四年级生活生命与安全教案 说出你的心里话

湘教版四年级上册生命与安全教案

一、教学目标

（1）知识目标：学生能够了解生活中常见的安全隐患，如交通安全（认识交通信号灯、常见交通标志的含义）、家庭安全（知道如何安全用电、用火）以及校园安全（课间活动安全注意事项等）。

（2）技能目标：掌握基本的自我保护技能，比如在遇到火灾时知道如何正确拨打119报警电话，并且能够说出自己的位置、简单描述火灾情况；在面对陌生人时，能够判断哪些行为是危险的，并且学会拒绝陌生人的不合理要求。

（3）情感态度目标：培养学生对生命的尊重和热爱之情，意识到生命的脆弱和宝贵，提高自我保护意识，让学生明白保护自己就是对家人和社会的一种责任。

二、教学重点与难点

（1）教学重点：让学生牢记各类安全知识要点，如不同交通标志的意义、家庭用电用火安全的具体操作等。因为这些知识在日常生活中经常用到，是保障生命安全的基础。

（2）教学难点：对于四年级的学生来说，理解一些抽象的安全概念可能存在困难，例如在面对复杂的社会环境时如何准确判断危险并做出正确反应。因为他们的社会经验相对较少，这需要通过多种案例和实际场景模拟来帮助他们理解。

三、教学方法

（1）情境教学法：在教学过程中，创设各种与生命和安全相关的情境。例如，创设家中发生火灾的情境，把教室的一角布置成简易的房间，在里面放置一些模拟的易燃物品。教师描述火灾发生时的场景，如烟雾弥漫、火势蔓延等。让学生置身于这个情境中，思考如何安全逃生，从哪里寻找逃生通道，怎样避免吸入浓烟等。这种方法能让学生更直观地感受危险情况，增强应对危险的能力。

（2）角色扮演法：安排学生进行角色扮演。比如，设定一个在马路上遇到

陌生人搭讪的场景。一部分学生扮演小学生，另一部分扮演陌生人。通过这种互动，让学生亲身体验如何应对陌生人，是该大声呼救，还是巧妙周旋等。这不仅能让学生深刻记住相关安全知识，还能提高他们的应变能力。

四、教学过程

（一）导入

同学们，今天老师要给大家讲一个小故事。有一个叫小明的小朋友，他呀，特别喜欢在马路上玩耍。有一天，他在马路上追逐他的小皮球，完全没有注意到马路上来来往往的车辆。这时候呢，一辆汽车正快速地开过来，司机叔叔看到小明的时候，急忙刹车，但是因为距离太近了，汽车还是差点就撞到小明。小明当时就被吓傻了，坐在地上哇哇大哭。好在最后没有发生特别严重的事情，但是这个经历让小明知道了在马路上玩耍是多么危险的事情。同学们，你们说小明这样做对不对呀？（学生回答）对呀，那我们在生活中可不能像小明一开始那样，不注意安全哦。今天呢，我们就来学习一些关于生命与安全的知识。

四年级下册生命生态安全教案

教师介绍研究惯的好处，如培养自律、提高效率、提升研究成绩等。然后，教师让学生进行一个小游戏，让他们在规定时间内列出尽可能多的好惯和坏惯。接下来，教师引导学生讨论，好惯和坏惯的区别是什么，以及好惯和坏惯对人的影响有哪些。

在主题活动中，教师选取了几个小故事，让学生独立阅读并进行思考。然后，教师引导学生就“惯”这个话题进行讨论，让学生分享自己的想法和故事。教师提醒，虽然惯是一种顽强而巨大的力量，但在组织教学活动时，可以让学生谈论的话题丰富一些，这更有利于调动学生的参与，有利于对惯进行深度的思考和讨论。

在心灵视窗环节中，教师介绍了三种惯：基本研究惯、拓展性研究惯、个性研究惯，并设计了五幅情景图，让学生了解三种惯，并反思自己。教师在教学中，要充分挖掘和利用这三幅图的资源，围绕三种基本的研究惯，组织学生展开丰富的话题、充分的讨论，进行深入的理解和思考。教师指导学生分类阅读、体会几幅图，并引导学生就三类研究惯，反思、检查自己的研究行为是否合理。最后，教师让学生分组讨论，讨论如何培养适合自己的、独特的研究惯。教师在归纳的基础上，引导学生逐渐培养适合自己的个性化的研究惯。

教学反思】

本教案通过多种方式，让学生意识到好惯对人的重要性，并指导学生研究一种惯养成的一般做法。同时，教师还帮助学生认识到一些不良的研究惯，并针对性地加以克服。在教学过程中，教师要注意引导学生进行深入的思考和讨论，以达到教学目标。

1.教师可以采用不同的方法来帮助学生克服不良惯或培养良好惯，例如组织讨论、分享案例或故事，以及使用“暖身游戏”。这些方法可以让学生意识到克服不良惯或培养良好惯需要时间和努力，但只要坚持不懈，就会自然而然地养成好惯。

2.教师可以指导学生认真阅读教材中关于惯培养的步骤，并鼓励学生分享自己的理解。教师可以及时解释或澄清学生的疑问。

3.教师可以使用“研究惯培养卡”这一具体的方法来帮助学生养成良好的研究惯（具体内容请参见“教学辅助资源”）。

1八、保护身体防侵害

(一)知识目标

一、知道自己的身体神圣不可侵犯。二、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮忙和保护。

(二)能力目标

一、学会熟悉和判断面临的非法侵害；二、了解侵害的常常利用对策，提高自我保护能力。

(三)情感态度与价值观

1、追求安全而充实的小学生活； 二、树立自我保护的意识、勇气和信心。

二、教学重点

一、让学生了解哪些行为组成身体的侵害。 二、学会身体侵害的常常利用对策，提高自我保护能力。

三、教学难点

学会身体侵害的常常利用对策，提高自我保护能力。

四、教学方式

情境教学法、 质疑问难法、 故事体验法 、合作探讨法

五、教学准备

课件、视频。

六、教学进程

(一)暖身活动

同桌的两位同窗面对面站立，双手拉在一路，脸带微笑，高声说：“我是I，你是you，见面问好说hello，我俩成为宜朋友。（全班一路高声说）咱们都是好朋友ye。”（二）、观看视频，导入课题 大家好！今天咱们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧！

看了这个故事，大家想一想，要不要告知妈妈呢？

在现实生活中，有的同窗会把事情告知妈妈，可是还有很多胆小的同窗，碰到这样的事情，不敢告知自己的妈妈。倘使这样的事情发生在咱们身上，咱们该怎么办呢？

让咱们走进今天的新课— —保护自己的身体。

请大家齐读课题：保护自己的身体

（三）了解身体隐私部位及安全接触守则

坐在咱们教室里面有两类人，男生和女生。而男生和女生是有什么区别的。比如：男生是短发，女生大多是长发，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。

那么你知道身体的哪些部份属于隐私部位吗？

请大家看图片，游泳衣覆盖的部位就是咱们的隐私部份。

通过图片，大家明白自己身体的隐私部位了吗？

好，那咱们此刻来玩一个游戏吧！

（四）、 我说你做：

（五）观看巧虎保护自己的身体

（六）看一下，小雅的烦恼是什么？

1、 小雅的苦恼是什么？

2、 她可以如何做呢？假设是你碰到这样的情况，你会怎么处置？

四年级安全课教案5篇

教案的系统性设计有助于学生更好地理解和掌握所学内容，教师若希望在教学中脱颖而出，应高度重视教案的撰写和规划，本店铺今天就为您带来了四年级安全课教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

四年级安全课教案篇1

【教育目的】

安全第一、安全无小事，假期将至，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕道路交通安全、家庭防火、外出旅游、游泳安全、饮食卫生等夏季易发的安全问题对学生进行放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。

【教育重点】

学习防火、防触电等安全常识，培养有关防范能力。

【教学过程】

一、导入：

1、同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望，是充满生机的新一代。我们在祖国温暖的阳光下长大，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要时时处处注意自身的安全，健康、快乐、茁壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗；看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。

2、老师小结：是啊！这多危险啊！交通安全，我们可得随时注意。

二、放假了，我们应该怎样注意安全呢？

（一）用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

（二）防火安全

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）