【部编人教版】小学语文句子专项练习题
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部编人教版小学语文句子专项练习题
一、句式变换。
1、把下面的句子改为“被”字句。
(1)守门员扑住了好几个险球。
(2)那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
2、把下面的句子改为“把”字句。
(1)雨水淋湿了我的衣服。
(2)黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
3、缩写句子。
(1)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
(2)喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
(3)英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山,直扑敌人的阵地。
4、扩写句子。
(1)张衡是天文学家。
张衡是()国古代()的天文学家。
(2)人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
()的人们坐在()的粗木凳上饮着()的葡萄酒。
(3)歌声飘荡在湖面上。
()的歌声飘荡在()的湖面上。
(4)小姑娘端着蜡烛走上楼来。
(5)洪水淹没了村庄。
(6)《西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(2)如果没有绿叶衬托,鲜花能有这样美丽吗?
(3)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
(1)香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
反问句:
双重否定句;
(2)秦王我都不怕,我不会怕廉将军的。
反问句:
(3)您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
反问句:
双重否定句:
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
(1)蔺相如说:“和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,我才肯交出来。”(2)诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”
8、把下列间接叙述改为直接叙述。
(1)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。
(2)张老师对我说,放学后她来给我补习功课。
二、修改病句。
1、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
2、西安的古迹很多,有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3、气象小组的同学,每天早上记录和收听当天的天气预报。
4、他因为是文艺爱好者,所以是体育爱好者。
5、通过老师的教育,使我们提高了认识。
6、今年我班订了几种杂志,如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、“六一”那天,江城万名儿童参观了空军跳伞表演。
三、下面的句子运用了什么修辞手法,请选择正确的答案。
1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处
理!()
2、冬天的小河也不寂寞。()
3、小草不怕狂风暴雨,不怕闪电雷击,不怕野火烧身。()
4、皂荚树的叶子一串串,一层层,长得密密麻麻,结成了一顶巨大的绿色帐
篷。()
5、如果鲜花没有绿叶衬托,能有这样美丽吗?()
6、小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的公园。()
7、敌人使用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。()
8、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动
了。()
四、照样子写句子。
1、这悬崖,好像巨人般地挺立着。(比喻句)
2、雨,像落叶一样轻,像针尖儿一样细。一串一串,在夕阳下闪亮。(比喻句)
3、大柳树每天梳理着她的长发,等待着燕子姑娘的到来。(拟人)
4、小明打开书认真地读了起来。(两个连续动作的句子)
五、给下面句子加上标点符号。
1、我看祖父还在笑()就说()你不信()我到屋里拿来给你看()
2、()梦里飞行()说明你们是在长身体呀()老师解释说()
3、()不行()太少啦()他轻轻地摇头()()小梁()说真的()
弄点儿吃的不容易啊()为了弄一点儿鱼饵()我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓()
还有()我的眼睛坏了()天色一暗()找野菜就得一棵一棵地摸()()六、句子的综合训练。1、按要求写句子。
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
改为肯定句:
(2)秦王我都不怕,,会怕廉将军吗?
改为陈述句:
(3)我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
改为夸张句:
(4)天上的星星亮晶晶。
改为拟人句:
(5)树叶很绿。
改为比喻句:
(6)天下没有学不会的本事。
改为反问句:
(7)林冲打败了傲慢无礼的洪教头。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(8)湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。用带点的词造句:
(9)他现在去公园。
改为双重否定句:
(10)会场上响起了一阵热烈的掌声。
改为语气强烈的3个句子:
A.
B.
C.
(11)小嘎子和胖墩儿摔跤。
扩句:
(12)一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
缩句:
(13)在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。
缩句:
(14)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
缩句:
(15)他在外语学院工作,会说三四国的英语。
修改病句:
(16)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
修改病句:
(17)加标点。
多么奇丽的景色多么奇特的民族我仿佛又回到了四五十年前
我做了一个花的梦做了一个思乡的梦
(18)哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
用带点的词语造句:
(19)大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚。
修辞方法是:()
(20)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。修辞方法是:()(21)打了败仗的敌人,成了没头的苍蝇,到处乱撞。修辞方法是:()(22)写一句有关立志的名言:
(23)写一副对联:
七、判断下列句子的正误。
1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。
2、《草船借箭》选自《三国演义》。
3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。
4、我们生活在一个信息世界里。
5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”是感叹句。
6、“在这境界里,连骏马和大牛都有时侯静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。()
7、《白杨》一文中,爸爸托物言志,借物喻人,表明了自己扎根边疆的志向。
8、《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。
9、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将离别的志愿军谈话的口气写的,表现了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。
10、《桥》一文运用了很多简短的句、段,这样是为了渲染紧张的气氛。
八、把下面的句子补充完整。
1.那些小丘的线条是那么(),就像只用绿色(),不用墨线()的中国画那样,到处(),轻轻流入云际。
2.天和地的界限并不那么(),都是()。
3.我()地想,()地写,又看见冬阳下的()走过来,又听见缓缓悦耳的()声。
4.我明白了-----世界上重大的()与(),有时还面临着受到
()和()的风险。5.从这以后,楚王不敢不()晏子了。
6.周瑜长叹一声,说:“诸葛亮(),我真比不上他!”
7.走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗户前都是()。8.船头和船艄向上翘起,像(),行动
(),仿佛
9.()是泰国的国宝。这个国家最初的()和(),和()有着密切的关系。
10.自己的花是让别人看的,走在街上的时候,自己又看别人的花。(),()。我觉得这一种境界是颇()的。
修辞手法练习题
(一)1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(比喻排比)
2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。(拟人)
3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(排比)
4、危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张)
5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反问)
7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。(对偶或者对仗)
(二)
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
7、是什么?这是我们中国人的志气。
8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!
10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
11、有理走遍天下,无理寸步难行。
12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。