河北精品课程建设评价自评报告
- 格式：docx
- 大小：43.12 KB
- 文档页数：21
精品文档
1欢迎下载
附件2:
河北省精品课程评估
自评报告
学校名称 ___________________________________________
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型 □理论为主课程 □实践为主课程
所属一级学科名称
所属一级学科名称
课程负责人
申报日期
课程建设网址
河北省教育厅制 精品文档
2欢迎。下载
二OO七年四月
填写要求
一、 以 word 文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说
明栏中注明。
四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3〜4名主讲教师的
详细信息。
五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
六、 本表中“建设期内”是指 5年的建设时间内。精品文档
3欢迎下载
课程建设目标、内容和进展情况精品文档
4欢迎下载
二、课程建设的主要成效和存在的问题与不足精品文档
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
5欢迎下载
三、课程负责人情况
1. 课程负责人（主讲教师）
1-1
基本 信息 姓名
性别 出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
通信地址（邮编）
研究方向
1-2
教学 情况 建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承
担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究
课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的
教学研究论文（含题目、刊物名称、时间） （不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、教师的
荣誉、表彰/奖励（不超过五项）
1-3
学术
研究 建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外
公开发行刊物上发表的学术论文 （含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的科学、 技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）
精品文档
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
6欢迎下载
2. 主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息 姓名 性别 出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
通信地址（邮编）
研究方向
2⑴-2
教学 情况 建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；
承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学
研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上
发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、 教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）
2⑴-3
学术
研究 建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内
外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）；获得的
科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）
精品文档
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
7欢迎下载
2.主讲教师情况⑵
2（2）-1
基本
信息 姓名 性别 出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
通信地址（邮编）
研究方向
2（2） -2
教学 情况 建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；
承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学
研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上
发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、 教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）
2（2） -3
学术
研究 建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内
外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）；获得的
科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项）
精品文档
课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课
8欢迎下载
2.主讲教师情况⑶
2（3）-1
基本
信息 姓名 性别 出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
通信地址（邮编）
研究方向
2（3） -2
教学 情况 建设期内讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；
承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学
研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上
发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、 教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）
2（3） -3
学术
研究 建设期内承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内
外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）；获得的
科学、技术研究成果/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） （不超过五项） 精品文档
9欢迎下载
3. 教学队伍
3-1
人贝
构成
（含 外聘 教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作
3-2
教学 梯队 结构 学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与 学生的比例）、高职专业基础课和专业课程还要注明双师结构
3-3
教学改
革与教
学研究 建设期内教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
3-4
师资
培养 建设期内培养中青年教师的措施与成效
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学团队中， 从不同学校或科研单位取得相同 （或相近）学历（或 精品文档
10欢迎下载
学位）的人数的比例。
4. 目前本课程教学内容（理论为主课程填此表）
4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位 与目标
4-2-2本课程的知识模块顺序及对应的学时
4-2-3课程的重点、难点及解决办法
4-2-4实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的理论课程不填）精品文档
11欢迎下载
4.目前本课程教学内容（实践为主课程填此表）
4-2-1设计的思想、效果以及目标
4-2-2课程内容（详细列出实验、实训或其他实践项目名称和学时）
4-2-3教学组织形式与教师指导方法
4-2-4考核内容与方法
4-2-5创新与特点精品文档
12欢迎下载
4-3教学条件
含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况； 配套实验实训教材的 教学效果；实践教学条件；网络教学环境精品文档
13欠迎下载
6. 教学方法与教学手段
举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、 使用各种教学方法的目的及实施过程
和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果； 教学方法、
作业、考试等方面的教改举措精品文档
14欠迎下载
7. 教学效果
含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；
管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料校内学生评教指标和校内 精品文档
15。迎下载
8. 网络资源建设情况精品文档
16。迎下载
9. 特色与创新精品文档
17欢迎下载
四、今后课程整改和建设方案
1.整改和建设目标、内容、拟采取的政策措施精品文档
18欠迎下载
2.具体实施计划精品文档
19欢迎下载
3.网络资源建设实施计划 精品文档
20欢迎下载
五、课程建设自评打分表
一级 指标 二级 指标 分值
（Mi） 自评
等级 自评
得分 得分依据
教学 队伍 1-1课程负责人与 主讲教师 8分
1-2教学队伍结构
及整体素质 4分
20分
1-3教学改革与教 学研究 8分
教学 内容 2-1课程内容[1] 11分
2-2教学内容组织 与安排 8分
23分
2-3实践教学[2] 4分
教学 方法
与
手段
24分 3-1教学设计 8分
3-2教学方法 8分
3-3教学手段 8分
教学 条件 4-1教材及相关资 料 5分
4-2实践教学条件 5分
15分
4-3网络教学环境 5分
