创意笔筒 调查表 一张纸

《制作笔筒》作业设计方案第一课时一、设计背景在学生学习和生活中，使用笔的频率是非常高的。

但是，随着时间的推移，很多同学的文具盒变得混乱不堪，找不到自己想要的笔或文具，给学习和生活带来不便。

因此，设计一个具有创意的、实用的笔筒对于同学们来说是非常有必要的。

二、设计目的1. 提高学生的动手能力和创意思维；2. 培养学生整理文具的良好习惯；3. 增强学生的美感和审美能力。

三、设计内容1. 制作材料：废旧纸管、装饰纸、胶水、剪刀、彩绘笔等。

2. 制作步骤：（1）准备废旧纸管，确保长度适中。

（2）用剪刀将纸管切割成合适大小的笔筒。

（3）将装饰纸粘贴在纸管上并修整边缘。

（4）用彩绘笔或贴纸等装饰笔筒，营造个性化的效果。

（5）等胶水干透后，笔筒即可使用。

四、设计要求1. 制作过程要注意安全，避免割伤手指；2. 制作要注重细节，保证笔筒外观整洁、美观；3. 鼓励学生在设计上融入自己的创意和个性。

五、设计评价1. 制作完成后，可在班级展示，由同学们交流分享制作心得；2. 教师可根据作业完成情况进行评价，鼓励优秀作品。

六、设计心得通过“制作笔筒”这个作业设计，不仅培养了学生的动手能力和创意思维，还提高了他们整理文具的能力。

同时，也让学生在实践中感受到美的力量，增强了他们的审美能力。

希望这个作业设计能够激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中成长与进步。

第二课时一、作业目的本作业旨在培养学生动手能力和创造力，通过亲自动手制作笔筒，提升学生的手工艺技能和审美能力。

二、作业对象小学三年级学生三、作业时间1周四、作业要求1. 学生通过老师提供的材料，亲自动手制作一个笔筒。

2. 笔筒的制作过程需展现学生的创造力，可以根据个人喜好进行设计。

3. 完成后，学生需要用书面形式描述制作过程，并陈述自己的心得体会。

五、作业准备1. 教师准备材料：卡纸、剪刀、胶水、装饰材料等。

2. 教师准备范例：提供一些笔筒设计的范例，供学生参考。

3. 教师准备指导：提前给学生讲解制作笔筒的方法和注意事项。

笔筒设计美术教案（优质13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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制作笔筒作文篇1今天，语文老师布置了一项有趣的家庭作业——自己做一个小制作。

到底做什么好呢？是美观的，好玩的'，还是实用的？最后我决定做一个简单又实用的笔筒。

回到家，我兴致勃勃地找来矿泉水瓶，决定按自己设计好的尺寸剪下一块来，还把没剪齐整的地方，又修理了一下，这样用手摸上去杯口也是平滑的。

再用胶条把柱体固定住，我放了十几支笔进去，它都站得稳稳的。

哈哈！成功了！但看起来不够漂亮，于是我取出透明胶、彩色纸。

我把两张不同颜色的纸的边对齐，用胶条粘在一起，就变成了一张两色相间的纸。

接着，把这张纸卷成一个圆柱形，用胶条把它两条边粘在剪好的笔筒上。

最后用水粉把四面都涂上了美丽的颜色，一个既实用又美观的笔筒就做好了！我歪着头看，觉得又漂亮又实用！通过今天这次小制作，我明白了：做什么事只要多开动脑筋，不怕困难，就一定会成功！制作笔筒作文篇2星期六，我和妈妈一起制作了一个笔筒。

我给它取了一个名字，叫‘喜羊羊笔筒。

’我兴致勃勃地找来了矿泉水瓶，双面胶，剪刀，透明胶和白纸。

开始制作了，首先，我把矿泉水瓶剪掉三分之一，剩下的部分竖着剪，把瓶身一周都剪成同样宽的细条。

使它正放过来也不再反弹回缩，以四条为一组编制。

用同样的方法，依次编过去，再用透明胶固定一下，笔筒雏形就出来了。

接着，我找来一张印着喜羊羊的卡片，在白纸上画起了这个图形。

这个图案太难了，我老是画不好，我真想半途而废，我垂头丧气地趴在桌子上，妈妈走过来对我说；‘世上无难事，只怕有心人，只要你坚持不懈，就一定能成功。

’听了妈妈的话，我信心十足地继续画画。

不一会儿，我就画好了，我把喜羊羊的图片剪了下来，贴在笔筒身上，这样我的.第一个笔筒就诞生了。

我把笔放在笔筒里，心里有说不出的快乐。

制作笔筒作文篇3今天上午，我写作业的时候，发现二姨家桌子上的笔特别多，像一个个熟睡的士兵横七竖八地躺着，看起来很乱。

这该怎么办呢？对了，笔的家就是笔筒，我要为这些笔做一个漂亮的笔筒。

《制作笔筒》作业设计方案一、设计背景在平时生活中，笔筒是我们经常应用的文具用品之一。

为了培养学生的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能，设计了这个“制作笔筒”的作业设计方案。

通过这个作业，学生可以了解不同材料的特性，进修基本的手工制作技巧，培养他们的耐心和细心。

二、设计目标1.培养学生的动手能力和创造力。

2.提高学生的手工制作技能，让他们学会运用不同材料制作物品。

3.增进学生的团队合作认识，让他们学会与同砚合作完成任务。

4.培养学生的耐心和细心，让他们学会专注于手工制作过程。

三、设计内容1.材料准备：纸板、颜料、刷子、胶水、剪刀、尺子等。

2.制作步骤：（1）准备一个长方形的纸板，根据自己的喜好和想象，用颜料和刷子在纸板上进行涂鸦和绘画，让其变得丰富多彩。

（2）等颜料干透后，将纸板卷成圆筒状，用胶水将两端粘合在一起，制作出笔筒的主体。

（3）根据需要，可以在笔筒上再进行装饰，比如贴上一些贴纸、绳子等。

3.展示与分享：学生可以将自己制作的笔筒展示给同砚和老师，分享制作的过程和心得体会。

四、评判方式1.制作过程的评判：评估学生在制作过程中的动手能力、创造力和细心水平。

2.作品的评判：评估学生制作的笔筒的外观、装饰和实用性。

3.分享与交流的评判：评估学生在展示与分享过程中的表现和团队合作认识。

五、延伸活动1.组织学生进行笔筒设计大赛，评选出最具创意和实用性的作品。

2.邀请家长参与，一起制作笔筒，增进家校互动。

3.利用学生制作的笔筒，开展文具交换活动，让学生学会分享和交流。

六、总结通过“制作笔筒”的作业设计方案，可以有效地培养学生的动手能力和创造力，提高他们的手工制作技能，增进他们的团队合作认识和耐心细心。

希望学生在这个作业中能够收获快乐和成长，展现出自己的想象力和创造力。