第一讲 绪论
一、为什么要学习思想道德修养与法律基础?
（一）提高修养，有助于辨别是非，选择正确的人生之路
人性复杂
价值观多元
市场经济利益诱惑
（二）时代要求大学生人文精神与科学精神兼备(德才兼备)
科学精神告诉我们“是什么”。
人文精神告诉我们“应当怎样”。
（三）非智力因素(情商)对成功有决定性作用
人类的任何智慧行为，归结起来都有两种心理因素参与：
一种是包括感知、记忆、思维、想象等的智力因素；
一种是包括动机、兴趣、意志、性格等的非智力因素。
课程小结:
学到的知识是可以忘掉的。但培养的品性却不可能被忘掉。这是做人的基础，也是教育的目标。
第二讲 珍惜大学生活 开拓新的境界
一.大学生活的新特点
1、生活环境的特点
生活方式的独立性、集体性
生活内容的多样性
2、学习生活的特点
一是学习选择性高
二是学习自主性增强
三是学习专业性增强
四是教学启发性增强
五是学习途径多样化
六是学习过程的探索性
3、人际关系的特点:
交往要求的强烈性；
交往方式的主动性；
交往对象的复杂性。
二.大学新生常见的心理矛盾
1、理想与现实的矛盾
这个矛盾在大学新生生活中的典型反应,就是理想大学与现实大学的矛盾。
2、独立感与依赖感的矛盾
大学新生--------
在心理上处于断乳期
在生活上需独当一面
在学习上需自我管理：对时间的管理，对大学的设计、规划。
3、孤独感与强烈的交往需要的矛盾
主动交往。
多参加集体活动。
４、轻松感与焦虑感的矛盾
高考目标实现，心理上得到暂时满足；
十多年的学习太艰苦，身心需要休整；
考大学的目标实现了，出现了目标的真空期。
——空虚、无聊、郁闷„„
５、优越感与失落感的矛盾
在大学里，如果放弃写出一个新我，那该是这辈子最遗憾的事情。
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
授课日期：2008、10、6/10、13 教案序号：1 课程节数：4
教学目的：使学生了解课程的性质、任务、内容、意义与学习方法，了解大学生活的特点，树立新的学习理念；引导学生正确认识当代大学生的历史使命，树立正确的成才目标；使学生理解社会主义荣辱观的科学内涵和实践社会主义荣辱观的重要意义；培养学生独立学习和生活的能力，努力塑造良好的自我形象。
教学重点：1.社会主义核心价值体系的科学内涵
2.学习和践行社会主义核心价值体系
3.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
教学难点：1.树立新的学习理念 把握大学学习的科学内涵，把学做人与学做事有机结合，树立自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念。
2.学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
3.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
教学方法：讲授法、问题讨论教学法、比较教学法和活动教学法。
教学过程：
课程导入
向同学问好，自我介绍。
导入：经历了长远的时间和空间的，但更主要的是心路的跋涉，终于，你们来到了茂名职业技术教学院，欢迎你们。初识大学生活有哪些体会和感受？请哪位同学先来谈一谈？开展课堂讨论，教师点评并总结学生发言。
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
“第一次”和“最后一次” ——李开复
（一）大学的内涵
大学有大文化底蕴；大学有教书育人的良师；大学有大学生；大学的使命——培养国家良才。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，这是大学的灵魂之所在。
（二）大学生活的显著变化 学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化；心理情绪的变化。
心理情绪的变化：
1、茫然感。“大一《彷徨》，大二《呐喊》，大三《伤逝》，（大四《朝花夕拾》）” 又“大一，不知道自己不知道；大二，知道自己不知道；大三，不知道自己知道；（大四，知道自己知道。）”
北京大学
思想道德修养与法律基础
课程讲义
（2007年春）
整理：元培计划 ０６级 徐梦 1 目录
思想道德修养与法律基础（2007年春） ............................................................................................ 3
说明：............................................................................................................................................. 3
第一讲 珍惜大学生活 开拓新的境界 ..................................................................................... 3
一、大学是人生发展的重要时期 ......................................................................................... 3
二、适应人生新阶段 ............................................................................................................. 4
三、肩负历史新使命——成才，建设祖国 ......................................................................... 5
四、讨论题：回顾与展望 ..................................................................................................... 5
1..什么是爱国主义？爱国主义的基本要求？
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。
爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山 爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂文化 新时期的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。爱国主义包括着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。
2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
关系：人生态度是人生观的重要内容，人生态度是人生观的表现和反映
端正：人生须认真，人生当务实，人生应乐观，人生要进取
3.理想信念对大学生成才的作用
1.指引人生的奋斗目标2.提供人生的前进动力3.提高人生的精神境界4.引导大学生做什么人 走什么路
为什么学
4..中华民族优良道德传统的主要内容是什么？
(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。（公义胜私欲；夙夜在公；国而忘家，公而忘私；先„后„；先义后利）
(2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（仁者爱人；推己及人；己所不欲，勿施于人；己欲利而利人，己欲达而达人；老吾老„）
(3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
(4)倡导言行一致，强调恪守诚信。
(5)追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。
(6)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作
5.谈谈当代大学生怎样树立诚信品质？
①大学生要以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范。
