自查报告学校自查报告4篇

学校自查报告4篇

为了落实上级各项收费政策，切实规范我校阳光收费工作，根据 县局、学区管委会的安排，继续开展治理教育乱收费规范教育收费工 作专项检查。我校高度重视，专人负责，有计划、分步骤，认真开展 自查，现将我校有关收费情况汇报如下：

一、 加强领导，提高认识。成立了以校长为组长的财务管理领导 小组，并设立举报电话、制作了举报信箱，建立了举报登记、查处督 办制度和工作保密制度。在收费工作中按照综合治理，标本兼治，严 格标准，强化监督，从严查处，狠抓落实的工作方针，学校在涉及收 费的相关人员中进行统一思想的教育，使他们充分认识到加强收费管 理工作就落实在他们的执行和操作之中，务必重视、务必认真、务必 坚持原则。

二、 加强公示，严格执行收费的各项政策。我校严格按照京山县 物价局的收费项目和标准进行收费， 不增加收费项目，不扩大收费范 围，不提高收费标准。学校按规定在学校醒目的位置张贴由县物价、 教育部门统一印刷的教育收费公示表， 接受家长和社会的监督。服务 性项目收费经物价部门批示后，学生一律自愿，不硬性规定。不强迫 学生收取上级审定书目外的任何资料费。

三、 明确要求，严格规范学校收费行为。学校认真贯彻党中央、 国务院关于减轻群众负担的各项规定， 按照市政府、物价局和教育部 门的统一部署，认真执行有关部门规定的阿后方项目和标准。 学校对 开学收费坚持做到依法收取，执行四公开的规定，以增加收费的透明 度，实行专人负责，校长一把手负责人对收费全权监督。

四、 落实责任，加大对收费的工作监管力度。我校能切实加强收 费的管理，落实领导责任制和责任追究制，坚持谁主管，谁负责，一 级抓一级，层层抓落实的原则。学校适时召开全体教职工会议学习有 关文件精神，加强对全体教职工的宣传和教育，增强依法收费的意识。 学校所有收费实行收支两条线并纳入财政专户管理， 不截留、挪用和 抵充收费。校长在收费签上有明确的监督机制，主要是管理透明化、 群众知情化。

五、 不断加强规范收费力度，推进学校健康发展。学校收费牵涉 到千家万户，关系到学校声誉和形象，是一项敏感工程。在收费问题 上，每个人的每一举动都对信息发展有着重要影响。为此，学校制订 了规范收费制度，落实了规范收费工作责任制，确保教育乱收费责任 投诉为零，为教育发展创造了良好的环境。今后，我们将进一步加强 收费管理，为树立良好的教育形象而努力。

六、 整改建章，规范完善

我校决定在坚持自查自纠的基础上， 继续完善相关财务制度，加 强从源头上防治腐败的力度，力争做到治理工作不留死角，反腐败工 作能有更大提高。

学校环保教育自查报告 学校自查报告（2）

一、学校简介：

绣惠镇中心小学是一九九六年镇委、镇政府投资300多万元新建 的高标准完全小学。学校现有36个教学班，1966名学生，教职工103 名，教师学历达标率100%。学校占地38000平方米，生均19.53平 方米。现有校舍面积7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用 优美的自然环境，加大绿化、美化校园力度，并将绿化和劳动教育、 环境教育有机结合，现有绿化面积12932.4平方米，绿化覆盖率41.3%, 形成了乔木、灌木、绿地、花坛有机结合的主体绿化格局。遵循整体 规划，服务教学的原则，积极创设兼具人文特色、育人功能的环境优 美、生态健全的现代化园林式学校。

学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落

实、制度健全、措施得力，效果显著。树立教育将成为解决环境问题 的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治 和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注， 向每一个学生提供获

得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各 种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为 涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定 位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。

二、组织管理方面：

学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱 国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。学校成立 以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及部分教师担任 成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境 教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工 作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化 工作。学校设有分管领导和环保任课教师， 定期参加上级组织的环境 教育培训；并根据自己学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环 境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育，学校 提供足够的经费保障。设有环保活动室，有配套的实验装置。学校绿 化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩 活动等。 三、 教育过程方面：

我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合 起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科 教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。 结合 校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教 育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容 的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。 校内设有专门的环保活动小组，具体由环保教师负责，每学期有计划、 有措施，有活动记录。

四、 环保行为方面：

环保意识是在环保行为中不断培养起来的。 为使环保行为应落到 实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育， 每年学校利用植树 节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传 活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上面绘制上漂亮的图 画，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过 红领巾之声广播，呼吁全社会的人们积极行动起来， 加入到植树造林 活动中去；组织了环保手抄报比赛。为使学生懂得珍惜资源，我们开 展了节约、回收资源活动，如：“玻璃回收站” “废物变宝”活动，环 保兴趣小组对绣江河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展

“爱我家园绿色行动”，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电 池等，学生在活动中受到环保教育，提咼了环保意识。

五、 环境建设方面：

校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以 路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构， 突出了景观效 果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地，重视劳动基础建设。师生 共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活 动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身内涵，使其具有育人 功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得 到控制。由于条件所限，现学校无水冲式厕所，这一点亟待解决。

六、 教育效果与成果：

学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任， 环境意识逐步增强，环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识， 增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱 扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收 可再利用废品。

环境教育促进了学校的发展，提升了师生的文明素质。先后有

42名同学的环保征文获章丘市一、二等奖；有 25名同学荣获章丘市

“环保小卫士”称号。广大师生积极撰写环保论文，向有关单位和报 刊投稿，多次获奖，教育成果显著。

我校重视环保教育，多形式的开展活动，使我校环保教育取得了 可喜成绩。达到了教育“一个学生，带动一个家庭，影响一个社区” 的目的，XX年我校被授予“济南市绿色学校”称号，XX年我校又被 授予“山东省绿色学校”称号。

环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。保护环境是全人类 的责任，为进一步增强师生的环境意识，推动全社会环保事业的发展， 在原有工作的基础上，我们会克服一切困难，在学校环保、绿化方面 作出更大的成绩，使学校环保工作向更高标准迈进。敬请领导来我校 指导、验收。

德育示范学校申报验收的自查报告 学校自查报告（3）

德育示范学校申报验收的自查报告

我校按照毛泽东、邓小平、江泽民关于政治思想工作的重要指示， 坚持把德育工作放在首位，以“三建设” “两途径”为德育工作路子， 打造文明学校品牌。

一、“三建设”

1、组织建设。为加强对全学区德育工作的领导，我校成立了以 校长为组长，工会主席为副组长，少先队辅导员、村主任教师为成员 的德育工作领导小组，成立了以特别支教家长为主任，含村长为成员 的家长委员会。形成了“四线五级”德育管理网络。

2、 制度建设。不以规矩，不成方圆。为使德育工作有章可循， 我校制定了一系列德育工作规章制度。诸如：《教师职业道德量化考 核办法》《值周工作考核细则》《教职工代表大会制度》《升降国旗制 度》《学校安全十不准》《学生文明礼仪常规十条》等。把教师的德育 纳入教师继续教育登记计分，且按20%的比例进行教师年度工作量化 考核，在教师晋级、晋职，调资等方面具有一票否决权。把学生的德 育作为评选“三好学生” “优秀少先队员” “优秀班干部” “雏鹰争章 达标之星”等的重要条件。同样具有一标否决权。 3、 阵地建设。

(1) 、建好“两栏” “一站”。“两栏”即：校务公开栏和班级评

比栏。校务公开栏对学校的大政方针政策，教职工福利，职称评定， 评优选模等公示于众，提高学校工作的透明度，实现民主治校。班级 评比栏对班级学生出勤、学习纪律、文明礼貌、清洁卫生等一日公布 一评比，培养学生热爱集体的思想，增强学生集体荣誉感。 “一站”

即：红领巾广播站。由少先队安排人员于每天中午 12:40-13:30向校

内外广播,宣传党的教育方针政策和校内好人好好事，典型人和典型事 用政策教育人，用榜样带动人。

(2) 、办好“两报”“一刊”。由学校部门负责人和班主任负责主

办，每期2次，通过从报刊上摘取，利用报刊原件，从网上下载，…… 收集选用资料，面向全体师生广泛宣传，培养学生科学头脑，更新观

念，增长见识。“一刊”即：校刊。由教导处负责，将教师的经验论 文和学生习作收集起来选编成刊，展现本校教师、学生水平和风范。

(3) 、挂好“两像” “一画”落实“六上墙”。营造良好的校园、

班级育人环境，用环境引导人，教育人，培养人。

二、“两途径”

1、 政治学习途径。我校成立了中心学习小组，学校班子成员率 先加强政治学习，提高自身政治思想素质。每周三和暑寒假第一周时 间，由工会负责组织教师集中政治学习，学习马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，学习教育法律法规、教 师职业道德规范，学习“两个条例”等，学习后撰写学习心得体会。

要求教师做到学用结合，想为学生之所想，用为学生之所用，忠实践 行“三个代表”，使教育让人民满意。班队课由班主任不定时组织学 生学习，学习《小学生守则》 《日常行为规范》《安全十不准》《文明 礼仪常规》学时事，学先进，努力提高学生思想素质。

2、 教育活动途径。我校开展了丰富多彩的师生教育活动。由工 会负责组织教师开展“行风评议活动”通过征集意见，自查自纠，增 强教师的自我认识，让教师自我改造，自我完善，树立教师良好形象， 树行业新风。通过学生评教、社会评教、教师互评，进一步强化师德 师风建设；“我是光荣的人民教师征文活动” 增强了教师的光荣榜感、 使命感和责任感。“观看十六大” “游三峡大坝，展祖国未来”激发了 教职工爱党、爱国情感。在学生中，大力推进学校小公民道德建设的 实施，积极开展“小帮手” “小标兵”“小伙伴” “小卫士”“小主人” 五小主题教育活动。引导学生主动文明、弘扬正气，逐步克服了一些 学生不善合作，自制力不强等现象，使学生逐步养成了文明、诚信， 勤学、守纪，爱国、爱党的良好品德。