三年级数学下册第一单元导学案

三年级数学下册第一单元导学案小组：小数组课题：认识东、南、西、北一、学习目标：（一）知识与技能：通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向。

（二）过程与方法：通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观念。

（三）情感态度与价值观：让学生通过实践活动激发学生的学习兴趣培养学生认真学习的态度。

二、自学内容及检测：1、我们面向黑板指一指前、后、左、右。

2、全班活动：请同学们起立面向太阳升起的方向。

讨论完成下列问题：（1）、你们现在是面对什么方向站的？（）（2）你们背对的方向是哪里？（）（3）左手指的方向是哪里？（）右手指的方向是哪里？（）3、引导学生发现东、南、西、北是按顺时针方向排列的规律。

面向东面向右转下一个方向是（）面；面向南面向右转下一个方向是（）面；面向西面向右转下一个方向是（）面；面向北面向右转下一个方向是（）面。

三、合作学习与探究：1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？2、你说我做：5人一组 1人指挥 4人做动作。

（1人指挥站中间 4人听指挥站4个方向。

）四、当堂达标检测题（ 5分钟）1、早晨当你面对太阳时夜晚当你面对北极星时你的后面是（）面你的后面是（）面你的左面是（）面你的左面是（）面你的右面是（）面。

你的右面是（）面。

2、填空：（1）太阳每天从（）方升起向（）方落下。

（2）北极星所在的位置是（）方与它相对的面是（）方。

（3）小君家在学校东面她上学向（）面走放学回家向（）面走。

（4）小明说：“我在小华的东面。

”小华说：“我在小明的（）面。

”3．想一想填一填。

小明站在树旁面向东。

他向左转面向方向右转面向方向后转面向方。

库车县第三中学三年级数学导学案主备人：过芳审核：包科领导：班级：三年级日期：2017 2 24 姓名：过芳小组：小数组课题：认识东南、东北、西南、西北一、学习目标：（一）知识与技能：识东北、东南、西北、西南四个方向能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向并能用这些词语描述物体所在方向。

（二）过程与方法：通过知识的运用激发学生的学习兴趣（三）情感态度与价值观：借助各种活动让学生体验数学与生活的密切联系进一步发展空间观念。

二、自学内容及检测：1．观察这张学校示意图东、南、西、北四个方向分别在哪？你是怎么判断的？说一说教学楼、图书馆和体育馆分别在学校的什么位置？2、认识八个方位。

（1）想一想：多功能厅在校园的什么方向呢？把你的想法和同桌交流一下。

（2）这个方向既不是北方又不是东方那到底是什么方向呢？在东方和北方之间的方向我们把它叫做（）（3）食堂在校园的什么方向？（4）在西方和北方之间的是（ ）方向 在东方和南方之间的是（ ）方向。

上图 完成填空： 餐厅在校园的 角 存车处在校园的 角 科技楼在校园的 角。

餐厅在存车处的 方向 科技楼在多功能厅的 方向 多功能厅在科技楼的 方向。

3、合作学习与探究：1、 你说我做：5人一组 1人指挥 4人做动作。

（1人指挥站中间 4人听指挥站8个方向。

）2、 1、坐在座位上 说一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学？四、当堂达标检测题（ 5分钟）1、（1）我们已经认识的八个方向分别是（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。

（2）与东南角相对的是（ ） 与西南角相对的是（ ）。

2、填一填。

(1)小兔家在学校的 方向。

(2) 小鹿家在学校的 方向。

从“东”出发 东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南。

从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。

(3) 小猪家在长颈鹿家的方向。

（4）小老虎家在小猴家的方向。

(5) 学校在小猪家的方向。

（6）小猴家在小兔家的方向。

课题：认识简单的路线图一、学习目标：（一）知识与技能：认识简单的路线图能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向和经过的地方。

(二)过程与方法：通过现实的数学活动能描述不同的行走路线。

（三）情感态度与价值观：使学生在学习过程中领悟在生活中学习知识的一些基本方法培养他们主动探究的意识。

二、自学内容及检测：1、上节课我们已经学习过的方向有（）（）（）（）2、太阳早晨从（）方升起傍晚从（）方落下。

燕子每年秋天都从（）方飞往（）方过冬。

三、合作学习与探究：1、认识下面的方向并且照样子连线说出每个方向的相对方向。

西北北东北西——————————————————东西南南东南2、写一写我们学校的东北、东南、西北、西南角分别有什么建筑物。

东北：（）东南：（）西北：（）西南：（）四、当堂达标检测题1 和西北相对的方向是（）2 小明座位的西南方向是小强的座位那么小明在小强的（）方向。

结束语2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？4、珍惜时间就等于珍惜生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。

老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？11、没有最好.只有更好。

老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。

我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。

21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。

24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。

28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。

29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。

30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。

看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。

31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。

数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。

35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。

我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。

36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。

）通过本节课的学习.大家有什么收获？38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。