沪科版物理八年级第三章第一节《声音的产生与传播》测试题普通用卷(解析)

第1页/共15页 声音的产生与传播测试题

时间：45分钟 总分： 60

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）

1. 同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到﹙空气中声速为340𝑚/𝑚，铁中声速为5200𝑚/𝑚﹚( )

A. 1次敲击声 B. 2 次敲击声 C. 3 次敲击声 D. 4 次敲击声

2. 如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是( )

A. 鱼缸→空气→水→鱼

B. 空气→水→鱼

C. 鱼缸→水→鱼

D. 水→鱼

3. 在敲响大古钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是( )

A. 人的听觉发生“延长” B. 是大钟的回声

C. 大钟仍在振动 D. 大钟虽停振动，但空气仍在振动

4. 声音在均匀空气里传播的过程中( ) A. 声速逐渐减小 B. 音调逐渐降低

C. 振幅逐渐减小 D. 声速、频率、振幅都减小

5. 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是( )

A. 在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小

B. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

C. 吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音

D. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

6. 下列有关声现象的说法，正确的是( )

A. 发声体的振动停止，发声也就停止

B. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声

C. 声波在空气中的传播速度约为3×108𝑚/𝑚

D. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的

7. 对于声音的产生，下列说法中正确的是( )

A. 一切振动的物体都能发声 B. 只有固体的振动才能发声

C. 物体不振动也能发声 D. 振动停止后，发声体仍能发声

二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）

8. 某人看见闪电2秒后才听到雷声，则打雷处离此人距离约为______ 𝑚. 第3页/共15页 9. 一根装有水的500m长的直铁管，在其一端敲击一下，另一端可以听到三次声音，则首先听到的声音是通过______ 传来的；第二次听到的声音是通过______ 传来的；第三次听到的声音是通过______ 传来的．

10. 声音在月球表面不能传播的原因是______ .因此，声音的传播一定需要______ ．

11. 古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦______而发声的。演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出______(填“音调”“响度”或“音色”)不同的声音。

12. 中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过______传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在______处减弱噪声。

13. 把两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，他______ (填“能够”或“不能够”)听到声音，因为______ 也能传声．

14. 考场内翻阅试卷的声音是由纸张的______产生的.倒车雷达利用______(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物，帮助司机倒车．

三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）

15. 小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．

(1)当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到______ .通过这个实验可以得出的结论是______ ．

(2)乒乓球在实验中起到什么作用？______ .这种研究方法叫做______ (等效法/控制变量法/转换法/类比法)． 四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

16. 某人在长铁管一端猛敲击一下，在长铁管另一端人听到两次声音间隔为0.4𝑚，求长铁管的长度？(声音在空气中、钢铁中传播速度分别是340𝑚/𝑚、5200𝑚/𝑚)．

17. 百米赛跑时终点计时员是看见发令枪冒的白烟就开始计时，如果是听到枪声才开始计时，运动员的成绩是好了还是差了？听到枪声才开始计时比看见白烟开始计时偏差了多少秒？(声音在空气中速度记为340𝑚/𝑚)．

五、综合题（本大题共1小题，共10.0分） 第5页/共15页 18. 夏天电闪雷鸣过后，狂风暴雨可能接踵而来.这时，我们需要做好安全保护工作，防止伤害事故的发生.请你就以下问题作答．

(1)雷声是云团之间放电引起的空气剧烈______ 而产生的．

(2)雷声和闪电是______ (选填“同时”或“不同时”)发生的．

(3)如果一位同学看到闪光后经过3秒听到雷声，则该同学距打雷处大约多远？(已知声音在空气中的速度为340𝑚/𝑚，忽略闪电传播的时间) 答案和解析

【答案】

1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. A

8. 680

9. 铁管；水；空气

10. 月球上没有空气；介质

11. 振动；音调

12. 空气；声源

13. 能够；固体

14. 振动；超声波

15. 乒乓球被弹起；声音是由于物体的振动产生的；将微小振动放大；转换法

16. 解：设铁管的长度是s，

声音在空气中的传播时间是：

𝑚1=𝑚𝑚空气=𝑚340𝑚/𝑚 𝑚

声音在铁管中的传播时间是：

𝑚2=𝑚𝑚铁=5200𝑚/𝑚 𝑚

因为声音在空气中需要时间比声音在铁管中传播多0.4𝑚，则有：

𝑚1−𝑚2=0.4𝑚，即𝑚340𝑚/𝑚−𝑚5200𝑚/𝑚=0.4𝑚，

计算得出：𝑚≈145.5𝑚．

答：这段铁管长度为145.5𝑚．

第7页/共15页 17. 解：因为声音传播需要时间，所以计时员听到枪声再计时，他所记录的时间已经晚了声音传播100m的时间；

由𝑚=𝑚，可得声音传播100m所需时间𝑚声=𝑚𝑚=100𝑚340𝑚/𝑚≈0.294𝑚．

因为所测时间比实际时间短，所以运动员的成绩是好了；

答：运动员的成绩是好了，听到枪声才开始计时比看见白烟开始计时偏差了0.294𝑚．

18. 振动；同时

【解析】

1. 解：由于声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢.当乙同学在一端用力敲一下铁管.甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的．

由于铁管长20m，故其通过铁管传播的时间是，据𝑚=𝑚𝑚可知，𝑚=𝑚𝑚=20𝑚5200𝑚/𝑚≈0.00385𝑚；

同理声音通过空气传播的时间是：𝑚=𝑚𝑚=20𝑚340𝑚/𝑚≈0.0588𝑚

分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于0.1𝑚，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音．

故选A．

(1)声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体．

(2)知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是0.1𝑚，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可．

知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是0.1𝑚是解决该题的关键．

2. 解：

在鱼缸旁鼓掌，声音是手掌的振动产生的，它首先会通过空气传给水，然后通过水传给鱼．

故选B．

传声的介质可以是固体、液体，也可以是气体，真空除外.而且传声经历的介质越少效果越好．

此题考查的是声音传播需要介质特点的掌握和分析，属于基本规律的考查，难度不大．

3. 解：A、人的听觉不会发生“延长”现象；故A错误；

B、回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故B错误；

C、虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动；故出现“余音不止”现象；故C正确；

D、停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动(如同敲击音叉实验一样)；激起的空气的振动是声波传播时导致的现象；故D错误；

故选C．

声音由物体的振动产生，振动停止，发声停止；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质．

本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理第9页/共15页 知识，仔细分析每一种情况的对错；抓住声音产生和传播的实质问题．

4. 解：A、声音在同种介质中的传播速度不变；故A错误；

B、声音在传播的过程中，频率也不变，故音调不变；故B错误；

C、响度与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；故声音在空气中传播过程中，响度变小，振幅也变小；故C正确；

D、声音在传播的过程中，速度不变，音调不变，频率也就不变；响度变小，振幅也就变小；故D错误；

故选：C．

(1)物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；

(2)声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；但在同种介质中的传播速度不变；

(3)声音在传播的过程中，音调和音色不变．

此题综合性较强，考查声音的传播速度和特征等知识；结合对声音特征的认识、传播的速度，可解答此题．

5. 解：A、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声.说明真空不能传声.不合题意．

B、当拨动琴弦振动时，吉他会发出声音，同时会将弦上的小纸片弹开，说明声音是由物体振动产生的.符合题意．

C、小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调.不合题意．