文化创新复习课

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1 四中南校区 “一课一研”通案

课题 文化创新复习课 教研时间

主备人 鲁文慧 科目 政治 授课时间

审核人 刘海舰 课型 复习 授课班级

教学

目标 1、通过自主构建并完善本单元的知识体系,突出知识主线,掌握重点。

2、通过易混易错点辨析和选择题训练,掌握小知识点。

3、通过情景材料分析,理解文化的继承、传播与创新之间的关系。

4、整合教材,归纳教育的作用。

教学

重点 学会构建本单元的宏观和微观的知识体系,掌握易混易错知识点;

教学

难点 理解文化的继承、传播与创新之间的关系。

教学设计 复备记录

教学活动

探究活动一:就第一节学习目标,我请一位同学到黑板上写出自己构建的知识体系(最好是默写),其它同学默写两个较重要的知识点:

1、如何对待传统文化?

2、科学技术对文化发展的作用。

(学生写完后,我批发纠正,学生参考修改、完善、记忆自己的不足之处。)

展示学生构建的知识体系

探究活动二:判断并纠正下列说法,学生先独立完成,再交流讨论2分钟。

1.文化遗产是民族情感的集中表达。2.世界文化就是各国文化的总和。

3.传统建筑被称为民族精神的火炬。4.人口迁徙是文化传播的一种手段。

5.社会实践发展是文化创新的必然要求。6.文化创新来自于作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。7.发展先进文化是文化创新的根本目的。8.文化创新首先要继承传统文化,其次要注入时代精神。

探究活动四:实战演练

1.近年来,中国乐在欧洲的主流音乐厅多次上演,为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受,受到了较高的评价。这说明( )

A.不同国家的文化各具特色 B.文化是民族的又是世界的

C.世界各国的文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的

2.截至2009年10月,我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为( )

①文华遗产是维系人类生存和发展的基础

②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志

③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 2 ④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

3.近年来,中国文化走出去的话题越来越热。从孔子学院到“中法文化年”。从动画片《中华小子》在法国热播并获得动画大奖到《于丹<论语>心得》版权被韩国人抢购,事例不胜枚举。假如以此为话题,围绕中国文化走出去的意义写一篇政治小论文,你认为比较合适的理论视角是( )

①文化与综合国力 ②文化交流:做传播中华文化的使者

③文化的继承性与文化发展 ④经济全球化与文化一元化

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

4.中央电视台开播《百家讲坛》以后,一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂,富有时代气息,为大众所接受。这说明( )

A.传统文化的具体内涵能够因时而变 B.传统文化对人的发展具有积极意义

C.各族人民对中华文化具有认同感 D.中华传统文化具有鲜明的民族性

5.目前,动漫的制作一般采用电脑绘图,但被动漫迷追奉为偶像的日本漫画家宫崎骏,至今仍然坚持手绘,很少使用先进的电脑技术。他的新作《悬崖上的金鱼姬》还故意做“减法”,尽量让画面风格简洁明快,从而强化故事本身的吸引力,深受动漫迷爱戴。这说明传统文化具有( )

①继承性 ②相对稳定性 ③鲜明的民族性 ④交融性

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

6.我们的教材上三次提到教育的作用,你能全部找出来吗?

教学设计 复备记录

课后

作业

前置

作业

巩固

练习

教学反思

组长签字: 校长签字: 日期