发生在我们身边的英雄人物
： 0 发生在我们身边的英雄人物
今晚我在河南卫视的《都市报导》节目中看到了一则报导，这则报导使我深受感动。
报导是这样的：他是一个叫韩远志的中小学教师，然而就是这样一个普普统统的教师，却在一个平凡的一天－－－－ 0月 0日上午，做了一件不同寻常的事。他这天刚刚起床就听到了外面传来一阵刺耳的声音：抓小偷，抓小偷呀！这时的他顾不上多想，飞快跑出门外，连托鞋也没有换，就这样急急忙忙地去追那偷车贼。勇敢的韩教师，很快就追上了偷车人，三个贼正在推着偷来的四轮拖机往前跑，见到韩教师跑来来，上前就是一脚，可韩教师站起来勇敢地扑向去不让他们跑，可他们三个人见挣脱不开，一个人拿起刀子狠狠地向韩教师的腹部猛刺，随着后面跑来的村民的叫喊声中，小偷纷纷向远方逃窜。眼下韩教师躺在血波中，事后被家人送到县医院，可罪犯还没抓到，我们的英雄还在医院，还要面临巨额的医药费，一家人愁得哭起来。看到这场景，我的心不时吃惊着：为了一件和自己不相关的事件，居然不顾自己的生命，去和罪犯搏斗，我一直想那是电影和小说，没想这就发生在眼前。面对巨大的医药费记者说：能让我们的英雄流血又流泪吗？
这时我想到了韩教师的妻子和三个凶恶的歹徒的感受，还有韩教师的们的感受。韩教师的妻子肯定懊悔，自己没起来阻拦着他，他可
是她们家的顶梁柱呀！那三个歹徒，特别是那个捅韩教师的人，一定此时此刻看这新闻报导后，一定会懊悔不该捅韩教师，因为他是无私奉献的好人。韩教师呢，我想，他一定不会懊悔，因为他做了一件大好事，用自己的行动来见证，我们这个社会需要英雄。可是当前这样的英雄太少了，面对突袭的场面，我们的社会太需要英雄的出现了！
通过这篇报导，我感受到了韩教师的那种默默无闻、无私奉献、舍己为公的高尚品质，我长大以后也要做一个像韩教师这样的勇于帮助别人的人。
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英雄精神激励我们成长 二（1）班爱国主义国防教育班会教案 活动内容：英雄精神激励我们成长 活动班级：二年级（1）班 活动目的： 1、通过讲故事，讲解英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 2、用讲故事、歌曲等形式来感动我们小朋友，领悟其中的革命精神，培养学生各方面的能力。 活动时间：2011年11月20日 活动过程: 一、活动导入 1、（谈话创设情景：1949年，我们伟大的祖国成立的场面。毛主席在天安门城楼上宣告——中华人民共和国成立！） 你看到那么壮观的场面，你会说些什么？ 2、小朋友，4月5日是清明节，清明节除了祭奠死去的亲人，还要缅怀为革命而牺牲的英雄。你知道有关革命英雄的故事吗？ 就让我们一起来听听他们的故事吧！ 二、介绍小英雄 1、师：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。————《小英雄雨来》故事，讲的是抗日战争时期，晋察冀抗日根据地儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事。 送鸡毛信的抗日小英雄———海娃 2、《鸡毛信》欣赏
通过看影片、听故事，学生能感受到一位小英雄的英勇，也为今天光辉的征途献出了生命。 3、《王二小》欣赏。 4、齐读小诗： 小英雄真光荣，热爱祖国，不怕牺牲。 向英雄敬个礼，热爱祖国，永记心中。 三、教师总结： 小朋友，那一个个小英雄，他们给我们力量，教我们去克服困难。那一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是小英雄和无数先烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。 老师希望大家勿忘历史，好好珍惜今天来之不易的美好生活。同学们，让我们继承先烈的遗志，以先烈为楷模，努力学习，为振兴中华而努力读书！将来报效我们伟大的祖国把祖国建设的更加强大。
让我感动的英雄人物故事 上学期我还清楚地记得《董存瑞》《王小二》这些课文里的英雄人物和故事。本学期学习了第13、14、15课，通过仇老师细致的讲解让我知道了更多的英雄故事和许多感人细节。 我深深地感悟到今天我们中华民族正走向伟大的复兴,可谁又能知道这一伟大成 就的取得,它是由许多革命英烈用鲜血换来的,他们为解放新中国,使中国从此站起来而献出了宝贵的生命,他们的名字在中国青史中熠熠生辉, 我最喜欢的历史英雄人物是 这学期学的欧阳海，他就是他们中的优秀代表.在笔记本上，欧阳海记下了这样一段话：“如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每一个人都应该也可以做到脸不变色，心不跳。“五十二年前，那时是1963年11月18日。他只有23岁，正是青春涌动，风华正茂的好年岁。我们在课文中读到进入一个峡谷一辆火车疾驰而来，有一匹战马引受惊吓窜上轨道，眼看就要出事故了，在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不边色心不跳，用尽全力把战马推出了铁道……这是短文中英雄欧阳海舍身救列车的过程。两道铁轨绕过山脚，在这两道铁上，残留着英雄的血迹。几百人的生命就在这一瞬间被他改变了，列车和乘客都转危为安，而他却壮烈牺牲了。 欧阳海的举动让我十分震惊。他用自己的身躯保护了人们生命和国家的财产。我们有今天的幸福生活是因为有欧阳海和千千万万个像他这样的舍己救人，为人民默默贡献的人。 这已经有52年的历史了，而英雄欧阳海，紧急时刻的奋不顾身至今感动了一代又一代的人，虽然他贡献了自己的生命但他永远活在我们心中。 他的精神将激励我们这些青少人爱国爱家，奋力拼搏,我们现在优越的生活是他们用鲜血和生命换来的,现在虽然是和平年代,但是我们还是要向他这样的英雄人物学习,学习虽他们为了国家和集体的利益英勇献身的精神。
题目：我身边的英雄 新生儿病名：消化道出血 新生儿症状：失血性休克血色素下降（正常12g 下降到了5g）贫血 献血重量：100g 第一段：雷锋精神，这是我们当代难得可贵的一种精神。妈妈用自己的行动充分诠释了这句精神，让我的心灵为之震撼。 第二自然段：有一次，妈妈在医院值夜班，忽然一对夫妇带着一名刚出生几天的婴儿到急诊室看病，这名婴儿贫血很厉害急需输血，他的血型是AB型的，当时医院血库中没有AB型血，如果需要要到很远的血站去取，这时妈妈听到了这件事情她立即跑到急诊室，伸出了胳膊说：“我是AB型的血，抽我的，救孩子要紧！”就这样妈妈的血流到了小婴儿的血管里了，小婴儿得救了。当婴儿病愈出院时，他的爸爸、妈妈前来道谢。妈妈高兴的说“只要孩子病好了，我就高兴，这是我们医务工作者的职责。” 最后一段：在平时，她就是我的妈妈，但是，在别人有困难时，我们要像她一样，奋不顾身地去帮助别人。这不就是我们时常讲的雷锋精神么？它离我们很近。
妈妈的话：“当别人遇到危险和困难，需要帮助的时候，我们就要伸手去帮一下。这个就是助人为乐，也就是雷锋精神了。” 用上上面的材料，再添一添，改一改，排一排，最终写成一篇完整的作文！ 例如： 我身边的英雄 雷锋精神，这是我们当代难得可贵的一种精神。妈妈用自己的行动充分诠释了这句精神，让我的心灵为之震撼。 有一次，妈妈在医院值夜班，忽然，一对夫妇带着一名刚出生几天的新生儿急匆匆地奔进急诊室，原来，这个新生儿患了消化道出血！ 他的情况十分危急！已经出现了失血性休克！血色素已从正常的12g骤降到了5g！如果再不输血将会有生命危险！…… 第二段 妈妈的话 最后一段…… （很抱歉因没有时间，无法继续编下去，请大家谅解！）
我身边的英雄 不知道在别人的心中的英雄是怎样的，也许是很高大威猛的，很了不起的人物吧！例如做好事不留名的雷锋、发明大王爱迪生、登上太空的杨利伟、宁死不屈的刘胡兰……没错他们的确令人崇拜，是各行各业的英雄。但是，在我心目中的英雄却是平凡的，一个偶然的机会，他闯进了我的生活，一个素不相识的农民工。 在一个星期天，我坐着公交车回家，车上有的人在玩手机，有的人在听音乐、还有的人在闭目养神……显得车上一片安宁。到了下一站，一个农民工上了车。 他的皮肤黑乎乎的，满身都是灰尘，双脚沾满了泥巴，他迟迟不肯上车，一直用手蹭着脚上的泥巴，司机不耐烦地破口大骂：“你快上车呀！全车的人都在等你呢！”农民工听到司机的话后，急急忙忙地上了车，他找了一个位置坐了下来，大家厌恶极了，躲得远远的，生怕自己沾到一点泥巴。他身上有一股水和汉的味道，臭不可闻，车上的人都捂紧了鼻子，我也不例外。 公交车开到了下一站，一个柱着拐杖、衣衫褴褛、白发苍苍的老人上了车，他好像忘带公交卡了，他左找右找，翻遍了全身上下，还没找到。司机冷冷地催促道：“没带就赶快走吧！人家还要赶路呢。”车上的人就像是没有看见一样了，无动于衷。我心想：要不要帮那个老人呢？帮他吧，可我身上的钱是要买我心爱的乐高呀！如果帮了他，我的钱就不够了。可不帮他，又觉得那个老人十分可怜。像一块大石
头压在我身上，感觉十分不安。突然那个农民工站了起来，对司机说：“司机你别赶走，我帮他付吧”。司机听到这句话，终于放过了那个老人。农民工还小心翼翼地把老人扶到自己的座位上，让他做了下来。老人向农民工投去了感激的目光，车上的人自愧不如，脸上一阵红、一阵白。 看到了那一幕，我感到十分惭愧，同时也感受到农民工那心系他人的好品质。从刚才那件事让我明白了，英雄不能仅看他的外表，要看个人的品质。就像那个农民工，能在一个别人都厌恶的逆境下帮助一个别人都看都不看的老人，这就是农民工的英雄行为。 我心目中的英雄就是那么平凡，但却这么伟大。英雄在我心目中是平凡的普通人，只要心地好，默默奉献，那就是英雄。
英雄故事激励我成长 四月的雨，滋润着大地。四月的风，轻拂着校园。在这春暖花开的四月里，我们一起缅怀为了中华民族的解放，为了世界的和平献出宝贵生命的英雄们，今天老师要和大家分享的是与大家年龄相仿的小英雄们的故事。 抗日战争时期，小通讯员孙大兴在一次行军路程中受伤了，组织上派小卫生员武建华照料孙大兴，俩人从此成了形影不离的好朋友。当孙大兴知道了父亲孙连长牺牲后，化悲痛为力量，他与武建华一起接受赵团长的教诲，为民族解放作斗争，渐渐地他们成长了起来。可是不幸的是，在一次完成战斗任务时，孙大兴为了掩护王排长，被鬼子给抓住了。他们让受伤的孙大兴带路去抓八路军。孙大兴急中生智，让武建华带情报向部队奔去。而他假装为鬼子带路，却把敌人引入了埋伏圈。就在孙大兴想趁乱逃跑时，鬼子掏出手枪，残忍地杀害了他。孙大兴，还是一个在成长中的孩子，就这样惨遭杀害，在凶恶的敌人面前，他毫不畏惧；在情况危急关头，他不顾自己的生命安全，奋力掩护战友；为了使全中国得到解放，他甘愿献出了自己宝贵的生命。真是令人敬佩！ 听完从孙大兴的故事，不禁让我们想起了另一位抗日小英雄——王二小。二小想方设法地把来村里“扫荡”的鬼子引进八路军的埋伏圈，听到枪声后的鬼子知道自己上了当，便气急败坏地用枪挑死了王二小。王二小虽然牺牲了，但他身上那种英勇无畏的英雄气概却永远地留在了人们心中。 在现在这个和平年代里，我们身边也涌现着无数的小英雄。2008年5月12日汶川特大地震发生时，8岁的林浩被埋在了倒塌的教学楼中。但令人吃惊的是，他竟死里逃生，坚强地爬了出来。更令人叹服的是，他两次折返已经倒塌的教学楼，奋力背出了两个刚才压在自己身上的同学。当别人问他为什么要去救人，他平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要这个班长有什么用呢？”正是这句话，让整个世界为之感动！“自古英雄出少年”，我们不会忘记，今天的幸福生活，是用无数英雄的鲜血换来的。英雄人物的事迹和顽强不屈的精神会时刻鼓舞和激励着我们。 也许有的同学会说，在和平年代，我们无须征战沙场，又如何向英雄学习呢？其实，只要你愿意，英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴：当你严守纪律的时候，你不正是在向英雄邱少云学习吗？当你对身边的不良行为勇敢制止时，你不正是在向英雄刘胡兰学习吗？当你认真完成老师、家长布置的任务，努力为同学们服务的时候，你不正是在向英雄雷锋学习吗？ 同学们，当我们遇到困难、遇到失败、遇到挫折，你能从容乐观地面对它、战胜它，那么，你就是自己的英雄！让英雄们永远留在我们心中，伴在我们身旁激励我们成长！
执教者：项文燕执教日期：2014年12月10日在和平年代里，当我们面对日新月异的社会变化，享受日渐繁华的幸福生活的同时，我们不能忘记和平年代那些在平凡岗位上默默奉献的模范人物；也不能忽视那些面对危险挺身而出的平凡公民。 《英雄伴我成长》这一主题主要通过一系列搜集资料、表演、讨论、采访等活动，引导学生搜集英雄事迹、发觉身边的模范，激发学生探索身边英雄的兴趣；提高学生与人交流、有效采访的探究能力；促进学生善于观察生活、发现生活、从生活中汲取养料，从而树立正确的榜样意识，并初步形成积极主动的人生观、社会观和世界观。 本活动是“英雄伴我成长”主题活动中的第二个活动，主要引导学生采用“采访”活动的契机，帮助他们深入关注和发掘生活中的榜样，激发孩子理解平凡岗位上踏实工作并乐于奉献的普通人都是身边的英雄。继而提高学生提出问题、解决问题的能力，更提升孩子对社会和世界的认识，促进学生形成正确的人生观、社会观和世界观，并培养乐于倾听，善于交流合作的习惯和能力。 学习目标： 1．引导学生关注生活、发现生活，善于发现身边的英雄。 2．合理选择采访对象，使孩子理解平凡岗位上踏实工作并乐于奉献的普通人都是身边的英雄。 3．引导学生采用“采访”活动的契机，提高采访的技巧，引导他们深入关注和发掘生活中的榜样。提高学生提出问题、解决问题的能力。 4．提升孩子对社会和世界的认识，促进学生形成正确的人生观、社会观和世界观。5．小组充分合作，培养乐于倾听，善于交流合作的习惯和能力。 《英雄伴我成长——采访身边的英雄》教案
《英雄伴我成长——采访身边的英雄》教学反思
在这次的活动中，我力求做到符合探究课“自主性、实践性、活动性”的三个原则。我最满意的是整个活动完全是由学生自主完成的，从活动的安排、确定访谈内容、分工、材料的搜集整理等等。整个活动没有浪费太多的时间，按预期的课时完成，同学之间的协作能力和关系也得到很大的改善，同时学生也得到一个很好展示的平台和机会，学生各方面的能力也得到很好的煅炼。一、有效的指导是学生成长的摇篮，是课成功与否的关键。 本节课从确定主题到学习访谈法到制定访谈提纲到学生亲身参与采访到最后的整理资料做成汇报内容，无不倾注着学生的心血，同时老师的指导作用贯穿始终。1、指导访谈提纲的制定。我通过帮助每个小组完成访谈提纲的设计，并给予指导从而控制访谈的进程、方法、质量等因素。在本节课中，我先让学生学习了什么是访谈法，然后根据自己确定的采访对象制定访谈提纲，最后指导学生该如何解决采访中可能会出现的问题。2、指导学生整理收集的资料。对学生所收集的资料进行整理、完善是汇报、总结阶段质量高低的关键。五年级的学生对信息的整理能力虽然比较好，但有些方面仍然需要指导。比如：数据的整理——从宏观到具体的统计；材料的汇报——从总体到具体的说明；汇报的方式——可以用统计、说明、视频等手段。3、指导学生交流与汇报。在交流与汇报阶段，我指导学生运用各种方法及手段进行。做到组内每位学生有任务，有事干。 二、充分发挥学生的主体性，引导学生主动发展。 本单元的主题活动以学生的直接经验和体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，活动充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生积极开展活动，引导学生主动发展。在这一课的全程不管是主题的生成，活动的实施，还是交流与总结，都以学生为主体进行。充分相信学生，培养学生多方面的能力。如访谈中的社交、选择、分析能力，汇报中的交流能力等。 三、培养学生的主人翁意识，促进形成正确的人生观。 从主题的生成、访谈的实施到汇报总结，在这个过程中培养学生的主人翁意识，让学生从中了解到我们今天的幸福生活来之不易，我们要学会珍惜，学会感恩，要努力学习，学好本领，将来报销我们的祖国和人民。 2014年12月20日
讲革命故事、忆英雄”主题队会活动方案 一、活动背景： 在我校开展“红色之旅”的热潮下，我们中队确定了“红色故事章”作为本中队的特色章，所有同学都已争得了本章中的第一颗星。这次中队会是让同学们通过讲革命英雄的故事来争“红色故事章”中的第二颗星。 二、活动目的： 1、通过讲革命英雄的故事来争得“红色故事章”中的第二颗星。 2、追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。 3、了解革命历史，学习革命先烈大无畏的英雄气概，陶冶情操。 4、领悟今日幸福生活来之不易，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。 三、活动准备： 1、问一问向长辈寻问革命英雄的事迹。 2、查一查查资料了解革命英雄的事迹。 四、活动过程： 一、整队集合，清点汇报人数。 1、各小队清点人数，向中队长汇报。 2、中队长向中队辅导员汇报。 二、活动过程 1、主持人宣布：“七色花”中队“忆英雄红色故事会”主题队会现在开始。 2、出旗。 3、唱队歌。 4、队长讲话：本次队会的主题为“忆英雄红色故事会”。本学期我们中队确定了“红色
故事章”作为本中队的特色章，所有队员都已争得了本章中的第一颗星。这次中队会的目的是让队员们通过讲革命英雄的故事来争“红色故事章”中的第二颗星。在活动开始前，先请队员们欣赏一首歌曲。（英雄赞歌） 5、主持人：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。 纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。 他们的身躯，已化作一座座高山， 他们的胸脯，已变为一片片平原。 每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。 请大家欣赏徐维泽讲述刘英爷爷的革命故事。 6、讲刘英故事。 7、主持人：刘英爷爷真是一位了不起的英雄，身为小学生，我们真该感到自豪与骄傲。革命英雄千千万万，正是他们的英勇战斗才换来我们今天的幸福生活。还有谁愿意上台来讲一讲你知道的革命英雄的故事。 8、请二到三名同学上台讲故事。 9、主持人：听了几位同学讲的故事，我越来越感受到革命先烈大无畏的英雄气概，我们的幸福生活真是来之不易啊。相信大家也和我有一样的感受，我还相信每一位同学都想把自己知道的故事讲给大家听。请同学以小队为单位轮流说故事，小队长作好组织与记录工作。 10、小队活动。 11、根据小队长记录情况宣布得星队员。 12、主持人：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的 征途。接下来请辅导员讲话。 13、辅导员讲话：队员们，革命先烈虽然已经离我们远去了，但是他们无私无畏的精神永远与我们在一起，时时刻刻地激励着我们每一位孩子不断前进。弘扬革命精神，争做“四好”新人，就是我们的奋斗目标。
发生在我们身边的英雄人物 发生在我们身边的英雄人物 今晚我在河南卫视的《都市报道》节目中看到了一则报道，这则报道使我深受感动。 报道是这样的：他是一个叫韩远志的小学老师，然而就是这样一个普普通通的老师，却在一个平凡的一天－－－－10月10日上午，做了一件不同寻常的事。他这天刚刚起床就听到了外面传来一阵刺耳的声音：抓小偷，抓小偷呀！这时的他顾不上多想，飞快跑出门外，连托鞋也没有换，就这样急急忙忙地去追那偷车贼。勇敢的韩老师，很快就追上了偷车人，三个贼正在推着偷来的四轮拖机往前跑，见到韩老师跑来来，上前就是一脚，可韩老师站起来勇敢地扑向去不让他们跑，可他们三个人见挣脱不开，一个人拿起刀子狠狠地向韩老师的腹部猛刺，随着后面跑来的村民的叫喊声中，小偷纷纷向远方逃窜。眼下韩老师躺在血波中，事后被家人送到县医院，可罪犯还没抓到，我们的英雄还在医院，还要面临巨额的医药费，一家人愁得哭起来。看到这场景，我的心不时吃惊着：为了一件和自己不相关的事件，居然不顾自己的生命，去和罪犯搏斗，我一直想那是电影和小说，没想这就发生在眼前。面对巨大的医药费记者说：能让我们的英雄流血又流泪吗？ 这时我想到了韩老师的妻子和三个凶恶的歹徒的感受，还有韩老师的们的感受。韩老师的妻子肯定后悔，自己没起来阻拦着他，他可
是她们家的顶梁柱呀！那三个歹徒，特别是那个捅韩老师的人，一定此时此刻看这新闻报道后，一定会后悔不该捅韩老师，因为他是无私奉献的好人。韩老师呢，我想，他一定不会后悔，因为他做了一件大好事，用自己的行动来见证，我们这个社会需要英雄。可是当前这样的英雄太少了，面对突袭的场面，我们的社会太需要英雄的出现了！ 通过这篇报导，我感受到了韩老师的那种默默无闻、无私奉献、舍己为公的高尚品质，我长大以后也要做一个像韩老师这样的勇于帮助别人的人。
讲英雄故事比赛主持词 男：尊敬的老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家上午好！ 男：季节转换，岁月流金， 女：无情的年轮，贴成额前的皱纹， 男：翻开历史的篇章， 女：拂去岁月的风尘， 男：是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许， 女：是谁亲身写下生动的故事，你同这故事刻进历史并流芳百世，合：是英雄，英雄！ 男：是他们用生命谱写忠义壮歌，英雄义举感天动地， 女：是他们挡住邪恶的刺刀，诠释勇敢与正义， 男：在这个春光明媚的日子里， 女：我们齐聚一堂，重温英雄的故事。 合：明德学校“讲英雄故事”比赛现在开始。 男：请全体起立，升国旗，奏国歌。 女：礼毕，请坐。 男：首先，让我们以热烈的掌声，有请方校长致辞。 女：刘胡兰的生命是短暂而光荣的。就像毛主席说的那样：“生的伟大，死的光荣！”下面有请五年一班唐佳艺同学带来的革命故事《抗日英雄刘胡兰》 男：青山肃穆奠斜晖，汉白丰碑隐翠微。八字题词褒玉碎，一桥碉堡共魂飞。接下来请欣赏由四年三班王欣哲同学带来的《舍身炸碉堡的董存瑞》。 女：一个普通的背影，感受到一种永恒：伟大生于平凡，平凡成就伟大。而将两者紧紧相连、融为一体的，正是那五个字——为人民服务。一个少说多干的张思德，用朴实和纯粹折服了周围的人，也让我们肃然起敬，久久回味。下面请听五年四班魏敬宜带来的《张思德的故事》。男：有一个放牛的孩子，王二小，小小年纪，用智慧消灭了敌人；用生命谱写了一曲赞歌！硝烟虽然已经远走，可他的名字将永远在我们的心里铭记；他的事迹将永远传唱！请听四年五班李沅朔带来的《英雄王二小》。
女：有一种仇恨，对侵略者的仇恨，自我心底升起，沿着血脉，流遍全身。想起投入江中的八朵花，用生命捍卫尊严，宁死不做俘虏，视死如归的英雄气概，仿佛我们又回到了1938年，下面有请五年三班张博森，让他带我们一起回忆《宁死不做俘虏》。 男：那是一个战火纷飞的年代，也是一个英雄辈出的年代，多少个无名英雄为了共和国的新生，抛头颅、洒热血献出了年轻的生命。但是他们的名字永远的留在了共和国的史册上，邱少云为了国家不朽的精神-----激励着一代又一代新中国的热血青年奋勇前进。下面请欣赏由四年二班杨智超同学带来的故事《邱少云》。 女：生死关头，方显英雄本色，可谁又会把英雄与一个十三岁的少年相联系呢，下面就让我们一起认识这位十三岁的小英雄吧，请欣赏四年六班何政坤同学带来的故事《藏族小英雄卓玛加》。 男：灾难面前，生命原来如此脆弱；而面对灾难，生命却又如此绚烂。每一种表情都令人动容，每一个瞬间都感天泣地。下面让我们再次回到5.12的汶川，请听四年四班孙靖茹带来的故事《抗震救灾小英雄黄霖》。 女：你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。有请四年一班周敏同学给我们带来革命故事《董存瑞舍身炸碉堡》 男：真的是“铮铮铁骨现英雄，浩浩正气存百世！”再来欣赏一个感人的故事《黄继光》，有请来自五年级二班的刘渊同学。 女：一个个精彩纷呈的故事让我们感动不已，听完了故事，让我们先耐心等待各位选手的最终成绩。在本学期，德育处按学校工作安排，结合我校实际情况，分别在三月份和四月份开展了学雷锋活动和爱国主义主题教育，活动过程中，涌现出了一大批优秀的同学，在此学校对“雷锋式好少年”、“敬孝之星”和“爱国主义手抄报优秀作品”一并表奖，下面让我们以热烈的掌声有请杨校长公布获奖名单。 男：下面请各位领导为优秀选手颁奖。 女：让我们再次以热烈的掌声对取得好成绩的同学表示祝贺。 男：最后请丛校长做总结讲话，大家掌声欢迎！
《为祖国而奋斗》 张雪晨 敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好！ 今天我演讲的题目是《为祖国而奋斗》。爱国主义，这是一个多么光辉的字眼。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科学伟人，有多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息！ 大家都熟悉南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之际，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。 古罗马有一位叫马塞尔的英雄，当祖国遭受敌人的侵略时，他带领人民奋勇杀敌，在战斗中不幸被俘。敌人威胁他如不投降，就把他烧死。面对穷凶极恶的敌人，马塞尔临危不惧。 他慷慨陈辞： “为了祖国免遭强盗的蹂躏，我即使葬身火海也在所不辞。”马塞尔的生命被火神吞噬了,可是他的爱国主义精神永远激励着罗马人民努力奋斗。 正如俄国伟大评论家车尔雪尼夫斯基所说： “爱国主义的力量是多么伟大呀，在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，就连人本身又算得了什么呢！” 让我们看看，从解放战争中的董存瑞到抗美援朝中的黄继光、邱少云，从对越自卫还击战中献身的英雄到新长征途中的雷锋、王杰，他们哪一个身上不闪烁着爱国主义的烁烁光芒？就说著名数学家陈景润吧，他立志为祖国、为人民摘取那颗数学桂冠。在“文革”期间，棍子向他打来，帽子向他扣来，这位向“哥达巴赫猜想”进军的人，躲在一间仅十平方米的阴暗潮湿的房子里，以坚韧
不拔的毅力、不屑的奋斗，默默地夜以继日工作着。“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”几年的汗水，换来丰收的硕果。一位外国科学家看了陈景润的工作成果，惊奇地喊道： “他移动了群山！”是的，他为祖国和人民搬动了受欺挨打、积弱百年的群山，为祖国赢得了崇高的荣誉。 这么多人为我们树立了爱国主义的榜样。现在，我国正处于建设社会主义小康社会的关键时期，我们又该怎样发扬爱国主义精神呢？俗话说： “儿不嫌母愁”，祖国就象我们最亲爱的母亲，我们不应该嫌弃她贫穷落后，更不应该被前进征途上的困难迷住了眼睛堵住了心窍，从而看不到祖国的伟大，听不进祖国的召唤，嗅不到祖国的芬芳，看不到祖国的未来。 鲁迅先生说得好： “唯有民魂是最可贵的，唯有它发扬光大起来，中国才有希望。”是的，让我们万众一心，为了祖国的繁荣富强而奋斗不息！让爱国主义精神永放光芒！ 我的演讲结束了，谢谢大家！
作文:我身边的抗疫英雄 漫冬终为过者,迟春依旧悄来。 ——题记 己亥末、庚子春,在这年与年夹缝中,在这举国上下喜迎新春之际,突然爆发了危及全球的重大疫情——新型冠状病毒。 灾难当前,总有一群敢于担当的逆行者,他们扛着重任,肩负民族使命,走在抗疫一线。然而，也有许许多多人，坚守着自己的岗位，默默地奉献着，比如那位快递小哥,他在我心中，也是了不起的抗疫英雄。 我和他的相遇是在一天下午,那个时候,疫情刚爆发。先是超市被封,然后口罩也脱销,许多人断了粮源,人们只好在网上寻求必需品，我也不例外。那天早上,天阴沉沉的,天空下一切仿佛映成了灰白色,像一张二十世纪的老照片。到了下午,便下起了大雨。雨天,总能激起人的睡意,单调的雨声,在我脑子里荡着回音,什么都不想去想,瘫在椅子上,望着阴沉的天空，像是被蒙在眼上的一块布。 突然,一阵急促的铃声,一下子把我从睡意中拉回来。我有些不情愿,拿起电话不耐烦地拖长声音:“喂——”电话那头，传来一个较为年轻的声音:“您好,您的快递!”我抬头又向外望了一眼,外面的雨声就像妈妈上班走时的叮嘱：“千万别出
门，重要的事情说三遍，千万，千万，千万别出门。”我被每天更新的感染人数吓坏了，即使没有妈妈的叮嘱，我也不敢踏出屋门半步。我便找了个借口:“外面下这么大的雨,我也出不去，您就搁门卫室吧!”但那个快递员却执意帮我送到家门口,我听完心里一阵感激,在这个时候又是下雨天,他却执意帮我送快递。过了仅两分钟,楼道里传来一阵急促的脚步声,我猜是那个快递员，便急忙去开门。还没等我走过去,门铃就已经响了，我打开门,面前是一个带着口罩，比我高一点的年轻小伙子。当我接到物件时,却发现,他有一双完全与自身年龄不符的双手，粗糙的手背布满裂痕,鼻尖还挂着雨珠。我望着他，很诧异地问他：“你是怎么进到小区的?”他憨憨地笑笑，“我对门卫说这是生活必需品，家里大人不在家，只有一个小孩子。”他说完便向我道别,迅速地消失在楼道尽头。那一刻,我被他的敬业精神感动了，在这危险时刻，病毒就像一颗颗炮弹，在外面奔走的人们，随时都有被这种“炮弹”击中的危险。在这危险时刻，人们的生活又离不开他这种职业，他顶着风险，尽职尽责，无惧无畏，奔走在大街小巷，将在家禁足人们的生活必须品送到手中，从他手传递的，不仅仅是物品，是舍己为人的精神。 英雄，有很多种,但在这危险的疫情中，像快递小哥这样的人,他们都是令人敬佩的抗疫英雄。
在英雄精神的激励下，我们前进着 ——开展“英雄中队”创建活动提升学校德育实效 在美丽和谐奋进的中山校园，活跃着一个团结奋进、生动活泼的集体，这就是中山小学的多支英雄中队。多年来，在学校德育部门的指导下，有计划、有实效地开展了一系列丰富多彩的中队活动。队员们天真活泼，纯洁善良，迸发出新一代少年的朝气与热情。他们积极开展学英雄和雏鹰行动，加强实践与体验，用纯洁的心灵、智慧的头脑、稚嫩而坚强的双翼为中山小学增添了一道亮丽的风景。 一、英雄榜样激励成长 中山小学坚持近四十年开展英雄中队的创建活动，提出“队队学英雄，班班有特色，人人有特长”的学习口号。队员们把英雄当做学习的榜样，通过多种方式学习英雄事迹，掀起“学英雄”的热潮。队员们自觉上网搜集英雄故事，由此对英雄人物的敬佩之情油然而生。他们走进英雄，了解英雄，讲英雄的故事，给英雄或者所在集体写信。面对英雄中队的旗帜，队员们庄严宣誓，一定要继承和发扬刻苦学习，奉献社会的精神品质，争做时代好少年 二、雏鹰行动体会责任 各中队积极开展雏鹰假日小队活动，在活动中体会社会的责任。队员们抓住南京市举办青奥会的难得的契机，开展了一系列迎青奥的活动。队员们还开展了“同在蓝天下，欢
乐共成长”向身边的农民工子女献爱心的活动，队员们拿出自己的压岁钱给他们送去学习用品、让他们也感受集体的温暖。开展“小手拉大手，共建文明城”，队员们拿起刷子和铲子，清除牛皮癣，通过自身行动去感化每一个市民，为建设文明城市献了一份力。还开展了“交通协管员”假日小队活动，队员们戴着小红帽，拿着小红旗，站在中山东路和苜蓿园大街的交叉路口，作为交通协管员指挥交通。通过丰富多彩的雏鹰假日小队活动的开展，队员们体验了奉献的快乐，多了份社会责任感。 三、红色教育培育情感 各中队有计划开展红色系列教育活动。通过主题班队会、红色伴我成长主题板报、读红色书籍、唱红色歌曲、红色诗歌朗诵等形式，队员了解了中国革命的历史，了解祖国取得的伟大成就。队员们走进社区开展了红色故事宣讲活动，他们向社区的居民讲述了很多感人的英雄红色故事，给居民们留下了深刻的印象。同时，队员们利用新中国成立70周年契机，积极了解红色教育基地，亲手绘制红色地图，很好地了解了我们党发展的伟大历程，受到了生动地红色教育。开展“寻访身边的英模”采访活动，队员们从身边的英模身上感受到他们坚忍不拔、志向远大、吃苦耐劳、一心为民的奉献精神，积极撰写采访日记和采访心得。请校内优秀党员给队员们上“爱党爱国”思想教育课，听老爷爷讲革命
身边的英雄作文 导读：本文身边的英雄作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 身边的英雄作文（一） ——初一21班肖明浩 大部分人都认为英雄是可望而不可即的，然而，我们却忽视了就在身边默默为他人着想，做着那些看似微小却无比伟大的贡献的人，其实他们更是英雄。 英雄——艰苦的劳动者 一天傍晚，电闪雷鸣，天空突然下起倾盆大雨。我们放学后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或骑车地往家的方向飞奔，嘴里还不停的埋怨着雨水让道路泥泞了许多。次日，由于我要做值日，很早便来到学校，正当我放好车子往校门方向走时，忽然瞥见一位环卫工老爷爷在认真地扫水，他手里紧握着那把大扫帚，一点一点的将积水往下水道里扫去。他额头上已渗出了细密的汗珠，我突然想起了什么，马上从书包里找出纸巾递了过去，"爷爷，您擦擦汗吧……"他摆摆手，没说话，只是微笑着看了看我，又继续一丝不苟地扫起来。等到中午放学时，我看到那里的积水完全消失了，道路干干净净，这都是那位老爷爷，还有像他一样的环卫工人的功劳。 英雄——执着的坚守者 那天，太阳有点过于"兴奋"了，阳光有点火辣。不必说人们打着
遮阳伞，小狗吐着舌头；也不必说草木被晒得弯了腰，柏油路也变得软软的，单是树上的蝉们，就"知了，知了"地喊个不停。大街上的人们都想赶紧回家，司机们在车里也变得浮躁起来，但此时，交警同志们仍然不畏酷暑，笔直地站在马路上，认真地指挥着来往的行人和车辆，交通顺畅了，行人回家了，车辆开走了，可是看吧，交警的后背已经被汗水浸透了…… 英雄——无私的奉献者 学生的一天几乎有将近三分之二的时间是在学校度过的，在这个时间里又有一多半是在老师的指导下进行的，老师们在课上妙语连珠地给我们传授知识，答疑解惑；在课下，老师们又忙于处理学校，班级，同学们之间的各项事务，单单是每天堆积在办公桌上的作业本就如一座座小山让亲爱的老师们无暇休息，更别说这样那样的测试卷了，可是老师们没有喊累，没有叫苦，依然如慈母，如严父般监督、检查着每位学生的学习情况，她们希望一个学生都不掉队，总是期待着大家的进步。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"这句话真是生动形象地写出了老师们无私奉献的高尚品质。 我们身边的英雄还有很多，每个行业里都有，他们始终保持着高度的事业心、自尊心和责任感，他们就是我们身边真正的英雄。 身边也有英雄作文（二） "英雄"!多么崇高多么神圣的称号。在我的心目中，英雄就是一名伟大的战士，像黄继光、董存瑞一样。现在，我才知道，其实英雄在我们的生活当中随处可见。
英雄事迹激励着我前进作文800字 英雄事迹激励着我前进 多少个黑夜白昼，多少声崇敬的赞语，多少个想念你的日子。你以不可磨灭的形象永远活在我们的心中，你那崇高的爱国热情，已在人们的心里燃起了熊熊大火。追寻你，永垂不朽的英雄——邱少云。 展望今天的幸福生活，回首那暗淡无光的昨天，你的尸骨或许已化作尘土和祖国融为一体，你是她坚贞不屈的写照，你的事迹是后人学习的典范。你壮烈牺牲的那一天，烈日当空，敌军侵占了391高地，我军决定夺回阵地，与敌军展开了一场殊死搏。我军隐蔽在低处，而敌军居高临下，很容易发现我们潜伏的军队。敌军凭着地利，占了上风，如果稍有风吹草动，我军就会暴露目标，这样一来，作战计划就会全部落空。邱少云全副武装，小心翼翼地藏了起来，就算在他身旁，也很难发现。我军的炮火接连不断地轰击敌方，本想在黄昏时分，潜伏的军队杀出去，给敌军来个两面夹击。敌人显得很胆怯，面对我军的进攻，他们不敢轻举妄动，觉察了他们的前沿阵地不安全了，又不敢冒“火”前进，于是就拿出了他们的看家法宝——放燃烧弹。我军旁边的枯草被烧着了，火苗子“呼呼”地蔓延开了，猛然看去，邱少云的身上着火了，他的衣服被烧着了，如果他这时采取行动作文人网，
跳起来，或在地上打几个滚，火就可以熄灭，可这样一来，军队就会暴露，全军就有覆没的危险；并且，在接受任务时，部队就做出了严格的纪律规定：无论发生什么事，都不许暴露目标。邱少云面临着巨大的考验，在生死抉择面前，他宁可牺牲自己，也不愿让军队暴露目标！于是他一动不动地趴在火堆里，大火在他身上燃烧了整整半个钟头才渐渐熄灭，这位年轻的伟大战士直到最后一息，也没有挪动一步。战士们慷慨激昂，速战速决，取得了最后的胜利。 邱少云在困难面前处变不惊，他那为了集体利益而不顾个人得失的精神永远值得我们学习，他的爱国主义精神在人们的心里竖立起了一座永恒的丰碑！这座丰碑永远激励着我们不断前进！
寻找身边的英雄 “我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵而伟大的人。”罗曼·罗兰曾经这样说过：心灵伟大，不仅仅是项羽的“力拔山兮气盖世”，也不仅仅是辛弃疾的“金戈铁马，气吞万里如虎”。在我们的生活中，朝升夕落之间，从来都不乏心灵伟大的人，从来都不乏英雄。 我们是否应该转移目光，关注我们身边默默无闻的“平民英雄”呢？答案是肯定的。 本是美好的一天，但突如其来的一个意外，改变了一切，也让我们记住了他的名字。他是一位普通大巴司机，2012年5月29日，途经一段高速路时，一块突然飞来的异物击碎了挡风玻璃，也击中了他，在生命的最后几十秒钟内，他强忍剧痛缓缓停车，拉手刹，开双闪，疏散车内的24名乘客，吴斌，用与死神争取的时间，点亮了24名乘客的生命之烛，他虽死却永生，他虽平凡却是英雄。 他并没有想过要当英雄，却已经成为了英雄，他们并没有想感动别人，可他们的善举，感动了中国。 在山西大同的街道上有这样一道风景：一位环卫工人，吹着萨克斯，旁边是一位流浪汉，手里端着泡面，脸上洋溢着笑容，那流浪汉是个智障，但那位环卫工人在每次扫完地后，就会给流浪汉买泡面，用儿子不用的萨克斯吹《天边》，《走西口》。她叫贾凤霞，很少有人知道她的名字，但人们却看到了她的善举，听到了她的音乐。完美的
音乐，纯粹的人。那悦耳的音符，不仅飘进了流浪汉的心，也是对这个世界最好的抚慰。她不是项羽，亦没有做到刘邦，但她的伟大，不逊于项羽、刘邦。 “生活、不幸、孤立、落魄、贫困都是战场，都有各自的英雄，毫不起眼，有时比威名显赫的英雄更伟大”。我们称赞拿破仑的骁勇善战，也不忘救落水女子的孟祥斌那最后的姿态；我们敬佩西楚霸王的叱咤风云，也不忘27年来匿名捐款的张纪清；我们崇拜邱少云的火海献身，也不忘蜡烛熄火，捐献器官的少年梁耀艺…… 贝多芬曾这样概述英雄：在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！ 愿我们拥有罗丹那双善于发现美的眼睛，去寻找我们身边的英雄。
英雄就在身边 党的群众路线在弘扬着一位又一位英雄、模范。焦裕禄精神，张伟事迹等一个个逝去的英雄影响着一代又一代追寻群众路线的人们。 今天，我要讲述的是一个我们身边的英雄，她没有惊天动地的故事值得我们去颂扬，却有着平凡之中的动人细节值得我们去品味。 当我们都在搜寻更多英雄的时候，往往会忽略了身边的英雄。丁静霞——一个普通得不能再普通的小学校长，自她走马上任以来，时时处处都在为我们这个前途一点都不明朗的学校，奔波于各个上级部门，为学校的前途求生存。 打造西区名校 为了改变我们学校的窘迫现状，我们有了一个大胆的想法，就是——打造西区名校，当这一目标提出之后成为了我们学校所有老师共同的目标和愿望，为了让153小学真正成为西区名校，成为被大家认可的名校，在丁校长的带领下我们不停的朝着这个目标前行，首先我们从教学形式上进行了大胆的改革与创新，把课堂还给学生是我们做的第一步，让每一个孩子在课堂上成为学习的主人，让孩子们掌握自主学习的技巧，让孩子们不在被动接受填鸭式的教学模式，丁校长让每一个老师找寻一种适合学生的方式或方法，老师们也根据自己的实际情况和学科特点努力探寻，先是每个老师都必须上生本课，再是每个老师都必须找到适合自己学科和年级的生本方法，并适时调整自己的教学模式。 管乐队的建立
管乐队的建立，更是我们学校工作中的锦上添花，多少年来，我们都奢望自己的学校能够拥有一支属于自己鼓号队，好在各大活动中有展露自己头角的地方，或者说不丢面子，可是对于我们这样一个拇指学校来说是多么“天方夜谭”，因经济能力，因人才匮乏，因场地限制等等诸多因素制约着我们。为了实现这个愿望，丁校长就给我们出主意，让我们学校的大队辅导和音乐老师到爱乐乐团总部，N次的去参加他们的乐器培训，N次的有意无意的坐在人家办公室“闲聊”。有意识无意识的诉说建立管乐队的愿望。刚开始人家领导并不清楚我们为什么总是参加人家的培训，不知道为什么这俩个老师总是喜欢找人家闲聊。终于在一次中央音乐学院的教授给我们培训结束之后，两位老师受到了很大冲击，那次培训让他们了解到了一个很重要的信息，器乐的学习不仅可以有效开发智力，平衡大脑运动，更可以扩展知识领域，充实精神生活，学音乐的孩子不会学坏。这样多的好处我们为什么不做呢？建立管乐队的那可迫切的心更坚定了。当大家都在忙着给这位教授合影留念的空，我们鼓足勇气对爱乐乐团的老总说出了自己埋藏已久的秘密。当我们告诉乐团老总我们学校只有2百多个人时，她吃了一惊。惊讶的说：“两百多人，恐怕不行。我们组建一个乐团至少需要40人以上，你们的学生会有多少人参加，还有就是，每个乐器要押金3000元，每个季度学费600元，你们学生的家庭能承受的了吗？这是最大的问题，怎么解决这一问题，这个问题解决了，其他问题就都OK了。最后人家老总说：“你们回去动员吧，如果能招够40个学生，我们就去。回来后，给校长汇报时，校长也陷入了
讲英雄故事比赛主持词 男：尊敬的老师, 女：亲爱的同学们, 合：大家上午好！ 男：季节转换,岁月流金, 女：无情的年轮,贴成额前的皱纹, 男：翻开历史的篇章, 女：拂去岁月的风尘, 男：是谁翻开历史生动的一页,成王败寇皆豪情万许, 女：是谁亲身写下生动的故事,你同这故事刻进历史并流芳百世, 合：是英雄,英雄！ 男：是他们用生命谱写忠义壮歌,英雄义举感天动地, 女：是他们挡住邪恶的刺刀,诠释勇敢与正义, 男：在这个春光明媚的日子里, 女：我们齐聚一堂,重温英雄的故事. 合：明德学校“讲英雄故事”比赛现在开始. 男：请全体起立,升国旗,奏国歌. 女：礼毕,请坐. 男：首先,让我们以热烈的掌声,有请方校长致辞. 女：刘胡兰的生命是短暂而光荣的.就像毛主席说的那样：“生的伟大,死的光荣！”下面有请五年一班唐佳艺同学带来的革命故事《抗日英雄刘胡兰》 男：青山肃穆奠斜晖,汉白丰碑隐翠微.八字题词褒玉碎,一桥碉堡共魂飞.接下来请欣赏由四年三班王欣哲同学带来的《舍身炸碉堡的董存瑞》. 女：一个普通的背影,感受到一种永恒：伟大生于平凡,平凡成就伟大.而将两者紧紧相连、融为一体的,正是那五个字——为人民服务.一个少说多干的张思德,用朴实和纯粹折服了周围的人,也让我们肃然起敬,久久回味.下面请听五年四班魏敬宜带来的《张思德的故事》. 男：有一个放牛的孩子,王二小,小小年纪,用智慧消灭了敌人；用生命谱写了一曲赞歌！硝烟虽然已经远走,可他的名字将永远在我们的心里铭记；他的事迹将永远传唱！请听四年五班李沅朔带来的《英雄王二小》.
女：有一种仇恨,对侵略者的仇恨,自我心底升起,沿着血脉,流遍全身.想起投入江中的八朵花,用生命捍卫尊严,宁死不做俘虏,视死如归的英雄气概,仿佛我们又回到了1938年,下面有请五年三班张博森,让他带我们一起回忆《宁死不做俘虏》. 男：那是一个战火纷飞的年代,也是一个英雄辈出的年代,多少个无名英雄为了共和国的新生,抛头颅、洒热血献出了年轻的生命.但是他们的名字永远的留在了共和国的史册上, 邱少云为了国家不朽的精神-----激励着一代又一代新中国的热血青年奋勇前进.下面请欣赏由四年二班杨智超同学带来的故事《邱少云》. 女：生死关头,方显英雄本色,可谁又会把英雄与一个十三岁的少年相联系呢,下面就让我们一起认识这位十三岁的小英雄吧,请欣赏四年六班何政坤同学带来的故事《藏族小英雄卓玛加》. 男：灾难面前,生命原来如此脆弱；而面对灾难,生命却又如此绚烂.每一种表情都令人动容,每一个瞬间都感天泣地.下面让我们再次回到5.12的汶川,请听四年四班孙靖茹带来的故事《抗震救灾小英雄黄霖》. 女：你可知道,那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂,没有温饱,是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年.然而,他们在战争中没有退缩、屈服,而是和父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争.有请四年一班周敏同学给我们带来革命故事《董存瑞舍身炸碉堡》 男：真的是“铮铮铁骨现英雄,浩浩正气存百世！”再来欣赏一个感人的故事《黄继光》,有请来自五年级二班的刘渊同学. 女：一个个精彩纷呈的故事让我们感动不已,听完了故事,让我们先耐心等待各位选手的最终成绩.在本学期,德育处按学校工作安排,结合我校实际情况,分别在三月份和四月份开展了学雷锋活动和爱国主义主题教育,活动过程中,涌现出了一大批优秀的同学,在此学校对“雷锋式好少年”、“敬孝之星”和“爱国主义手抄报优秀作品”一并表奖,下面让我们以热烈的掌声有请杨校长公布获奖名单. 男：下面请各位领导为优秀选手颁奖. 女：让我们再次以热烈的掌声对取得好成绩的同学表示祝贺. 男：最后请丛校长做总结讲话,大家掌声欢迎！
我身边的英雄 提起英雄，你可能会想到奋不顾身、勇斗歹徒的警察，或是置生死于度外，扑救大火的消防战士，还可能是跳入水中托起他人生命的勇士，其实我们身边也不乏英雄，以一人脏换来万人净的环卫工人不就是英雄吗？ 当我们还在甜美的梦乡中，环卫工人早已开始了忙碌的工作，将小区里的垃圾一车一车运送出去；当我们蜷缩在温暖的被窝，抱怨起得太早，还没睡够时，他们已干得热火朝天，大汗淋漓了；当我们步出家门，惊奇于垃圾桶空空如也，地面干干净净时，他们早已淡出了我们的视线，你们说，他们不是英雄吗？ 当我们行走在小区的街道时，是那样的温馨惬意，你惊异于在这里找不到一片纸屑，哪怕是微小的石子儿和细棍儿，因为环卫工人的扫把早已把它们驱逐出境了，垃圾掩埋场才是它们的容身之地。 你来到公交站旁，便会发现城市牛皮癣已成为记忆，因为换位工人在这里奔忙。他们捡拾着地上的奶盒、塑料袋儿、各种小包装，哪怕是一个烟头也不放过。突然飞驰而过的汽车里飘出一个纸团，他们像发现了猎物，急忙追过去，用长长的夹子把它们降服，决不让这白色的幽灵在城市中逃窜。地面干净了，他们又去擦洗公交站牌，就连垃圾箱也在闪光。你们说他们不是英雄吗？ 捡拾垃圾、擦洗设施并不算什么，更大的考验是宠物的粪便，行人吐的痰，以及让人不忍看的呕吐物，但这也难不倒可爱的环卫工人们。一次，我清楚地看见，一个行人呕吐之后，迅速逃离，旁边的路人掩住口鼻躲得远远，我们的环卫工人迅速上前，从随身的包里掏出一把一把的锯末撒在上面，随后清扫，又从包里掏出一个瓶子，倒些水，清洗地面，瞬间地面恢复如初，原来各种情况他们都有预案。我的敬意油然而生，他们没有光环，默默奉献，来来往往的行人甚至不曾看他们一眼，然而我要说他们是新时期最可爱的人，他们也是英雄。 我们身边的环卫工人啊，寒来暑往你们与恶臭搏斗，一辆三轮车，一个扫把，一个长长的夹子就是你们的武器，灼热的阳光晒累了你们的皮肤，雨水打湿了你们的衣衫，刺骨的寒冷冻坏了你们的手脚，你们无所畏惧，无怨无悔。没有你们，到处是脏乱，城市将不堪。我要赞美你们——城市的美容师，伟大的英雄！ 1