媒体职教行——华夏站(简讯)2

国开行小学教师培训计划（2015）小学数学培训班简报第1期河南师范大学2015年9月23日本期内容培训寄语 (1)培训纪实 (2)学员感悟 (4)2015年9月17日，中国人口福利基金会国开行北京分行爱心基金洛阳市农村小学教师教师培训在河南师范大学拉开了序幕，本次培训以促进教师的专业成长为目的,以数学教学模块培训为载体。

充满学习热情的学员在专家，名师的引领下积极参与听课，主动参加互动活动，每一个人都正走在这条幸福的路上，在培训的过程中仔细品味这份快乐与收获，同时也为自己的职业生涯发展注入了新的活力与希望！时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着每位参与培训的每位学员孜孜追求，不断进取，他们都以一颗赤诚之心共同托起洛阳农村小学教育光辉灿烂的明天！中国人口福利基金会国开行北京分行爱心基金洛阳市农村小学教师培训开班典礼隆重举行9月17日上午，由河南省师范大学数数学与信息学院，外国语学院和继续教育学院承办的小学教师培训班开班典礼在师大礼堂隆重举行。

河南师范大学副校长孙先科，洛阳市教育局局长介建中，河南师范大学继续教育学院院长武军会、河南师范大学数学与信息工程学院院长李兴校、河南师范大学外国语学院院长梁晓冬、洛阳市教育局师资培训科科长余汉珍及培训班的200位学员参加了开班典礼，典礼由余汉珍主持。

在会议上，孙先科副校长对参加培训的学员致欢迎词，并对河师大的办学理念及现有发展概况做了介绍，河南师范大学（Henan Normal University），简称河师大，是一所建校历史较长的省属重点大学。

学校北依巍巍太行，南滨滚滚黄河，位于京广、太荷铁路交汇处的豫北名城新乡市，坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。

河南师范大学的前身是创建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科，1953年与平原师范学院合并，改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院。

1985年始称河南师范大学。

河南师范大学是教育部与河南省人民政府共同重点建设的高校，中西部高校基础能力建设工程建设高校，中西部高等教育振兴计划支持高校、卓越教师培养计划，卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划培养高校。

技工教育动态（11）广东白云学院图书馆 2008年11月(总第74期）编号：QD-0503-12 版本号：C/0 流水号：本期导读要闻更好培养高技能人才更快建设节约型社会第二节中国高技能人才国际论坛高层访谈 (1)访省劳动和社会保障厅厅长刘友君技工学校是广东省培养技能人才的沃土和摇篮 (4)中国就业培训技术指导中心将举办2008全国高技能人才培养课程体系创新论坛 (6)数据与资料人力资源和社会保障部公布第二季度部分城市劳动力市场供求状况职业资格证书以及全国十大城市岗位需求和求职排行榜情况 (7)广东省第三季度人力资源市场供求状况分析 (10)职教论坛改革开放30年职业教育发展透视与展望 (12)关注职校生反思职业教育 (14)校企合作、联合办学的实践与研究 (15)校企合作培养高技能人才 (17)学校管理新媒体时代的学生管理困境与对策 (19)加强职校寝室文化建设的思考 (21)教学研究中职院校专业课程结构和体系建设 (22)师资队伍建设“中职硕士”学位授予权审核制度的审视与设计 (24)实习实训共同走进“第三学期” (27)就业与职业指导求职失败并非你不优秀 (29)新人如何度过职场“磨合期” (30)简讯第四届中国培训发展论坛举行 (31)第七届全国民办高校德育论坛举行 (31)改革开放30周年与民办职教发展论坛举行 (31)山东中高级技能人才严重短缺今后两年每年缺口将达五六十万人 (31)上海中等职业学校自主设置专业将不定期抽查 (31)河南“阳光工程”近年转移就业14万余人 (31)广州亚运会志愿者招募启动欢迎海外留学生加入 (32)上海铁路局新招本科生入职校深造 (32)北京中职学校多元办学拓宽生源市场 (32)华东地区供销职业院校第23届教育协会召开 (32)校企联合共议职教“大计” (32)首届全国高职高专生物技能大赛在浙江省举行 (32)民办高校学生亦可享受城镇居民医保待遇 (33)技工学校艾滋病防治教育四谈（文摘） (33)东华大学建立首个职业服领域专业研究基地 (33)陕西：出台《高技能人才培养工程项目实施方案》 (33)重庆：10所企业院校成为高技能人才培养示范基地 (34)佛山：三水区年内培养500名高技能人才 (34)福建：从多方面入手培养技能型紧缺人才 (34)江西南康：整合资源“直补”农民培训 (6)江苏连云港：九类人享受职业技能鉴定补贴 (9)数说教育 (34)技工教育报刊索引 (35)技工教育报刊索引编号：QD-0503-12 版本号：C/0 流水号：培训与鉴定新技师是如何炼成的（下）/陈李翔//中国培训（北京），2008.10.34-35中等职业学校教学评估若干问题的思考/庄西真//职教论坛（南昌），2008.22.29-312008年网络编辑员全国统一鉴定介绍//中国职业培训与技能鉴定（北京），2008.18.102008年营销师全国统一鉴定介绍//中国职业培训与技能鉴定（北京），2008.19.10职教论坛丁祖诒：中国民办高等教育为改革开放30年增光添彩/繁雍//中国教育报，2008.11.11.7版部分国家和地区近年来职业教育教学改革新动向/刘育锋//中国职业技术教育（北京），2008.29.5-11 职业教育：必须重视核心能力的培养/李津军//世界职业技术教育（西安），2008.5.18-22天津：一座城市的职业教育改革之路/徐琛等//教育与职业（北京），2008.31.71-72中等职业教育管理中的政府职能/吴巧荣//职教通讯（常州），2008.10.26-30教育不转型国人只能卖苦力/陈志武//教师博览（南昌），2008.11.4-6学科组长的课程领导实践/徐高虹//全球教育展望（上海），2008.11.32-35职业资格证书遍地开花——我国职业资格证书制度的发展与变迁/海声//中国劳动保障报，2008.11.5.3版教学研究优化课堂教学培养创新意识/易洪宝//广东职业与成人教育（广州），2008.10.17-18如何编写培训教案/陈文琳//中国培训（北京），2008.10.57当好助手演好配角做好仆人——看多媒体课件的辅助教学作用/谢宝荣//中国电化教育（北京），2008.10.86-88模具制造技能训练的模块化教学漫议/王琪//职业教育研究（天津），2008.11.137-138对我国新时期教学方法研究的反思/张忠华//教育科学研究（北京），2008.11.9-13文化课应该让中职生“学得会”——来自一线的报告之一/蒋乃平//职业技术教育（北京），2008.11.34-40 文化课应该让中职生“用得上”——来自一线的报告之二/蒋乃平//职业技术教育（北京），2008.11.41-48课程改革对职业教育课程改革的理性反思/戴文静等//职业教育研究（天津），2008.11.10-12汽修专业一体化教学课程模式的构建/于仕斌等//中国培训（北京），2008.10.18-19适用于工学结合的实训教材的开发研究与实践/王增强//中国职业技术教育（北京），2008.30.33-35中职体育与将康课程教学中存在的问题及应对策略/汪庆//职教通讯（常州），2008.10.53-54任务教学法在专业英语教学中的应用/冯希//职教论坛（南昌），2008.22.32-34中职机电专业实践性教学体系的创新与实践/赵雪莉//职教论坛（南昌），2008.22.44-46关于技校《机械基础》课程教学方法的探索/徐素琴//职业教育研究（天津），2008.11.98-99中职《机械制图》课实践教学改革新论/但堂咏//职业教育研究（天津），2008.11.129-130实习实训学生实习责任保险——开展校企合作的绿色保障/习岑//中国职业技术教育（北京），2008.30.8商贸专业实训基地创新模式的构建/罗德礼//教育导刊（广州），2008.21.50-53工学结合模式在文科专业中的实践与研究/林亮景//职教论坛（南昌），2008.22.14中职学校工学交替、半工半读课程实践研究/张清秀等//职业教育研究（天津），2008.11.64-65“工学结合、典型岗位订单式”培养SMT技术人才的实践/涂用军//职业教育研究（天津），2008.11.154-155 “产学结合”突破职业教育发展瓶颈/陈翠等//现代教育报（北京），2008.11.5.3版招生与就业技校生源“荒”/李玉珠等//教育与职业（北京），2008.31.24-29中职毕业生就业统计工作研究/王琴//职教论坛（南昌），2008.22.21-23失业青年如何打开职场之门/薛伟民//成才与就业（上海），2008.19.6-9走出求职误区学会找工作/杨悦//成才与就业（上海），2008.19.49-51德育教育中等职业教育：创造未来美丽之路/童少飞等//思想理论教育（上海），2008.20.22-26浅谈中职德育和谐课堂的构建/黄卫平//世界职业技术教育（西安），2008.5.23-26中职生情感教育初探/周建华//职教通讯（常州），2008.10.66-67当前职业学校德育工作面临的问题与对策/丘文//教书育人·高教论坛（哈尔滨），2008.33.20-21师资队伍建设基于职教师资专业化内涵的培训对策——中德师资培训项目的实践/陈永芳等//中国职业技术教育（北京），2008.29.28-29中职学校教师评价现状分析与反思/杨遐//广东职业与成人教育（广州），2008.10.9-10关于中等职业学校构建师资培训体系的思考/杨同杰等//职业教育研究（天津），2008.11.87-88职教师资“瓶颈”问题如何解决/沈亚强等//中国教育报（北京），2008.11.13.3版纪念改革开放30周年·教师队伍建设系列报道之五——教师资格制度/黄佳熹//现代教育报（北京），2008.11.10海外职教俄罗斯职业教育改革的几点特征/任胜洪//中国职业技术教育（北京），2008.29.48-49浅谈瑞士职业教育及其对我国职业教育的启示/蔡燕华//世界职业技术教育（西安），2008.5.8-11芬兰职业教育与培训的现状及其发展特色/李双雁//中国职业技术教育（北京），2008.30.41-43德国双元制模式下企业的主体地位/张伟//职教论坛（南昌），2008.22.63-64本索引是依国家标准著录格式进行标引：文献标题在前，/后为作者姓名，//后为期刊刊名、出版地、年、卷、期及页数。

中国信息报/2007年/8月/22日/第003版业界关注架设人才培养的立交桥探索职教发展的新模式北京现代职业学校校长张长谦北京现代职业学校始终本着“全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，树立以社会本位与人本位相结合的教育观，遵循以能力为本位”的教育思想，坚持“对内求实、对外求活”的办学特色，积极开展健康向上、丰富多彩的教育活动，建设文明高雅的校园文化，形成了“适应市场，服务经济，培养造就具有创造精神和实践能力的四有新人”的办学思想。

我们确立了“立足于首都社会与经济的需求，面向市场，关注知识经济的发展动态，遵循职业教育发展规律，构建办学新体制，创办适应社会主义市场经济要求的、为首都经济建设和社会发展做出较大贡献的、‘大规模、厚基础、宽口径、多出路’、办学质量高、示范作用强、多功能、有特色的、面向各地招生的现代化重点职业中专校；培养思想品德优良，文化基础扎实，专业技能过硬，身体心理健康，素质发展全面，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才”的办学目标。

目前北京现代职业学校有在校生近2600人，共设有金融事务、国际商务（物流方向、报关方向）、统计、电子商务、计算机及应用、医药商品经营、实验动物与管理、会计、商务英语等9个专业，有7个专业是国家教育部确定的国家重点建设专业。

在多年的办学中，学校坚持改革与发展，形成了“对内求实，对外求活”鲜明的办学特色，并在改革实践中不断发展其内涵。

对内求实，全面推进素质教育在“求实”中，注重更新观念，做到理念新、目标明、基础宽、定位准。

即：理念新：坚持“四个服务”，树立教育终身化、教育国际化、教育现代化的观念，形成了全面推进素质教育，积极拓展职教市场，打造现代职校品牌的办学理念。

目标明：依据人才市场需求，把学校建成与“首都经济”和首都地位相称的、在国内外有一定知名度的国家级重点中等职业学校；以学生的发展为根本、以专业技能为导向，培养具有创新意识、创新能力的一专多能的中等复合型、应用型人才。

学校培训方案及内容（范文7篇）学校培训方案及内容篇1一、活动主题一、活动时间：7月2日二、地点：某教育机构多媒体教室三、活动目的：某教育机构暑期英语的活动推广。

通过精心安排一次清爽英语课程(内容充满互动性且丰富有趣，重点表现出与别的学校不同的地方)，邀请暑期中的学生前来免费体验，使学生大体能够感受到暑期虽然是在学习中度过，但却是在快乐的氛围中得到了成长，以促成学生报名学习某教育机构暑期英语。

四、活动方式：室内课堂体验。

五、赠送礼品、优惠内容：交订金获赠优惠券(可根据情况另再加礼品，仅限于规定的那天报名)，当学费全部交完后，持优惠券到学校指定部门换取同等金额的现金;活动后报名，到场人员可享受价值略低于优惠券的现金(或上课后根据表现发奖学金等)，报名交付所有学费后即可获取。

六、人员邀请方式：分为校内学员介绍、学校宣传渠道邀请。

七、活动预计结果：现场咨询人员30人，缴纳订金6人。

八、本次活动预算：根据宣传方式、优惠情况而定。

二、活动背景我们旨在通过本次大赛，从全新角度展示集“美丽”、“才华”、“青春”于一体的新一代大学生的风采，发掘对舞蹈怀有激情与热爱的优秀青年大学生。

三、活动目的（一）问题：1.观众结群去洗手间，导致现场有些混乱，影响演唱者的情绪。

2.演员紧张，突然晕倒。

3.麦克风不响、插头松了等。

（二）解决方案：1.纪律部要控制好现场观众的纪律，避免演唱现场的混乱。

2.必须要有专业的人员辅导选手上场，让演员提前做好准备。

3.必须要有专业的人员管理好麦克风和现场设备。

四、活动意义（一）宣传：横幅、海报、展板、节目单、DV制作（全过程拍摄）。

（二）舞台：音响、灯光、背景幕布、气球、彩纸、台签、礼炮等。

（三）接待：包括评委、选手、记者、嘉宾接待费用（茶叶、茶杯、评委经费等）。

（四）其他：鲜花、服装、道具租借、工作餐、饮用水。

（五）奖励：一等奖：一名，二等奖：二名，三等奖：三名，优秀奖：若干。

一二三等奖各奖励奖金：200元、150元、100元。