高二地理三大自然区的内部差异
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中国的区域差异学习指导一、单元基本内容概述本单元整体介绍了了我国的区域差异,为国土整治与开发提供了基础背景知识。
从内容上看本单元分为自然差异和经济差异两大部分,自然差异从“地形、气候”两个决定自然环境差异的主导因素入手,把我国分为三大自然区,并详细介绍了三大自然区的主要自然特征及对人类活动影响的明显差异。
经济差异主要从我国现阶段社会经济发展中存在的现状出发,重点讲述我国三大经济区的差异性及其产生的原因,了解我国改革开放的发展过程及我国为合理利用各种资源,实现三个经济地带之间的协调发展所采取的发展战略。
学习本单元知识要特别重视将中国地理的相关知识进行系统梳理,并整合到三大自然区与经济区的知识系统中,运用对比、综合分析等方法将中国地理的知识形成有序的整体结构。
二、单元知识结构1.1 中国的三大自然区1.2 三大自然区内部差异1.3 中国的三个经济地带1.4 三个经济地带差异比较三、重点难点知识分析1.本单元的核心知识是什么?区域自然差异的核心问题一个整体:地貌、气候、水文、生物、土壤两个基本要素:气候、地貌(对于中国)两面镜子:植被、土壤区域经济差异的核心问题一个划分依据:省级行政区经济社会发展水平三个评价指标社会经济发展水平(国内生产总值--GDP)经济发展速度(反映经济发展潜力)新指标:绿色GDP(自主创新能力)2.区域差异的详细对比三大自然区的内部差异我国三大经济地带比较总体经济对比四、学习方法指导1.1.1与1.2节三大自然区知识体系,体现了自然地理环境的整体性与差异性特征。
学习时应当以初中地理相关知识作基础,充分利用各种自然地理事物的图象,运用读图、析图、归纳总结、对比分析等方法找出各区域地理要素的特征和分布规律,学习时注意图文结合,把各种地理事物和现象落实到空间地图上,进行对比分析。
另外在分析三区内部差异时要特别关注分界线知识,同时充分应用初中要素特征(如降水、温度、干湿)知识,运用高中基本原理知识,理解地理环境各要素间相互联系、相互影响、相互制约的关系,解决区域实际问题。
一、选择题(50分)1.我国北方住宅有院落,且围墙很高的原因是()A.平原广大B.太阳辐射强C.降水少D.冬季风力强我国各地自然地理环境差异明显,形成了特点各异的三大自然区。
读图完成2~4题。
2.关于我国自然地理要素分布规律的叙述,正确的是()A.地形自西向东表现为山地——高原——平原B.气温无论冬夏均为由南向北递减,等温线和纬线大致平行C.降水量从东南向西北递减D.河流径流量变化从北向南依次增大3.东部季风区的一致性主要表现在()A.受夏季风影响B.位于地势第三级阶梯C.位于湿润地区D.南北热量条件相差不大4.下列关于三大自然区区域内部差异性的叙述错误的是()A.东部季风区内部差异的形成以热量为基础B.西北干旱半干旱区内部差异的形成以水分为基础C.青藏高寒区的垂直差异主要随海拔的升高而发生变化D.三大自然区存在的内部差异均以热量的变化为基础下图为我国东、中、西部三大经济带和新三大经济带的分布示意图。
读图回答5~6题。
5.新三大经济带中的东北及东部沿海地带与东、中、西部三大经济带中的东部地带相比,东部地区的变化是()①增加黑龙江省和吉林省②减少了广西壮族自治区③增加了辽宁省④减少了福建省A.①②B.③④C.①③D.②④6.关于长江三角洲农业社会时期的地理环境的叙述正确的是()A.地处我国东部沿海中部,为雨热同期的温带季风气候B.因河网密布,湖泊众多,多为集中连片的水稻C.长江三角洲的农业种植制度是一年两熟至三熟D.长江三角洲的土壤以生产力较高的水稻土为主读巴基斯坦西水东调工程示意图,分析回答7~8题。
7.巴基斯坦兴建西水东调的主要目的是()A.调节印度河径流量季节分布不均,防治洪涝B.形成水系之间的便利通道,发展航运C.为东部工业、城市发展提供生产生活用水D.完善印度河平原的灌溉系统,改善农业生产条件8.该工程早期由于系统不完善,极易产生()A.印度河断流B.沿线土地盐碱化C.降水量增加D.河流含沙量增加新华网太原2012年2月9日电山西煤炭在过去五年“转型期”中,通过实施煤炭资源整合和企业兼并重组等手段,安全生产实现明显好转。