小学五年级体育跳跃教案

小学五年级体育课《立定跳远》教案

小学五年级体育课《立定跳远》教案「篇一」

一、指导思想

本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。

二、教材分析

立定跳远是小学生非常喜爱的运动项目，立定跳远共安排3课时，本课为第一次课，着重练习学生各起跳和腾空技术动作。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了立定跳远的教学方法，引入美国spark课程模式以欢动的音乐控制课堂节奏，极大的激发学生练习兴趣，并使用小学生非常喜欢的趣味田径器材，通过发挥小组长的指导作用，整个教学过程，教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握跳跃技术动作，使学生在游戏活动中主要掌握跳跃练习并能牢固掌握。发展下肢力量、灵敏、协调、等身体素质，培养跳的正确姿势，发展跳远的能力。

三、学情分析

本课按照新课程标准的要求，根据四年级水平三的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。中年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用spark、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！

四、教学目标

1.知识与技能目标：了解影响立定跳远的因素，学习高、低辅助的跳跃练习，并尝试在比赛中提高成绩；

2.体能目标：发展腿部力量，提高灵敏性，发展学生上下肢配合运动的协调性；

3.情感、态度与价值观目标：享受到立定跳远运动的快乐，体验胜利之后的喜悦，提高团队合作能力，培养学生规则意识。

教学重、难点

重点：1.摆臂充分，蹬地积极。 难点：2.上下肢动作用力协调。

设计思路

本课根据四年级学生的生理、心理特点，热身环节采用spark课程模式引导学生进行趣味热身，结合“颜色大作战”游戏，让抢到最长踏板同学作为各自小组的小组长，小组长开始带领组员进行小组合作探究，进行分层教学，整个教学过程充分发挥小组长的指导，教师通过任务单形式进行小组合作学习，真正把时间还给学生，寓教于乐，打造生本愉悦课堂，期间，运动能量球作为小组的评价标准，最后体能环节通过“风车大旋转”抢夺的形式，决出本节课的优胜小组。达到本课教学目标，使学生的基本活动能力得到充分发展，以提高学生的身体素质，为学生终身体育奠基。

五年级体育教案模板《跨越式跳高》

一、教学目标：

1. 让学生掌握跨越式跳高的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：

1. 跨越式跳高技术动作讲解与实践。

2. 跨越式跳高接力比赛。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：跨越式跳高的技术动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学过程：

1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 基本技能训练：

a. 讲解跨越式跳高的技术要领，让学生了解动作过程。

b. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

c. 组织学生进行跨越式跳高实践，鼓励学生大胆尝试。

3. 游戏环节：跨越式跳高接力比赛。

a. 学生分组，进行接力比赛。

b. 比赛过程中，教师要注意学生的安全，及时给予鼓励和指导。

c. 比赛结束后，组织学生进行总结，分享彼此的收获和感受。

五、教学评价： 1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。

六、教学资源：

1. 体育器材：跨越式跳高架、跳绳、标志杆等。

2. 教学课件：跨越式跳高技术动作图片、视频等。

七、教学步骤：

1. 讲解跨越式跳高的技术要领，让学生了解动作过程。

2. 示范动作，让学生跟随教师一起做动作，体会动作的感觉。

3. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 组织学生进行跨越式跳高实践，鼓励学生大胆尝试。

5. 进行跨越式跳高接力比赛，培养学生的团队合作精神。

八、教学策略：

1. 采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法。

2. 注重个别指导，针对不同学生的特点进行针对性训练。

3. 鼓励学生互相交流、学习，提高教学效果。

1 花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》教案

教学内容 1：游戏《绳梯接力》2：花样跳绳《双脚开合跳、双脚前后交叉跳》

学情分析 本节课是跳绳的一级花样跳的内容，使学生在已掌握跳绳的基本跳法的基础上更进一步学习学习跳绳的一级花样跳。本节课主要让学生通过游戏的形式对新授的教学内容的辅助性练习，知道跳绳不单单有基本跳法，还能有花样跳，使学生了解花样跳绳的动作要领与方法。以学生已有的基本跳绳为基础，通过利用游戏，培养孩子的学习兴趣和探索意识。

教法、学法分析 在推导跳绳的一级花样跳时分别运用：创设情境法、游戏法、演示法、观察比较法等来进行教学。为了更好的突破重难点，在组织教学中我引导学生采用游戏法、自主探究法、汇报展示和拓展延伸的方法去学习新授。

教学目标 1、初步学习开合跳、弓步跳的动作方法，提高跳绳的技术能力。

2、通过辅助练习的游戏发展学生的下肢力量和身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

3、激发学生积极锻炼身体的热情，培养良好的团结合作的精神，积极进取，乐观开朗。

教学重点 摇跳结合，选好跳起时机。

教学难点 有节奏的摇跳，上下肢协调配合。

课的结构 教学内容 运动量

组织教法与要求

时间 队

形

准

备

部

分

上课常规： 1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。 2、宣布教学内容。 3、教师提出要求。 4、进行安全教育。

2

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

0 队列练习：

(1)原地三面转法练习。 (2)原地踏步走、齐步走练习。（要求：做到快静齐）

2

基

本

部

分

一、 游戏：绳梯接力

通过游戏做辅助性练习

（设计意图：新授前利用游戏的形式让孩子了解跳绳的动作要领，加深孩子记忆力。）

二、学习跳短绳：双脚开合跳、双脚前后交叉跳。

第1篇

年级：五年级

课时：1课时

教学目标：

1. 让学生掌握立定跳远的基本动作要领，提高学生的跳跃能力。

2. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神品质。

3. 通过游戏活动，激发学生对体育运动的兴趣，增强学生的体质。

教学重点：

1. 立定跳远的基本动作要领。

2. 动作连贯，蹬摆配合。

教学难点：

1. 动作连贯，蹬摆配合。

2. 学生在游戏过程中，学会团结协作。

教学准备：

1. 体育场地、立定跳远沙坑。

2. 音乐、计时器。

教学过程：

一、准备部分

1. 教师组织学生进行慢跑，热身活动。

2. 教师带领学生做徒手操，活动全身关节。

二、基本部分

1. 教师讲解立定跳远的基本动作要领：

（1）两脚自然开立，上体稍前倾。 （2）两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸。

（3）两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出。

（4）落地时以脚跟先着地。

2. 教师示范立定跳远动作，让学生认真观察。

3. 学生分组进行立定跳远练习，教师巡回指导。

4. 学生进行对比练习，分组比赛，提高跳跃能力。

5. 教师讲解动作连贯、蹬摆配合的重要性，引导学生改进动作。

三、游戏部分

1. 游戏名称：立定跳远接力赛

2. 游戏规则：

（1）每队4人，分为两组，进行接力比赛。

（2）队员依次进行立定跳远，跳远距离最远者得分。

（3）接力过程中，队员必须保持队形，不得掉队。

3. 学生进行游戏，教师巡回指导。

四、结束部分

1. 教师组织学生进行放松活动，舒缓肌肉。

2. 教师对本次课进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。

3. 教师带领学生进行课后小结，总结课堂收获。

教学反思：

1. 教师在讲解立定跳远动作时，要注重动作的连贯性和蹬摆配合，帮助学生掌握动作要领。

2. 在游戏环节，教师要引导学生学会团结协作，提高学生的集体荣誉感。

3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导，提高学生的整体水平。 第2篇