物理九年级上册 电压 电阻单元测试题(Word版 含解析)

物理九年级上册 电压 电阻单元测试题（Word版 含解析）

一、初三物理 电压 电阻 易错压轴题（难）

1．“探究串联电路的电压关系”实验电路如图甲所示。

(1)在使用电压表之前，发现电压表的指针向没有刻度的那一边偏转，则应对电压表进行______；

(2)为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡；

(3)根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，读数为______V，为了使实验结果更准确，接下来的操作是：______；

(4)测出L1两端电压后，小明同学断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间，小聪同学认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？请说明理由。答：______；理由：______；

(5)测出AB、BC、AC之间的电压，记录在图表格中。根据实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此结论存在的不足之处是：______。

UAB/V UBC/V UAC/V

3.1 1.4 4.5

【答案】机械调零 不相同 2.0 电压表换用0~3V量程，重做实验 不正确 电压表正负接线柱接反 实验存在偶然性，需多测几组数据

【解析】

【分析】

【详解】

(1)[1]使用电压表之前，发现电压表的指针偏向零刻度的左边，说明电压表没有调零，此时应对电压表进行机械调零。

(2)[2]在“探究串联电路的电压关系”实验中，为了使得到的结论具有普遍性，应该采用规格不相同的灯泡多做几次实验。

(3)[3]如图乙所示电压表选择的是0~15V大量程，其示数为2.0V。

[4]2.0V远小于15V，容易产生误差，为了读数更准确，电压表应该换用0~3V的小量程，重新完成实验。

(4)[5][6]不正确，理由是根据电流流向，电流从电压表正极进、负极出的原则可知，将与A点相连的导线改接到C点后，电压表正负接线柱接反。

(5)[7]实验中只测出了一组AB、BC、AC之间的电压，便得到结论，一次实验数据得到的结论具有偶然性，为了使结论更具有普遍性，应该多测几组数据。

2．某同学为了探究“电阻丝的电阻R与长度L、横截面积S和材料的关系”，进行了如下操作：

（1）在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L 的关系，这种方法叫做________法。

（2）为了探究电阻丝的电阻R与L的关系，实验室备有以下实验器材：

A．电源E (电压U=1.5V)

B．电流表A1 (量程 0-100mA)

C．电流表A2 (量程 0-0.6A)

D．电阻箱R0(阻值 0~999.9Ω)

E.待测电阻丝R (阻值约为10Ω)

F.开关一个，导线若干，则：

① 为了提高实验的精确程度，在实验中电流表应选的是_______ (选填器材前的字母代号)

② 把电阻丝拉直后，将其两端固定在刻度尺的接线柱a和b上，电阻丝上夹一个金属夹

P，移动金属夹 P 的位置，就可改变接入电路中金属丝的长度 L，把这些实验器材按图甲连接起来。闭合开关 S 前，电阻箱的阻值应调整到________Ω。

③ 闭合开关 S 后，将电阻箱调到适当位置不动，多次改变金属夹 P 的位置，得到多组 I、L的数据。根据实验测量数据在坐标平面内，以电流的倒数1I为纵坐标、电阻丝的长度 L为横坐标，得出图像如图乙所示，根据实验图像说明，横截面积S相同的同种材料的电阻丝，接入长度L越长，电流I越小，电阻R _____________。

④ 该电阻丝 lcm 长度的阻值为 _____Ω

【答案】控制变量 B 999.9 越大 0.3

【解析】

【详解】

(1)[1]在实验中，先保持电阻丝的横截面积S和材料不变，探究电阻丝的电阻R与长度L 的关系，这种方法叫做控制变量法；

(2)[2]由题意可知，当只有待测电阻丝R接入电路时，电路中的电流最大，大小是

1.5V0.15A10ΩUIR

为了提高实验的精确程度，电流表A2的量程是0到0.6A，这个精确程度不够好，应该选择电流表A1，量程是0到100mA；

[3]为了保护电路，闭合开关S前，电阻箱的电阻值应该调到最大，即调到999.9Ω；

[4]从图乙可以看到，接入长度L越长，1I越大，即电流I越小，电路中的总电阻越大，而电阻箱阻值大小不变，那么电阻R越大；

[5]当电阻丝0L时，电流1A10I，此时电阻丝接入电路中的阻值大小为0，根据欧姆定律可求得电阻箱大小是

001.5V15Ω1A10URI

当电阻丝10cmL时，电流1A12I，此时设电阻丝接入电路中的阻值大小为R，根据欧姆定律可得

01.5V1A15Ω12UIRRR

可求得电阻3ΩR，即电阻丝10cmL时，对应电阻3ΩR；当电阻丝1cmL时，电阻R大小符合关系式

10cm1cm3ΩR

可求得0.3ΩR。

3．小华用如图所示电路来探究串联电路电压的特点。

（1）在拆接电路时，开关应处在___________状态（选填“断开”或“闭合”）；

（2）实验中应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡；

（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC。经过多次实验，得到的数据记录在表中。分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_____________________________________；（用公式表示）

实验次数 UAB / V UBC / V UAC / V

1 0.8 2.2 3.0

2 1.0 2.0 3.0

3 1.2 1.8 3.0

（4）小华进行多次实验的主要目的是_______；（填字母）

a. 寻找普遍规律 b. 减小实验误差

（5）测出L1两端的电压后，小华断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小明的做法是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是_____________。

【答案】断开 不同 ACABBCUUU a 错误 电压表正负接线柱接反（或损坏电压表、测不出电压值）

【解析】

【详解】

(1)[1]在拆接电路时，为了保护电路，开关应处在断开状态；

(2)[2]实验中应选择规格不同的灯泡，因为串联电路电流是相等的，假如规格相同，那么这两灯泡的电压也是相同的，会得到错误的结论；

(3)[3]从表中数据可知，第1次实验时

0.8V2.2V3.0VABBCACUUU

第2次、第3次实验时，也能得到这个结论，所以可知串联电路的电压特点是

ACABBCUUU；

(4)[4]小华进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律；

(5)[5]小明的做法是错误的；

[6]因为这样做，电流会从电压表的负接线柱流入，正接线柱流出，会损坏电压表。

4．（1） 用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。

① 实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____的（填“相同”或“不相同”）。

② 小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据。可得出的结论是：_____。

测量对象 表的示数I/A

L1所在支路 0.30

L2所在支路 0.20

干路 0.50

③ 小易这样得出结论有何不妥之处？_____,改进方法是_____。

（2）如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同；b、d粗细不同；a、b、d长度相同：

① 该实验是通过观察_____的示数间接比较导线电阻的大小，这种探究实验的方法是_____（选填“控制变量法”或“转换法”）。

② 选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料有关；选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的_____有关；选用导线_____分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。

【答案】不相同 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 只有一组数据，结论不具普遍性 改变灯泡规格进行多次实验 电流表 转换法 长短 bd

【解析】

【详解】

(1)[1]实验中，两个小灯泡的规格应该不相同，因为如果灯泡规格是相同的，那么电阻大小会相同，做实验时，两个灯泡的电流是相等的，这样会得出“并联电路中，各支路中的电流是相等”的错误结论；

[2]由表中的数据可以知道干路的电流等于L1所在支路的电流大小加上L2所在支路的电流大小，可以推测并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；

[3][4]这整个实验过程只有一组数据，结论不具普遍性；应该多拿几个规格不同的灯泡多做几次实验；

(2)[5][6]这是一个串联电路，电流表和电阻串联接在一起，电流表的示数就是流过电阻的电流大小，该实验可以通过观察电流表的示数间接比较导线电阻的大小；这种探究实验的方法是转换法，将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量；

[7][8]选用导线b、c，由图中可以看出，它们的材料一样，都是镍铬合金、横截面积也一样，只是长度不同，这是为了探究电阻大小跟导体的长度关系；为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关，应该保持长度一样、材料也一样，那应该选择b、d，它们都是镍铬合金，长度也相同，只是d的横截面积比较大。

5．小王做探究导体电阻大小与那些因素有关的实验，下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：

（1）要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用________、________两根导体.

（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用________、________两根导体.

（3）如选用了A、D两根导线进行实验,则要探究导体电阻大小与________是否有关，

（4）通过表格中数据的分析,可以得出的结论是导体的电阻与导体的________、________、________有关.

（5）这个实验中涉及到的主要研究方法，和下列哪个实验的研究方法是一样的（_______）

A．用水流的形成来类比电流的形成

B．用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向

C．研究压力作用效果与压力、受力面积的关系

D．用刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，可以测出100张纸的厚度，然后除以100求出.

【答案】A B A C 长度 材料 长度 横截面积 C

【解析】

(1)要探究电阻的大小与材料的关系，根据控制变量法的思路，要选取这样两根导线具有以下特征：横截面积、长度都相同，只有材料不同．由此结合表中给出的四根导线的特点，只有A. B合要求．(2)要探究电阻的大小与横截面积的关系，根据控制变量法的思路，要选取这样两根导线具有以下特征：材料、长度都相同，只有横截面积不同．由此结合表中给出的四根导线的特点，只有A. C合要求．(3)如选用了A. D两根导线进行实验，这样两根导线具有以下特征：材料、横截面积都相同，只有长度不同，根据控制变量法的思路，探究电阻的大小与长度的关系．(4)通过实验可以得出的结论是导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关；(5)探究导体电阻大小与那些因素有关的实验时，运用了控制变量法．A. 用水流的形成来类比电流的形成，运用了类比法；B. 用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向，运用了模型法；C. 探究压力作用效果与压力、受力面积的关系时，运用了控制变量法；D. 用刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，可以测出100张纸的厚度，然后除以100求出，运用了累积法．因此与本实验方法一致的是C.