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部编七下道法
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精品文档 人教版七年级《道德与法治》思维导图
第一课 中学时代
【思维导图】
新的起点——初中生活新体验
成长的礼物
中学生活提供了发展自我的多种机会
中学序曲
我们做好准备的方法
中学时代
少年有梦 有梦就有希望——少年要有梦想的原因
努力就有改变——少年实现梦想的方法
第二课 学习新天地
打开学习之窗—— 正确认识学习
学习伴成长 学习点亮生命—— 学习的重要性
享受学习 体味学习 ——体味学习中的苦与乐
学习新天地
学会学习 学习的方法
学习兴趣与个人学习目的的关系
第三课 发现自己
【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
【思维导图】
认识自己 人贵自知 —— 认识自己的原因
多把尺子量自己 认识自己的途径
正确对待他人的评价
自我评价的方法
发现自己 接纳与欣赏自己 接纳自己的原因
接纳自己的方法
欣赏自己的方法
七年级道德与法治下册一、二单元思维导图
青春期生理变化的表现：（p3
三方面，注意与相关链接结合）
悦纳生理变化 青春期生理变化的影响：①积极影响（正能量p3） ②消极影响（烦恼p4）
悄悄变化的我 原因（p5第一段第1句）+是正常现象 做法（p5第一段2-3句）纰絹冲禅烂堑龀擊勞飾憂剛單娈誨谁缇脍聵怜诌鳍淚湾钾齊禅飨昼鼋轻鳍愠冑媯鐿玨锾斬裊皑窮毵曖俭买訴鄒灩軾馄侠焖懔釀缠嵐邮谪犧。
青春的我们追求美：外在美 + 内在美 （p5第二段）
矛盾心理的产生原因：①p5最后一段 ②p6相关链接2-4行
直面矛盾心理 矛盾心理的主要表现：p6相关链接中的三方面
青春的邀约 正确认识（看待）青春期的矛盾心理（p6第一段）臏肮掴胫悵鮪热铰炽論讥厣葦剎鱈濤忧瓊购绢膠壽鏡轵綈轢鏵谦誤漬宾莸員頦縞爐灝颶鹕肾浔囱鹏寧賡韃弥铊挥貸谯颓搀銓慚瓚踴荥凄罗。
正确处理矛盾心理（化解成长烦恼）p6最后一段 + p7的4点
发展独立思维 生理发育带来思想和精神变化 （p9第一段）
独立意识发展（p9第二段） 正确认识思维的独立性（p6最后一段）
成长的不仅仅 思维批判性的表现（p10第2句 ） 积极作用（p11第1-3行 ）严荡亩廣賬霁囁異渙廣韜阏鋝飕龉拥郓檁邐诮锣栋檉牍峡橈鄉谈縹喾鉑惱潁覲椏骖綏錟爛鏌轤烴緊獼齡旷针紲鏇绮髏攢债戆斓钝椭赇亏磯。
第九课法律在我们身边9.1生活需要法律生活与法律的关系？每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，我们的生活与法律息息相关。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 我们一生都享有法律规定的各项权利，同时也必须履行法律规定的各项义务。
法律的产生、本质及含义？产生:国家产生之后，统治阶级才创制法律本质：法律是统治阶级意志的体现法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
法治的含义、要求、意义是什么？含义：法治是依法对国家和社会事务进行管理，强调依法治国、法律至上。要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
法治中国建设成果？
9.2法律保障生活法律的特征是什么？法律由国家制定或认可的。制定，（从无到有）认可，（从有到有）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。(法律区别于道德等行为规范的最主要特征)国家强制力是指国家的军队、警察、法庭、监狱等有组织的国家机构。法律对全体社会成员具有普遍约束力法律面前人人平等
法律的作用？法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。含义法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范
全面推进依法治国的总目标建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
依法治国的“新十六字方针”科学立法（前提）、严格执法（关键）、公正司法（防线）、全民守法（基础）
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公司七年级道法下册思维导图学科网（北京）股份有限
公司七下道法第一单元青春时光思维导图1.1悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。3．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。4★.怎样正确看待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，学科网（北京）股份有限
公司是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。5.★进入青春期，我们的矛盾心理主要表现有哪些？①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。8．★怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。1.2成长的不仅仅是身体1．怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。2．如何认识思维的批判性？在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。3.青少年培养批判精神有什么作用(意义)？①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。4.★怎样培养批判精神？①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5．★批判的技巧有哪些？①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。6．青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。7．★我们应怎样进行青春的创造？(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【注意】本课思维主要讲了三个方面：一、思维的独立性、思维的批判性（显著的特点是有自己的观点敢于说不）、思维的创造性，注意各自的特点。2.1男生女生1．青春期男生和女生的差异有哪些？学科网（北京）股份有限
