道法做题万能套路

中考《道德与法治》万能答题模板模板1：1、初中道德与法治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。

2、是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。

3、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

4、怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

5、国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

6、青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格，等)。

7、怎么办的别名出主意+建议+办法+启示。

8、每个题的最后答案可归纳为是什么，为什么，怎么办。

9、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

10、评价问题注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。

11．材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12、实践题①班会: 主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲(看法)；②做活动:调查组(调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议)，宣传组(板报，板报拦目，漫画，解说词)策划组(征文，演讲，知识竞赛，图片展)；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

模板2：1、书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3、启示型题目：认识、理解、启示等解决方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型解决方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

初中道法万能答题公式大汇总1、为什么（原因）类：【题型特点】：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。

【解题技巧】：为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。

【特别提醒】：“必要性”：存在××问题。

“重要性”：事关××利益，关系我国……（政治、经济、社会）。

“意义”：三个有利于=①维护××合法权益；②体现××国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；③稳定和谐，公平正义。

A.有时也要回答不这样做的危害（危害=个人+家庭+社会+国家/民族）。

B.若是问“发生××的原因”，则“发生原因=内因（个人）+外因（国家、社会、学校、家庭、经营者）”。

C.取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。

根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

2、启示警示类：【题型特点】：以典型事件背景，要求谈谈启示（启发），重点考查能否从提供的材料中悟出道理。

【解题技巧】：启示/警示=是什么+怎么办A.是什么=材料说明什么问题/道理？B.怎么办=在这个问题上我们应该怎么办？（重点）3、怎么办（对策、建议）类：【解题技巧】：无角度则多角度，有角度则多层次。

怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。

A.政府国家=立法执法，加大投入。

（或政治、经济、法律、文化、生态等措施）B.社会=宣传检查，营造环境。

C.企业/经营者=提高道德，守法经营。

D.学校=加强教育，引导检查。

E.家庭=监护职责，教育引导。

F.个人=公民如何做=意识+行动（宣传、具体做法、斗争）4、认识评价类：【题型特点】：用所学知识谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。

【解题技巧】：认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”A.是什么：题目说的是什么（或题目观点是对还是错）。

初中道德与法治答题万能模板答题公式初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。

每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。

1含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。

2作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

3出主意+建议+办法+启示。

A.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。

B.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

C.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。

4(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

5注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。

6关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)7①班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

答题方法1解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答4解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

初中道法答题《万能模板》（初中生必备）选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。

（1）一个原则先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。

（2）四个审查①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。

（3）四个不选①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。

（4）五个排除①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。

做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。

在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。

主观题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”a.看：看设问。

看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。

b.抓：抓住材料的关键词，中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e.列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f.思：反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值（看分作答）。

（三）主观题答案组织要注意“六个化”a.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f.字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。