2016年秋季语文A版五年级语文上学期3.7、可爱的地球导学案2

《可爱的地球》学案

一、学习目标

1．收集资料，感知课文

（1）让学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息相关。

（2）通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个艰苦和漫长的过程。

2．激发兴趣，树立环保意识

（1）激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往。

（2）树立保护环境意识。

二、学习过程

使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．学生交流。

2．对比实验：模拟“海边看船”。

小组讨论，得出结论：地球是一个球体。

3．出示地球仪：地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？

4．引导学生说说地球仪的主要构成。

学生发言后，简单介绍地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。

5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？

读加加林的描述，讨论。

6．小组比赛：在地球仪上找大洲大洋

7．地球的可爱之处有哪些呢？

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8．地球的脆弱表现在什么地方呢？

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小学六年级语文《可爱的地球》教案范文

《可爱的地球》以通俗、朴实的语言介绍了地球的特点以及这些特点对人类生存的好处，激发人们珍爱地球、善待地球的情感。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《可爱的地球》教案范文，希望能帮助到大家!

小学六年级语文《可爱的地球》教案范文一

教学目标

知识目标：

1.理解并积累词语。

2.了解地球的有关知识。

能力目标：

1.学会正确、快速地找到中心句。

2.体会全文简练的结构和精炼的语言。

情感目标：

1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。

2.了解地球面临的严峻形势，初步形成善待地球家园的意识。

教学重难点：

重点：

1.理解地球的可爱之处，培养对地球的热爱之情。

2.体会全文简练的结构和精炼的语言。

难点：

作比较的目的是为了突出地球的可爱，带主观色彩，能理解作者的善意目的。

教学过程：

一、预习

1.自读文章，圈画段落标记，梳理疑难。

2.积累词语，摘摘抄抄。

二、检测预习情况，并导入课文

1.请同学到黑板前来默写。 校对，理解并积累。

(注词语：爱之弥深 满目凄凉 窟窿 窒息 炽热 笼罩 掺和 焚化 埋怨

邂逅 寒暄 妥善 不容抹杀 渺小 同心协力)

2.请同学粗浅地谈谈对地球的了解。

在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第三颗。它有一个天然卫星——月球，二者组成一个天体系统——地月系统。

地球自西向东自转，同时围绕太阳公转。地球自转与公转运动的结合产生了地球上的昼夜交替和四季变化。地球自转的速度是不均匀的。

3.结合文章作者身份，激发对地球的喜爱之情，导入到本篇文章的学习。

这是我们对地球的认识，但飞出地球的宇航员他们是怎样看地球的呢?让我们听听有幸飞上太空的宇航员的介绍。

(在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。)

2019-2020年五年级语文上册 《可爱的地球》教案 语文A版

教学目标：

1、学习并掌握本课的生字新词。

2、理解课文内容，体会地球的可爱之处。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、激发学生对热爱地球、保护地球的思想感情。

教学重难点：

1、懂得地球的可爱。

2、学会善意地看待事物，客观地评价事物。体会全文简练的结构和精练的语言。

教学准备：

1、生字词语卡片。

2、地球仪以及相关的资料。

教学过程：

一、谈话激趣

师：在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们大家共同的母亲。――

齐说——地球

2、作为地球的儿女，我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解呢？

学生交流对地球的了解。

3、在你的眼里，这是一个怎样的地球？课件：（ ）的地球

4、这是我们对地球的认识，但飞出地球的宇航员他们是怎样看地球的呢？

5、揭示课题

二、初读课文

1、学生自读课文

（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。

2．反馈交流。

（1）出示下列词语，指名读一读。

窟窿 炽热 笼罩 二氧化碳 混合 斜轴 脆弱

批评 摔断 陨石 寒暄 妥善 维护 安德斯

（2）全班一起读读。

3、读了课文后，你觉得应抓住课题的哪个词展开今天的学习？再齐读课题，强调“可爱” 。默读课文，地球是我们人类的家园，它的可爱之处具体表现在哪些地方呢？请同学们带着问题默读课文。

三、各抒己见

1、师：这个微小、美丽而脆弱的星球可爱之处表现在哪呢？

2、学生结合课文的语句，自由地反馈。

地球的可爱之处表现在：

（1）非常适合我们居住。

（2）它有个美妙的大气层，有益我们的身心健康。

（3）地球围绕斜轴自转，带给我们美丽的四季。

（4）地球自转一周二十四小时，正好符合人类的生活规律。

（5）地球有吸引力。 （6）地球上的气候不断变化。

可爱的地球阅读答案

篇一：第一课可爱的地球 (3)

第一课 可爱的地球

第 1 课时

教学目标：

1．轶事让学生从我国第三次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展战略听觉的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。

2．培养学生对材料收集、整理、分析、归纳的能力。在活动中逐步养成相互合作的习惯和能力。

3．通过收集材料，展开主题活动，使学生能从中发现并体会人类对地球形状的认识经历了一个和漫长的过程。

教学重点难点：

让当前学生从我国首次载人航天飞行获得成功的事例中，感知的强大与科学技术发展的水平息息相关,激发学生的学习兴趣和对探索宇宙的无限向往,从而激发学生探究自然科学科学宝库的积极性。

教学准备：

1．请学生在课前收集有关神州五号飞船首次载人飞行的相关报道和资料。

2．让学生收集能证明地球是的有关材料。

3．地球的图片，地球仪。

教学过程：

一、导入——看看说说，认识地球 1．出示景海鹏的图片资料。学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。

2．从卫星上看，地球是什么家伙的？

3．看书上插图，引导学生阅读四海教材上的天地对话——“我看到咱们美丽的家了”。

（提出疑问：杨利伟从神州五号飞船上看到的地球是什么形状的？组织小组讨论，得出地球形状的初步结论。）

二、探究学习——地球的菱形与面貌

1．我们现在都知道地球表面是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？时至今日，我们能在自然界证明找到那些可以证明地球是球体的证据呢？

2．学生交流。

3．对比实验：模拟“海边看船”。

小组讨论，得出结论：地球是一个球体。