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三星高中使用 页 7第 高一化学试题参考答案与评分标准
一、选择题（每题3分，共69分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
12
答案 D C C A A
C D C B A D
C
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
/
答案
C C C D B C B C
B
A C
/
二、非选择题（包含24、25、26三小题，共31分）
24．（11分）
（1）3，ⅡA （每空1分，共2分） （2）Si（1分） （3）（1分）
（4）离子键（1分）；（2分）
（5）⑤⑦②③①（2分） （6）Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O（2分）
25．（12分）（1）H－C≡C－H（1分）；羟基（1分）；乙醛（1分）
（2）⑤（1分）
（3）或（2分） （4）HCOOCH3（2分）
（5）2C2H5OH + O2 Cu△2CH3CHO +2H2O（2分）
CH3COOH + C2H5OH催化剂△ CH3COOC2H5 + H2O（2分）
26．（8分）（1）负 （1分） （2）abc（1分） （3）N2 + 3H2 催化剂高温高压2NH3（1分）
（4）SO2 + 2NH3 +H2O = (NH4)2SO3 [或SO2 + NH3 +H2O = NH4HSO3]（1分）
（5）依据题意：n(CO) +n(H2)=1－mol22.4L4.582L =26mol
n(CO)=26mol×4/(4+9)=8mol,n(H2)=26mol－8mol=18mol
由方程式：2CO(g)+ 4H2(g)→C2H4(g)+2H2O(g)和CO(g)+ 3H2(g) → CH4(g)+ H2O(g)
n(CH4)+2n(C2H4)=8mol , 3n(CH4)+4n(C2H4)=18mol,解得n(C2H4)=3mol。（共4分）
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第二单元 测试题（含答案解析）
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
失败的英雄
荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看作是一个英雄。
司马迁在《史记•刺客列传》里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比较一下这五个人的功绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。
在《刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢？因为荆轲比其他四个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对象高出一筹。况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。
两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析其失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有刺杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若不行，再刺杀秦王。但最终两个目的都没达到。
世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。然而，假如荆轲真刺死了秦王——那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇，那么，荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了，而不会脱颖而出。所以，荆轲的英名，正在于他的“失败”。 荆轲的英名虽与成败有关，但更重要的是：荆轲敢于越过易水，渡过黄河，来到强大的秦国，进入了它的心脏地带——咸阳宫去单挑秦王；他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要强大，但他敢于向最强者挑战；他去赴死，高歌着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；当那个号称十二岁就杀过人的秦武阳，一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时，他能谈笑自如；当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦王时，他在孤独中完成了他应该做的所有动作。
第 1 页 共 14 页 江苏省姜堰区高一下学期期末考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识部分 (共9题；共18分)
1. （2分） (2017高一上·金华月考) 下列所给的词语，写法全部正确的一组是（ ）
A . 灰烬 春帷 雾蔼 不屈不挠
B . 迂回 寂寥 画戟 望洋兴叹
C . 共震 伎俩 苍茫 至高无尚
D . 颓圮 符箓 羁拌 嘻嘻哈哈
2. （2分） 下列各句中划线熟语使用正确的一项是（ ）
A . 针对班级学生语文成绩良莠不齐的现状，王老师讲课时注意因材施教，收到了理想的效果。
B . 鲁迅先生不仅是“五四”薪文学运动的伟大旗手，也是现代版画艺术的始作俑者。
C .
世界卫生组织大会开幕那天，大会主席萨尔加多·门德斯直言不讳：“富有世界跟其它地方的差距越来越大。”
D . 改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来过中国的人都有感于二十几年中国发生的石破天惊的变化。
3. （2分） (2019高一上·双鸭山期末) 下面对小说《欧也妮 葛朗台》相关内容的概括分析正确的一项是（ ）
A . 小说的作者是法国浪漫主义作家巴尔扎克，他的代表作有《高老头》、《幻灭》等。
B . 小说为我们塑造的人物形象葛朗台，是贪婪、吝啬、虚伪的地主阶级的代表。
C .
小说中的描写细腻生动，比如“老头儿像饿虎扑向熟睡的婴儿那样朝梳妆盒扑来”这一处细节描写，表现了葛朗台嗜钱如命的性格特点。
D .
小说中主人公欧也妮是温柔善良的，但是在夏尔背叛她们的爱情之后，她选择了用替夏尔偿还所有债务的方式来羞辱夏尔，这个情节体现了欧也妮人物性格的转变。
4. （2分） 下列文学常识说法错误的一项是（ ）
A . 荀子，名况，字卿，战国末期赵国人。儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。对儒家思想有所发展，提 第 2 页 共 14 页 倡性善论，常被与孟子的性恶论比较。
1 山西省2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题
考生注意：
1。本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效在试题卷、草稿纸上作答无效。
3。本卷命题范围:必修①-必修④。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题)
阅读下面的文字,完成1-3题.
君子是中国传统文化中的一个重要形象,也是中国传统精神价值的集中体现。在君子文化的形成过程中,孔子起到了非常重要的作用。对于君子文化，孔子的意义可以用三个词来概括：转折性的、根本性的和特殊性的。
转折性，是从孔子对于君子内涵的改变角度来说的。君子这个概念并非孔子发明的，而大体上是在社会身份和地位意义上使用，指的是那些具有崇高地位的士大夫形象.将身份君子转变为道德君子，是孔子对于君子文化的转折性意义所在.在孔子这里，作为身份意识的君子还是存在的，但最为重要的是，君子具有了道德的意义。对孔子来说，君子重要的不是社会身份，而是能自觉承担道义。
2 由君子来承担道德的责任,是孔子对于君子形象最为根本性的改造。需要进一步追问的是，为什么是君子必须承担道德责任在这个问题上，我一直认为是孔子思维方式最大的成功.在孔子之前，君子就是有身份和社会地位的人。既然有社会地位,那就应当承担社会责任，即权利和义务的对等。其实，儒家的伦理原则也非常强调对等,儒家是从人与人之间的关系角度来讨论道德的，既然是关系，那自然是双向的、对等的。
当孔子把道德的责任置于君子之上时，就清楚地表达出了儒家道德理想的特殊性。这种特殊性表现在两个层面:
在道德实现方式上，孔子或者说儒家并不是没有任何区别地要求所有人都以道德作为自己行为的基本要求，而是强调君子必须承担道义。孔子就很清楚地指出，君子喻于义，小人喻于利。这样一来，君子的主导、教化意义就非常明显了.“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃"，小人是需要被教化的，而君子是这种教化得以实现的关键。由此，在儒家这里,对于道德的实现，形成了一个框架设计：君子担当，小人效法，进而实现道德的良性发展.
