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材料成型及控制工程

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南京农业大学本科专业人才培养方案 材料成型及控制工程 566 材料成型及控制工程 Material Processing and Control Engineering

一、专业介绍 材料成型及控制工程专业是以成形技术为手段，以材料为加工对象、以过程控制为质量保证措施、以实现产品制造为目的的工科专业，涵盖了金属液态成形、塑性成形、连接成形、塑料成型、模具设计与制造等多种专业领域，是一个材料科学与工程、力学、机械、电子、计算机应用和控制技术等学科交叉渗透的综合性工程技术学科。

二、培养目标 适应经济社会发展需求，围绕研究型大学建设目标，坚持以厚基础、宽口径、强创新、重实践为指导思想，培养系统掌握金属材料科学基础知识、基本技能和初步的科学研究方法，具备成为材料领域高级研发人员的潜能，具有创新意识、团队精神、社会责任感和敬业精神的综合型材料专业人才。

三、毕业要求 要求1： 工程知识：掌握从事材料成型所需的相关数学、自然科学识以及管理知识。 要求2： 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂材料成型问题，以获得有效结论。 要求3： 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂材料成型问题的解决方案，解决金属液态成形、塑性成形、连接成形、塑料成型、模具设计与制造等领域的工程问题，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 要求4： 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂材料成型问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 要求5： 使用现代工具：能够针对复杂材料成型问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂材料成型问题的表达、预测与模拟，并能够理解其局限性。 要求6： 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 要求7： 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 要求8： 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 要求9： 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 要求10： 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 要求11： 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 要求12： 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 南京农业大学本科专业人才培养方案 材料成型及控制工程

567 实现矩阵 课程类别 课程名称 要求 1 要求 2 要求 3 要求 4 要求 5 要求 6 要求 7 要求 8 要求 9 要求10 要求11 要求12

通识 教育课

政治类 思想道德修养与法律基础 ● ● ● ● ● ●

中国近现代史纲要 ● ● ● ●

马克思主义基本原理 ● ● ● ● ● ●

毛泽东思想和中国特色社会主义概论 ● ● ● ● ●

形势与政策 ● ● ● ● ● 外语类 综合英语 ● ● ● 拓展英语 ● ● ● ESP课程 ● ● ●

计算机类

信息技术基础 ● ● ● ● ●

程序设计语言 ● ● 程序设计语言实验 ● ● 通识 选修类 通识选修课 ● ● ● ●

新生研讨课 ● ● ● ●

军事 体育类

体育 ● ● 军事理论 ● 军事技能训练 ● ● 大学生心理健康教育 ● ● ●

生涯规划与职业发展 ● ● ● ● ●

必读 选读类

农业概论 ● ●

美学概论 ● ● ● ● 选读课 ● ●

学科 基础课 数学类 高等数学I II ● ● ● 概率论与数理统计 ● ● ● ● 线性代数 ● ● ● ● 物理类 物理学I II ● ● ● ● 物理学实验I II ● ● ● ● 图学类 工程制图I II ● ● ●

专业基础课 学科导论 ● ● ● ● ● ● ● 理论力学 ● ● ● ● ● ● 材料力学 ● ● ● ● ● ● 电子电工学I II ● ● ● ● ● ● 材料科学基础 ● ● ● ● ● ● 机械设计基础 ● ● ● ● ● ● 液压与气动技术 ● ● ● ● ● ● 现代材料分析方法 ● ● ● ● ● ● 材料成型测试技术 ● ● ● ● ● ●

专业核心课 机械制造工艺学 ● ● ● ● ● ● 传输原理 ● ● ● ● ● ● 数控技术 ● ● ● ● ● ● 材料成型原理 ● ● ● ● ● ● 材料成型工艺及设计 ● ● ● ● ● ●

专业拓展课 学术研究类 大学生创新训练计划（SRT） ● ● ● ● ● ● 南京农业大学本科专业人才培养方案 材料成型及控制工程 568 课程类别 课程名称 要求 1 要求 2 要求 3 要求 4 要求 5 要求 6 要求 7 要求 8 要求 9 要求10 要求11 要求12 物理化学 ● ● ● ● ● ● 金属材料及热处理 ● ● ● ● ● ● 数字化建模 ● ● ● ● ● ● ●

模具设计及制造类

先进制造技术 ● ● ● ● ● ● ● 机械制造基础 ● ● ● ● ● ● 塑料成型工艺及模具设计 ● ● ● ● ● ●

冲压工艺与模具设计 ● ● ● ● ● ●

材料学类

功能材料概论 ● ● ● ● ● ●

复合材料学 ● ● ● ● ● ● ● 非金属材料 ● ● ● ● ● ●

表面工程类

摩擦学概论 ● ● ● ● ● ●

现代表面工程技术 ● ● ● ● ● ● 材料表面与界面 ● ● ● ● ● ●

材料加工类 材料成型过程数值模拟 ● ● ● ● ● ● 材料成型装备 ● ● ● ● ● ● 材料现代制备技术 ● ● ● ● ● ● ● 机械电子工 程类 机器人学基础 ● ● ● ● ● ● 机电一体化技术 ● ● ● ● ● ● 机制工程控制基础 ● ● ● ● ● ●

其他类 大学化学 ● ● ● ● 复变函数与积分变换 ● ● ●

企业管理 ● ● ● ● ● ● 市场营销 ● ● ● ● ● ●

实践环节 大学生社会实践 ● ● ● ● ● ● ● 专业综合能力训练 ● ● ● ● ● ● 科研基础训练 ● ● ● ● ● ● ● 金工实习 ● ● ● ● 电子电工实习 ● ● ● ● 机械设计课程设计 ● ● ● ● ● ● ● ● 机械制造工艺课程实习 ● ● ● ● ● ● ● ●

材料成型课程设计 ● ● ● ● ● ● ● ● 机械制造工艺课程设计 ● ● ● ● ● ● ● ●

数控加工实习 ● ● ● ● ● ● ● ● 毕业实习 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 毕业论文（设计） ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 注：图中用●表示课程与毕业要求之间具有一定的关联度。

四、培养特色 1.专业依托机械工程和农业工程学科，培养从事农业机械、工程机械、通用机械等领域需要的材料成型及控制工程专业学术研究类和复合应用类工程技术人才。 2．以现代材料加工新技术为引领，优化专业知识结构，加强课程设计和工程实践等环节，强化学生实践能力和创新能力的培养。

五、主干学科与主要课程 1．主干学科 南京农业大学本科专业人才培养方案 材料成型及控制工程 569 材料科学与工程、机械工程及自动化、力学。 2．主要课程 工程制图、理论力学、材料力学、机械设计基础、机械制造工艺学、材料科学基础、电工电子学、物理化学、传输原理、材料成型原理、材料成型工艺、数控技术、现代材料分析方法、材料成型测试技术等。

六、集中实践环节 专业综合能力训练、科研基础训练、金工实习、机械设计课程设计、机械制造工艺课程实习、机械制造工艺课程设计、电工电子实习、材料成型课程设计、数控加工实习、毕业实习及毕业论文。

七、学制 四年。 八、授予学位 工学学士。 九、课程框架与学分要求 课程体系 课程类别 课程性质 学分 通识 教育

通修课程 必修 33 43 通识教育选修课程 选修 10

必读选读课程 课外 （4）

专业 教育 学科基础课 必修+选修 28 52 66 91 专业基础课 24 专业核心课 必修 14 集中实践环节 必修 25 拓展 教育 本专业推荐选修课

选修 ≥15

26 其他专业推荐选修课

合计学分 160 注：所有学生须修满创新创业教育4学分，详见“课程设置与修读要求”。

十、课程设置与修读要求 （一）通识教育43+（13）学分 1．思想政治理论类14+（2）学分 课程编码 课程名称 学分 学期

MARX1601 思想道德修养与法律基础 Ethical Education and Basics of Law 2+1 1

MARX1602 中国近现代史纲要 Introduction to Modern and Contemporary Chinese History 2 2

MARX1603 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and Theory of Socialism with Chinese Characteristics 3+3 3 MARX1604 马克思主义基本原理 Fundamentals of Marxism 2+1 4 MARX1605、06、07、08 形势与政策Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ Current State Affairs and PoliciesⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ （2）

2．英语类10学分 实施《2015版南京农业大学大学英语教学与课程体系改革方案》。大学英语课程体系包括综

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材料成型及控制工程考研专业课

材料成型及控制工程考研专业课

材料成型及控制工程考研专业课引言材料成型及控制工程是考研的一门重要专业课程，涵盖了材料成型的基本原理、工程应用以及控制工程的相关知识。

学习这门课程能够帮助学生深入了解材料成型和控制工程的技术与应用，为日后从事相关工作打下坚实的基础。

材料成型基本原理材料成型是指通过加工等手段将原材料转化为特定形状和尺寸的工程材料的过程。

材料的成型过程有深厚的物理学和化学原理基础。

常见的材料成型方法包括铸造、锻造、挤压、压力加工等。

学习材料成型的基本原理能够帮助学生了解材料的内部结构和性能变化规律，为工程实践提供理论基础。

铸造铸造是最常用的材料成型方法之一。

它利用熔融金属或合金，通过浇铸到预制的模具中，使其冷却凝固形成特定形状的零件。

铸造具有成本低、生产速度快、适用于大批量生产等优点。

学习铸造的原理能够帮助学生了解不同铸造工艺的适用范围和工艺参数的选择。

锻造锻造是通过将金属材料加热至一定温度后施加压力使其发生塑性变形的成型方法。

锻造适用于制造高强度和尺寸精度要求较高的零件。

学习锻造的原理能够帮助学生了解金属材料的塑性变形规律以及锻造工艺的参数选择。

挤压挤压是将金属材料通过模具与压力一起作用，强制挤出所需形状的成型方法。

挤压适用于制造长条状、异形截面等特殊形状的零件。

学习挤压的原理能够帮助学生了解材料在挤压过程中的流动规律以及挤压工艺的控制方法。

材料成型工程应用材料成型工程应用广泛，几乎涉及到制造业的各个领域。

学习材料成型的工程应用能够帮助学生了解不同成型方法的应用场景和工艺参数的选择。

汽车工业在汽车工业中，材料成型起着至关重要的作用。

汽车零部件的制造大多采用铸造、锻造和挤压等成型方法。

不同的成型方法可以满足汽车零部件对强度、重量和精度的要求。

航空航天工业航空航天工业对材料成型的要求更加严苛。

航空航天零部件的制造一般采用高精度的锻造、挤压和精密加工方法。

学习材料成型的工程应用可以帮助学生了解航空航天工业对材料成型的特殊要求以及相关工艺的控制技术。

材料成型及控制工程专业学习计划

材料成型及控制工程专业学习计划

材料成型及控制工程专业学习计划引言：作为材料成型及控制工程专业的学习者，我们需要制定一份详细的学习计划，以确保我们能够高效地掌握相关知识和技能。

本文将就材料成型及控制工程专业的学习计划进行详细阐述，帮助学生制定并执行一个有效的学习计划。

一、学习目标的设定1.1 确定主要学习目标在学习计划中，我们首先需要明确主要学习目标。

对于材料成型及控制工程专业的学习者来说，主要学习目标包括掌握材料成型的基本原理和方法，了解各种材料的性能特点，掌握材料成型工艺和设备的调试与运行技能。

1.2 制定具体学习目标在确定主要学习目标后，我们需要将其细化为具体的学习目标。

例如，学习目标可以包括学习材料力学、材料动力学、材料成型工艺学和材料成型设备的原理和应用等。

通过具体学习目标的设定，我们能够更加明确自己每个阶段需要学习和掌握的知识和技能。

二、学习资源的整理与利用2.1 整理教材与参考书籍材料成型及控制工程专业的学习者需要整理相关的教材和参考书籍。

根据学习目标的设定，我们可以获取相关的课本和教材，同时还可以查找一些专业期刊、学术论文等，以便深入了解与学习相关领域的最新研究成果。

2.2 使用学习平台和资源如今，学习平台和资源的发展给学生提供了更多的学习机会。

我们可以充分利用网络学习平台、在线课程、学术网站等资源，扩大我们的学习范围和深度。

通过灵活合理地利用这些资源，我们能够更好地理解和掌握专业知识。

三、制定学习计划3.1 制定长期学习计划根据学习目标和课程设置，我们需要制定一份长期的学习计划。

我们可以将长期学习计划分为若干个阶段，每个阶段的学习目标和时间都需要具体规划。

长期学习计划有助于我们系统全面地学习和掌握专业知识，并合理安排时间，提高学习效率。

3.2 制定每周学习计划除了长期学习计划，每周学习计划也是必不可少的。

我们可以将每周的学习计划细化为每日的学习任务，明确每天需要完成的学习内容和任务。

这样，我们可以更好地掌控学习进度，及时调整学习计划，确保学习的连贯性和高效性。

材料成型及控制工程专业导论

材料成型及控制工程专业导论

材料成型及控制工程专业导论材料成型及控制工程专业导论一、专业概述材料成型及控制工程是一门涉及材料科学、工程力学、物理学等多学科交叉的工程技术学科。

该专业主要研究材料在加工过程中的物理、化学、力学等变化以及材料的成型和加工工艺，目标是实现材料的高效、节能、环保制造。

二、专业培养目标本专业的培养目标是使学生掌握材料成型及控制工程领域的基本理论和实践技能，具备从事材料成型及控制工程领域的研究、开发、设计、制造、运行管理等方面工作的能力。

三、专业课程设置本专业的主要课程包括材料科学基础、材料力学、材料物理、材料成型原理、材料加工工艺、材料性能与检测、材料表面工程等。

这些课程涵盖了材料科学的基本理论、材料的物理和力学性能、材料成型工艺及设备、材料的设计与制造等方面的内容。

四、专业实践环节本专业的实践环节包括金工实习、生产实习、课程设计、毕业设计等。

这些实践环节旨在培养学生的实践能力和创新意识，使学生能够将理论知识应用到实践中，提高解决实际问题的能力。

五、专业就业前景本专业的就业前景广泛，毕业生可以在机械制造、汽车制造、航空航天、能源、化工、材料加工等领域从事研究、开发、设计、制造、运行管理等方面的工作。

此外，也可以在科研院所、大专院校从事教学和科研工作。

六、专业发展趋势随着科技的不断发展，材料成型及控制工程专业也在不断进步。

未来，该专业将更加注重材料的环保性、高性能化和智能化制造。

例如，通过3D打印技术实现材料的快速成型和制造，通过机器人技术实现自动化生产线等。

此外，随着信息化技术的发展，本专业将更加注重数字化设计和制造，通过计算机辅助设计软件进行产品设计，通过计算机辅助制造软件实现产品的快速制造。

七、专业学习方法1.建立扎实的基础知识：本专业涉及多学科交叉，需要掌握一定的基础知识。

因此，在学习过程中要注重基础知识的学习，如数学、物理、化学等。

2.理论与实践相结合：本专业的理论知识需要与实践相结合才能更好地掌握和应用。

材料成型及控制工程专业调查报告

材料成型及控制工程专业调查报告

材料成型及控制工程专业调查报告1. 简介材料成型及控制工程专业是指利用各种材料和相关技术进行材料成型和控制的工程学科。

本调查报告旨在了解该专业的就业前景、学科发展以及相关的课程设置。

2. 就业前景根据调查结果显示，材料成型及控制工程专业的就业前景较为广阔。

该专业毕业生可以在各个工程领域从事材料成型和控制方面的工作，如汽车、航空航天、电子等行业。

此外，随着新材料和新技术的不断涌现，对材料成型及控制工程专业毕业生的需求还将不断增加。

3. 学科发展材料成型及控制工程专业的学科发展迅速。

近年来，该学科在技术和理论方面取得了重要突破，如3D打印技术、精密模具制造等。

学科发展还涉及到新材料的研究和开发，如复合材料、金属材料等。

此外，应用型人才培养方面也逐渐得到重视，学校纷纷开设了相关的实践课程。

4. 课程设置材料成型及控制工程专业的课程设置主要包括以下几个方面： - 基础课程：包括材料力学、工程热力学、材料科学基础等； - 专业核心课程：包括模具设计与制造、注塑成型技术、锻压成型技术等； - 选修课程：包括材料表面工程、先进成形技术、数字化设计与制造等。

5. 发展趋势根据调查结果显示，材料成型及控制工程专业在未来将呈现以下几个发展趋势： - 材料多元化：学科将越来越注重材料多元化的研究与应用，如纳米材料、生物材料等；- 技术集成化：学科将进一步推动材料成型和控制技术的集成化发展，以提高生产效率和产品质量； - 网络化教学：随着信息技术的不断发展，学科将更多地采用网络化教学模式，提供在线课程和实践实验。

6. 结论综上所述，材料成型及控制工程专业具有广阔的就业前景和良好的学科发展潜力。

未来，该专业将面临新材料和技术的挑战，需要培养更多高素质的人才，以适应不断变化的工程需求。