最终结热力环季风环局部环能量来地面状大气环太阳辐相互联系的水现反气气因因现天大气对太阳辐射的大气环冷热不均引起的大气运常见天气系气现象 全球气候变原因 策略 影响气候分规律 成因人类影响气候因自然锋的形成 锋面系锋的分类高低气压系气流环流 气压状况 水循环宇宙天体系大气运动太阳地球太阳辐射自公生物水大气自中方周速公五四意意周太阳活动影响地太阳对地球的影太阳为地球提供能太阳大气的圈层结太阳活动现地理环境形成和变化的因素及人类生产生活最重要的能量地球内部圈地球外部圈其它天体 太阳直射点的回归运黄赤交赤道平黄道平地球自转与公转的关地震圈层划分及其依大气的垂直分底层大气组成成能量来源地理环境的整体性和差异性整体差异四季更回归恒星太阳五带划昼夜长短变正午太阳高度变昼夜更地方沿地表水平运动物体的昼夜长短、正午太阳高度的纬度昼夜长短、正午太阳高度的季节各要素进行着物质与能量要素间相互作用产生新自然地理环境具有统一的演化海洋与陆水平分垂直分赤道到两沿海到内山意类环地标形态的塑造塑造地表形态的力山河流地内力作用 外力作用 种类 种类结果岩浆活地壳运变质作堆积 侵蚀 风化搬运 岩浆变质沉积岩石圈物质循对交通运输的影响河流地貌的发育对聚落的影响山地的形成火山断块山 褶皱山 堆积地侵蚀地冲（洪）积河漫滩 三角洲河谷大规模的海水水资源的合理利水循环的过动维持全球水量平衡更新陆地淡水资源调节全球热平衡塑造地表形态世界表面洋流的分布 对地理环境的影成类分布规水资源及其分水资源与人类社合理利用水资运动的基本形高中地理（人教版）必修一知识结构图西南大学地理科学学院2011级师范三班第二学习小组制。
