高中古代诗歌鉴赏 2019.11
1,阅读下面这首宋词，完成小题。
定风波暮春漫兴
南宋 辛弃疾
少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。
卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。
注：①病酒：因喝酒过量而生病。②茶瓯：一种茶具。③香篆：焚香时所起到烟缕。
1．词的上片运用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？
2．下片的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称道，试分析其妙处。
1, 【答案】
1．运用对比、比喻的修辞手法，通过对“少日”和“老去”时行为表现和内心感受的对比，抒发了时光易逝、人生易老的感慨以及闲居的无奈。
2．作者运用拟人手法，想象奇特。想象离去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇。生动形象，引人联想，巧妙地回答了上句的疑问，含蓄地表现对美好春光的留恋之情。
【解析】 1．试题分析：本题综合考查了赏析诗歌的手法和情感类试题，考生要注意要先明确手法，然后结合诗句分析情感主旨，比如本题可以这样作答，本诗运用对比、比喻的修辞手法，通过对“少日”和“老去”时行为表现和内心感受的对比，抒发了时光易逝、人生易老的感慨以及闲居的无奈。
2．试题分析：本题考查类赏析诗歌的手法类试题，考生要注意先明确手法然后结合诗句分析手法的作用，作者运用拟人手法，想象奇特。想象离去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇。生动形象，引人联想，巧妙地回答了上句的疑问，含蓄地表现对美好春光的留恋之情。
点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
（沪）一首诗歌鉴赏1《一剪梅·游蒋山呈叶丞相（宋·辛弃疾）》（学生版）
（一）阅读下列作品，完成1—3题。（8分）
一剪梅·游蒋山呈叶丞相①
宋·辛弃疾
独立苍茫醉不归。日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。
白石冈头曲岸西。一片闲愁，芳草萋萋。 多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。②
[注]①叶丞相：即叶衡，字梦锡。当时著名的抗金人物，与作者关系密切。于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。蒋山：即钟山。②“桃李不言，下自成蹊。”出自《史记·李将军列传》。
1.对本词核心意象判断准确．．的一项是（ ）。（1分）
A．梅 B．杨柳 C．芳草 D．桃李
2.对“探梅踏雪几何时”分析不正确．．．的一项是（ ）（2分）
A.强调词人再次与友人探梅踏雪难以确定日期。
B.突出“雪”和“梅”所象征的纯洁傲岸人格。
C.表明词人与友人具有一致的志向和美好追求。
D.抒发渴望与友人踏雪寻梅，共享友谊的真情。
3.下阕画线句，作者是怎样表达情感的，对此加以赏析。（5分）
（沪）一首诗歌鉴赏1《一剪梅·游蒋山呈叶丞相（宋·辛弃疾）》（教师版）
（一）阅读下列作品，完成1—3题。（8分）
一剪梅·游蒋山呈叶丞相①
宋·辛弃疾
独立苍茫醉不归。日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。
白石冈头曲岸西。一片闲愁，芳草萋萋。 多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊。②
[注]①叶丞相：即叶衡，字梦锡。当时著名的抗金人物，与作者关系密切。于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。蒋山：即钟山。②“桃李不言，下自成蹊。”出自《史记·李将军列传》。
1.对本词核心意象判断准确．．的一项是（ A ）。（1分）
A．梅（根据下面的选择题来判断） B．杨柳 C．芳草 D．桃李
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辛弃疾《太常引-建康中秋夜为吕叔潜赋》赏析
（实用版）
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序言
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高中古代诗歌鉴赏 2019.11
1,（一）阅读下面这首宋词，完成后面各题。
鹧鸪天·代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
（注）①南宋淳熙八年（公元1181）年冬，41岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。②些（sā）：句末语助词。③平冈：平坦的小山坡。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B．三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。
C．五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D．辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
2．赏析词的最后两句。
1, 【答案】 1．B
2．①将桃李与荠菜花形成对比，表达了作者解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。②以荠菜花自况，把深刻的思想与新鲜生动的艺术形象有机地结合起来，给人以启迪。③描绘了城中的桃李愁风畏雨和乡间荠菜花在溪头迎春开放的景象，本句给人以哲理的启示：平凡的事物往往具有顽强的生命力,春天是属于它们的!此词从全篇看皆写农村景色,唯“城中”一句一笔宕开,为下句作衬,点明主题,“在”字下得稳重有力,表达出作者对生活的思考和深切的感受。
【解析】
1．试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项考核内容，BC项考核手法，D项考核风格，其中B项，“一动一静”错误，两句都是动景。
