初中英语写作强化训练

初中英语写作强化训练 第一课“读”与“写”(表达)的关系 如何增加积极信息:通过大量阅读加强记忆深度,并进行大量实践练习。 第一部分词汇语法题 1.) 词汇题 考察学生对常用词汇的掌握程度 考点:词汇拼写;词汇的活用。——写作的基础;最基础的语言测验 常见题型包含: a. 根据英语或中文提示补全句子。 b. 根据英语或中文提示选词补全短文。 a. 根据英语或中文提示补全句子。 例: September is the n______ month of the year after August and before October.

(2007杭州市中考题) 解法: 1. 先通读题干。 2.再揣测大意。 3.结合提示作答 答案:ninth 第九句意通畅;语法正确;复合提示 注意:词汇题常考看似容易却容易拼写错误的词 字母拼写nineth →ninth b. 根据英语或中文提示选词补全短文。 例: know they way two lucky Reading is the bridge t o language learning success, but it’s hard for us to read as much as we need. ___66___, both teachers and students are thinking more about reading now. it is well ___67___ that reading is one of the most important ___68___ of information input(输入), especially for the students who learn English as the ___69___ or a foreign language……

(2007哈尔滨市中考题) 题:用方框中所给单词的适当形式填空,使文章通顺、连贯、合理。(每词限用一次)

解法:1.先通读全文。 2.掌握大意。 3.再逐空作答 66. ______, both teachers and students are thinking more about reading now.

一个完整的简单句前,用逗号隔开的部分经常由副词作状语,表示时间、地点、程度、方式等。

lucky →luckily 67. it作形式主语的主系表结构。It is well known that …什么是家喻户晓的;众所周知的

know →known 68. one of …后面接名词的复数。题目根据逻辑理解填ways 69. or (或者) 表前后两者的并列关系。foreign language ≈second language (two →second) 总结:此类题型作题诀窍——先读题,要理解,选词靠逻辑,变形靠语法。

2.) 句法题 考察学生在英语写作中正确使用句子的能力。 常见题型包含: a. 句式转换题 考点:活用多种句型表达同一思想内容的能力。 例:我每周花五小时观看电视。 I spent five hours watching TV every week. It takes sb. sometime to do sth. It takes me five hours to watch TV every week. I take five hours to watch TV every week. It takes five hours for me to watch TV every week. To watch TV takes me five hours every week. 不仅要知其然且知其所以然,去体会英语的复杂多变,活学活用的掌握语法。 句型转化题大多会以填空的形式出现。 例1. Read more books, and you will get more knowledge. (改写句子,句意不变) The_______ you read, the _______ you will get. (2005年济南市课改区中考试题)考察语法点:the more…the more…两个比较级叠加,表两者间的因果关系。

答案:more books; more knowledge 例2. I don’t think he can finish it on time. (改为反义疑问句) I don’t think he can finish it on time. ____________________________? (2007年兰州市中考试题) 答案:can he 主句是包含宾语从句的否定句。 I作主语,think作谓语,he can finish it on time 为宾语从句部分。 我们的添加语应当用肯定句的倒装形态can he。 “否定前置” b.) 补全对话 根据语境,用适当的语言完成对话 A: Alice! A nice day, isn’t it? B: Yes. Spring is coming. ___________________? A: Tomorrow? Tomorrow is not a good day for plating trees! B: __________________? A: I listened to the weather report. It says it’s going to be rainy and windy.

B: _________________! If it rains, we have to stay at home and do some reading. ……

(2005年黄冈市中考试题) 考察能力:1. 口语会话中语法的正确性; 2. 在一定语境中顺畅展开会话的能力。作题方法: 1. 阅读整段对话; 2. 了解其大意、基本情景、对话者之间的关系; 3. 每空的填写都要察看上下文,尤其是前后两句。 1. Shall we plant trees tomorrow?/how about planting trees tomorrow? 2. Why/How do you know that? 注意标点符号,通过标点符号确定句型。 3.What a pity! 第二部分短文写作 写作——“盖房子” 不是摩天大楼,而是小巧、实用、简洁的小屋子 建造必须复合“科学的要求”(语法规则) 材料选择架构搭建 材料——词汇和句法 词汇——泥沙砖瓦 句法——木头,钢架 材料储备越多越好,语法结构要准确无误。 书面表达题第一部分正是考察我们对于文章写作的前期准备状况。 短文写作分类 应用文与非应用文 根据提示信息的种类,文章可以分为: 1.文字信息题; 2.图画信息题(看图说话); 3.既包含文字信息又给出图画信息的题。 1.)看图说话题 “看图说话”成为各类英语考试写作题型的潮流。 看图说话的优点: 给出的是间接的语言信息(没给出既定的句子或句型); 可以考察观察力、想象力、构思能力 2.)文字命题作文 实例: 随着阳光体育运动在全国的开展,“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。”的理念深入人心,校园里出现了可喜的变化:运动的时间延长了,运动项目增加了,学生体质增强了,校园生活丰富了。请以Sports in Our School 为题给校刊写一篇报道。

内容要点提示: 1. time for sports 2. kinds of sports 3. change of students’ health and study 4. change of school life 要求:1. 80词左右,可适当发挥 2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称相关的信息。 Sports in Our School 中考作文主题“注重实践”,“与生活紧密相关” 最具实用性的文体—— 3.) 应用文 应用文包括:日记、书信、通知、便条,等 (新兴应用文类型:电子邮件、网络回帖等) 应用文考察的重点:1. 对关键信息的传达; 2. 格式 应用文实例 A) 请用所提供的词语写一则30-40词的失物招领启事。(5分) (a red pencil-box, big, pencil, ruler…, in the reading-room, telephone number, 83345691)

大多数应用文文体可以按照通知的格式写。主要是关键信息的完整。 I lost a (big) red pencil-box. 关键词必须出现 Last Wednesday I lost a (big) red pencil-box in the reading room. If somebody has picked it up, remember to call me by telephone. My telephone number is 83345691…

表达清晰,信息不遗漏,即可获得高分 B) 你的美国笔友Tony想学汉语来到了北京,请给他写一封信,告诉他如何学习汉语。(10分)

要求:1. 语句通顺,书写工整 2.可用所给提示词语,也可适当发挥。 3.词数:60-80。 (提示词语:go to Chinese classes, make friends, listen to the radio, dictionary,

useful, read Chinese stories, talk with, difficult, ask a Chinese teacher for help…)

2. 信件的结构格和式 信件包含的5个部分