少儿小主持人PPT
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精华版第十七课第一、三部分:教学目标:1、通过模拟山洞喊话的训练,锻炼学生的高音的坚韧性和弹性,对气息达到更好的训练。
2、重要训练孩子发音准确,口齿清晰,自信勇敢诵读《致橡树》教学重点:锻炼学生的高音的坚韧性和弹性,有感情自信的朗读《致橡树》。
教学准备:音乐、投影、模拟山洞教学活动:亲爱的小朋友们,看老师这有什么,一个山洞,你们知道在山洞里喊一个人会是什么声音,对,有回音,现在老师示范一次,小朋友们模仿一次,现在请小朋友做游戏:分成两组;一组在山洞内,一组在山洞外,一问一答。
幻灯片出示致橡树的橡树背景图片1、让小朋友看橡树的图片,关于橡树有一首优美的诗2、播放图片的《致橡树》音频3、老师示范朗读4、带领学生有感情朗读教师总结:这节课主要学习了回音和有感情的诵读《致橡树》作业:回家练习回音的发音练习,读《致橡树》给大家听第二、五部分:教学内容:1、绕口令《拉尾巴狗耳朵》2、亲自阅读《拜访的礼仪》教学目标:1、通过学习绕口令,可以锻炼学生的舌、唇、齿的相互配合的技巧2、使学生在活动中大胆的表现自己,提升信心,使学生能够在模拟情景活动中获得愉悦的情感体验,从而进一步提高艺术素养。
教学重点:能够使每位学生在活动中敢于表现,提升孩子自信心。
教学准备:1、快板、头饰(两只小狗)2、音频、视频(关于拜访礼仪的相关视频),播放器(电脑)教学过程:1、热身准备:小朋友们,早上好,欢迎再次来到金喇叭少儿口才的课堂,我是你们的李颖老师,好,首先我们来回顾下上节课的内容,双唇音b、p、m,来,同学们一起读......今天我们来学舌尖音d、t、l音,我们的绕口令《拉尾巴耳朵狗》,着重点da、la首先来熟悉一遍新的绕口令,同学们都表现非常好,那么接下来我们来玩一个游戏——魔棒再现。
哪几组的小朋友注意力最集中,记忆力最好。
(好,看来大家都很棒,老师给每个组发小贴贴)2、故事引入:同学们你们拜访过别人吗?好,今天老师给大家播放一个视频,就是关于拜访和接待的,大家认真来看,看看这前后有什么区别和联系)——完毕了,现在老师找五组同学分别来扮演拜访者和接待者,同时老师会给每一组设置不同的情景。
第四课教学内容:表演训练(第一部分)教学目标:1、使幼儿能够在活动中增强独立表现力和创造力;2、使幼儿在相应的情境中作出相应的表情和动作;3、使幼儿在活动中大胆的表现自己,提升自信。
教学重点:能够使每个幼儿在有肢体动作时加入表情;创设情景,让幼儿在相应的情景中作出相应的动作;使幼儿在活动中敢于表现,提升自信。
教学准备:1、音频(凤阳花鼓)2、电脑,纸,剪刀,胶水,相机教学过程:1、课程导入:亲爱的小朋友,早上好!欢迎来到金喇叭少儿口才课堂我是蒋老师。
小朋友们有没有做过鬼脸?来,老师数“1.2.3”你们做一个自己最喜欢的鬼脸,我给你们拍下来。
2、进入课程:小朋友们的鬼脸真可爱,老师也来做个鬼脸!(边说边示范“变鬼脸”)刚刚有没有注意到老师的眼睛怎么变化的?手怎么动的?(孩子回答,老师再带领慢慢做两遍)小朋友们做的很棒!老师放音乐咱们再来做一遍。
(放凤阳花鼓的音乐)你们的表演真可爱,老师很喜欢,你们怎么的聪明,老师要出个难一点的了。
(老师表演有实物的:找东西,搬桌子,上课,剪纸,贴东西,让学生猜)学生猜完,老师:“你们真厉害,都猜对了,不过刚刚老师都是拿实物做表演的,如果不给你任何东西,你能不能演出来?”找两个学生一个表演一个猜。
让学生把刚才的表演连成一个故事,仔细东东脑筋,分组讨论一下。
再请每组派出一位孩子表演。
3、课堂结束:小朋友们今天开不开心?老师也很开心,不过开心的时光总是短暂的,今天的课要结束了,我们再回忆一下今天的上课内容好吗?今天我们学习了“变鬼脸”表演,还有无实物表演。
你们很棒!课后作业:小朋友回到家后,可以给家人表演变鬼脸和无实物表演。
让爸爸妈妈猜猜你表演的什么?猜对了记得给爸爸妈妈一个拥抱啊。
教学内容:绕口令《看姥姥》(第二部分)教学目标:1、使幼儿能够在老师讲述故事情节时,倾听力,注意力进一步提高;2、通过教师以故事形式展现出来,使每位学生都可以表演;3、将绕口令以一种全新的形式——结合幼儿歌曲加以呈现。
第三课教学内容:表演训练(第一部分)教学目标:1、能够使孩子们在活动中获得愉悦的心情;2、在相应的情景中作出相应的动作;3、能够激发孩子大胆自信的进行表演展示。
教学重难点:1、通过多种情景设计,激发孩子们的表演欲望;2、引导孩子们大胆自信的参与表演活动。
教学准备:无实物表演教学过程:1、热身准备:小朋友们大家好,欢迎来到金喇叭少儿口才的课堂,还记得我是谁吗?你们还记得我,好开心!上节课我们学习了站姿和坐姿,作为一个优秀的小主持人我们应该怎样站呢?全班起立一起念口令和做动作,老师夸奖学生。
全体坐下之后再练习一下坐姿,口令和动作。
2、问题导入:小朋友们在家做过家务没有?你们都做过什么?(学生回答)老师抽学生表演自己在家做的家务,其他学生猜一猜,猜对了奖励表演的学生和猜对的学生贴画。
引出“提水,擦玻璃,拖地板”3、场景训练:下面老师要给你们讲个故事,但是在老师讲故事的同时,你们要把老师故事里说的动作给表演出来。
“今天是星期三,又到了我们班大扫除的日子了,他们为了把教室打扫的干干净净的,一个个都在忙碌着,你看......4、老师随便抽动作,学生快速表演。
课堂作业:马上就到五一劳动节了,所以回家要当妈妈的好帮手,帮助妈妈做家务。
教学内容:气息吐放(第二部分-1)教学目标:1、通过本节课的学习,让学生能够了解气息并运用气息;2、会正确的气息吐放。
教学重点:用口,鼻深吸一口气,静静保持住一会儿,然后略张嘴发si 的音,吐气力度均匀。
教学用具:纸条,蜡烛教学过程:请学生两腿站立与肩同宽,目视前方,双手轻抚肚子两侧,开始吸气,并让学生感到肚子就要像气球鼓起来一样,并停留一会儿,然后微张嘴发si音,吐气,并强调吐气的力度一定要均匀,并告诉学生吐气时肚子就像气球破了一个孔,又慢又均匀的吐气。
反复练习几次,学生掌握后可以让学生用吹蜡烛分形式练习气息,或者用吹纸条的方法来练习,纸条不能吹的太高,强调吸气的时候不要耸肩,因为一耸肩气就沉不住了。
第一部分教学内容:表情训练教学目标:1、使学生能够在活动中获得愉悦的情感体验2、使学生在相应的情景中作出相应的表情3、使学生在活动中大胆的表现自己,提升信心教学重点:1、能够使每个学生都能在活动中敢于表现,提升孩子的自信心2、创设具体的情景,使学生在真实的情景中,作出相应的表情教学准备:1、兔子头饰(兔姐姐、兔妹妹)2、表情图片(笑、哭、伤心、难过、疑问、害怕.....)3、音频(表情哥)教学过程:1、热身活动:小小主持人,未来大舞台,我们是最最棒的!小朋友们,上午好,我是来自洛阳的车车老师,你们还记得我吗?今天老师非常高兴来到这里跟你们做游戏,请所有小朋友起立!坐有坐姿,站有站姿,请小朋友们跟我一起做,:两脚开立,与肩同宽,昂首挺胸,目视前方,面带微笑,小手自然下垂。
2、歌曲引入,主题活动听是什么声音?老师放音乐a. 问:这首歌里唱的是什么?b.教师总结c.引出、兔姐、兔妹、情节d.幼师共同总结3、幼、师共同讨论并鼓励孩子大胆的表现出情绪、表情,请个别孩子进行表演。
4、课堂结束,通过表情歌结束活动。
第二部分教学内容:绕口令教学目标:1、锻炼孩子的语言,清晰度;2、锻炼学生的口舌灵活度;3、使孩子在表演绕口令时大胆表现自己,提升信心。
教学重点:能够使每个孩子都能在活动中敢于表现自己,提升孩子自信心;创设具体情境,使孩子在真实的情景中做出相应的表情和动作。
教学准备:各种头饰(小猴子和小刺猬)教学过程:1、热身准备:小朋友们,上午好,欢迎再次来到红话筒幼儿口才的课程,还记得我是谁吗?太高兴了,你们还记得我!我们上节课学习了什么啊?对,表情练习,我们一起来复习一下。
2、故事导入:今天这节课呢老师给各位小朋友带来了两位朋友,(敲门声)“咚咚咚”看他们来了。
故事:从前,有一只猴子,他很调皮,嘴也很馋,喜欢吃各种食物,有一天,小猴子吃了杏子又吃李子,吃了李子又吃柿子,吃完柿子就开始闹肚子了。
3、好了,这位朋友大家都认识了吗?那现在我们请一位小朋友上来,给我们表演下,请三位小朋友当小树,小树上长了杏子、李子和柿子。
少儿播音主持课件我愿做个好孩子,让家人更幸福快乐。
在家里,我总是小皇帝,爬来爬去,很淘气。
但是,自从上了幼儿园,老师教我懂得了道理,我再也不会娇气了。
我会讲故事,玩游戏,叠被子,穿衣服,还会自己照顾自己。
我还帮爷爷奶奶捶背,让爸爸妈妈轻松一些。
我愿意做一个好孩子,让家人更加幸福快乐。
现在我什么都会了,好宝贝。
我要好好听爸爸妈妈的话,改掉坏惯,不再当小皇帝,争取有出息!以下是少儿播音课程的内容:一、口部操、唇舌力量练和气息训练。
二、声母b、p、m、f的训练,包括一些例字和例词,如“笔名bǐmíng编码biānmǎ”和“颁发XXX奔赴XXX”。
还有一些绕口令和模拟主持的练。
其中,绕口令是“XXX和XXX”;而模拟主持则是欢乐动画城。
以上是少儿播音课程的一些内容,希望大家能够认真研究,提高自己的口才和表达能力。
亲爱的小朋友们,大家好!我是XXX少儿播音,欢迎来到《欢乐动画城》。
我们即将上映国产动画片《开心超人》和《萨米大冒险》,同时还有《我爱灰太狼》和《熊出没》等动画片,让小朋友们度过一个快乐的暑假。
现在,我先带大家去看看《熊出没》吧!接下来,我们为大家带来一场儿童剧《兔子救小山羊》。
小山羊迷路了,被狼追赶,幸好兔子出现并帮助小山羊逃脱。
兔子利用国王的告示骗过狼,最终将小山羊安全地送回家。
这个故事告诉我们,勇敢和聪明可以帮助我们克服困难。
最后,我们为大家带来一段相声《吹牛》。
两个人各自吹嘘自己的能力,比如吃饭、发烧、高楼等等,最后变成了一场笑话。
这段相声告诉我们,不要过度夸大自己的能力,要保持真实和谦虚。
谢谢大家收听,我们下次再见!有一只圆圆的脑袋、的耳朵、小小的眼睛、翘翘的鼻子和胖乎乎的身体的小猪,看起来真有趣!但它不爱清洁,常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得浑身都是泥浆。
XXX想去找朋友,一边走一边“哼哼哼,哼哼哼”地叫着。
它看见前面有只小白兔,就问:“小兔,我和你一块儿玩好吗?”小白兔回头一看,发现XXX身上又脏又臭,就说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。
第一部分教学内容:表演训练教学目标:1、使学生能够在活动中大胆、自信、自然走上舞台2、使学生能够在相应的情景中做出相应的动作3、使学生在活动中大胆的表现自己,提升信心,找到快乐教学重点:创设具体情境使幼儿在真实的情景中做出相应的动作教学准备:1、卡片2、音频播放器:背景音乐《一双小小手》教学过程:1、复习巩固:小朋友们你们好,真开心你们又来到金喇叭课堂,小小金喇叭,圆你明星梦,小朋友们,今天开心吗?(如果感到幸福你就拍拍手音乐)听到音乐我们一起动起来吧!跳完了欢快的音乐。
听老师口令:看谁先站好。
两脚开立与肩同宽,昂首挺胸,目视前方,面带微笑,小手自然下垂。
好,太棒了!听老师口令:看谁先坐好.一个小小主持人,从一上舞台开始走路的动作就能看出他是否自信,老师示范走上台时的动作“挺胸收腹,面带微笑,步幅适当,摆臀自然。
”让学生逐一上台表演。
2、激情导入新知:无实物表演:洗手帕、提水、擦玻璃、拖地板老师带领学生先模仿各种动作好,小朋友,你们今天真能干,学会了很多本领,可以回家帮助妈妈做家务了,老师就奖励你们一个小故事吧。
小猪笨笨今天起的可早了,知道为什么吗?因为今天是他的生日,,他的好朋友狗汪汪和猫咪咪都要来做客,看着脏兮兮的屋子,笨笨猪决定来一次大扫除,洗洗小手帕,擦擦玻璃,拖拖地板。
哇!屋子变漂亮了,笨笨又累又开心!小朋友,你们想参加笨笨猪的生日会吗?我们一起去吧!3、游戏巩固:老师可用“镜子”游戏,让学生逐一表演以上动作。
注意:让爱表现的孩子做主人,不爱表现的孩子做镜子模仿对方的动作。
结束课堂:今天的作业是回家帮妈妈做家务,,并且要妈妈给你拍照片带过来哦!第二部分(1)教学内容:绕口令《羊和墙》教学目标:1、发音练习,培养正确的发音习惯2、表演训练,培养小口才,增强课堂活跃性3、台上展示,增强孩子的自信心教学重点:1、语音、发音、音调、前后鼻音2、大声、清晰、快速地朗读3、游戏与绕口令结合教学准备:歌曲《一分钱》的背景音乐教学过程:1、故事引入法:从前有只调皮的小羊,它每天都想出去溜达,可是小主人王大大就是喜欢把小羊关在羊圈里,小羊每天就用头撞在邻居家的围墙上,它想呀:撞开墙,我就自由。