停表的使用方法

1 第一章 机械运动

第1节 长度和时间的测量

知识梳理

知识点1 长度的单位

在国际单位制中，长度的基本单位是 ，符号是 。长度单位之间的换算关系是1km= m，1m= cm，1m= mm，1m= μm，1nm= m。

知识点2 长度的测量

（1）选择和使用刻度尺之前要观察刻度尺的 、 和 。

（2）正确使用刻度尺的方法：选、观、放、看、读、记。

（3）读数：正确读取测量数据，视线要正对刻度线，读数时要读到 的下一位，一个完整的数据=准确值+估计值十单位。

知识点3 时间的测量

（1）在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 。还有小时，符号是 ；分钟，符号是 。

（2）机械停表的使用方法：一调（归零）；二按（启动）；三停；四读。

（3）读数=小盘的分钟读数+大盘的秒读数。

知识点4 误差

（1）误差是测量值与 之间的差异，误差是 （填“可以”或“不可以”）消除的。

（2）减小误差的测量方法一般有：① ；② ；③ 。

点拨：误差不是错误，错误是能够避免的。

课堂练习1．[知识点2]测量金属块的长度，如下图所示的四种方法中，正确的是（ ）

2．[知识点4]误差产生的原因与（ ）

A．测量工具有关，但与测量人无关 B．测量人有关，但与测量工具无关

C．被测物体有关 D．测量工具有关，也与测量人有关

3．[知识点1]某同学身高是167.4 ，课本每张纸的厚度是73 ，一支新铅笔的长度是0.175 ，我国最长的河流长江长约6400 。

4．[知识点2]如图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，其测量结果分别为：甲测量的结果是 ，甲尺的分度值是 ；乙测量的结果是 ，乙尺的分度值是 。 尺测量较准确。

2020年中考物理常考知识点归类

专题13 初中物理14个重要测量仪器使用与读数问题

一、用刻度尺测量长度问题

1.刻度尺构造

2.刻度尺的使用和注意事项

（1）刻度尺的使用

测量前:首先要看刻度尺的量程和分度值。

测量时：1.放。刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体；

2.看。视线与刻度尺及被测物体垂直；

3.读。估读到最小刻度值下一位；

4.记。测量值=准确值+估计值+单位.

（2）刻度尺使用中注意事项

先要找准零刻度线，再看量程和分度值，测量时要注意物体的一端与零刻度线对齐。读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。

3.用刻度尺测量长度的要求

（1）学会根据被测物体的实际情况和所要达到的测量准确程度，选择适当的测量工具；

（2）要根据被测物体的特点，选择适当的测量方法。

（3）能够正确使用仪器观察、测量和读数；会分析实验数据并且会归纳判断得出正确的结

论；了解实验误差的概念；会写简单的实验报告.

二、用机械秒表（停表）测量时间问题

1.机械停表的构造与用途

如图甲秒表的主要构造有:A.启动、停止按钮；B.回零按钮； C.分钟刻度：读取整分钟数（包括半分钟）；D.秒钟刻度（读取秒数）。

甲 乙

2.机械停表的使用方法

对于甲图秒表，使用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零. 即三次按下按钮：一“走时”，二“停止”，三“复零”，

对于乙图秒表，使用前，转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条

使用时，分为开始、停止、秒表清零三步。

（1）第一次按下手轮,开始记时,指针开始走动；

（2）第二次按下手轮,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直与所读刻度；

（3）第三次按下手轮,秒表清零,指针复位。

专题69 仪器使用与读数类问题(力学部分)

知识点1：用刻度尺测量长度

1.刻度尺构造

2.刻度尺的使用和注意事项

(1)刻度尺的使用

测量前:首先要看刻度尺的量程和分度值。

测量时：

一放。刻度尺要放正，刻度线紧贴被测物体；

二看。视线与刻度尺及被测物体垂直；

三读。估读到最小刻度值下一位；

四记。测量值=准确值+估计值+单位.

(2)刻度尺使用中注意事项

先要找准零刻度线，再看量程和分度值，测量时要注意物体的一端与零刻度线对齐。读数时，视线应正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。

知识点2：用机械秒表(停表)测量时间

1.机械停表的构造与用途

如图甲秒表的主要构造有:A.启动、停止按钮；B.回零按钮； C.分钟刻度：读取整分钟数(包括半分钟)；D.秒钟刻度(读取秒数)。

2.机械停表的使用方法

对于甲图秒表，使用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停止转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零. 即三次按下按钮：一“走时”，二“停止”，三“复零”， 对于乙图秒表，使用前，转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条

使用时，分为开始、停止、秒表清零三步。

(1)第一次按下手轮,开始记时,指针开始走动；

(2)第二次按下手轮,停止记时,指针停止走动,读出时间,读数时视线应垂直与所读刻度；

(3)第三次按下手轮,秒表清零,指针复位。

3.机械停表的原理与读数方法

秒表是利用周期性振动的等时性制成的.它的读数方法是：①首先读出小刻度盘中的整分钟数(包括半分钟)；②然后读出大刻度盘的秒刻度数；③将两个读数统一单位后先后相加即将两个读数统一单位后相加即得最后读数。

知识点3：用托盘天平测质量

1.托盘天平的构造

2.托盘天平的使用与注意事项

【托盘天平的使用】

(1)看：称量(量程)和感量(分度值)。感量是指天平能称出的最小质量，即最小称量。表示天平的灵敏度和精度(标尺的分度值)；称量是指天平能够称出的最大质量。

1 物理暑期班讲义1 整理：黄老师

课题 长度和时间的测量

教学重点 1.长度和时间的测量

2.刻度尺与停表的使用方法

3.误差的正确认识

教学难点 1.长度和时间的测量

2.刻度尺与停表的使用方法

教学目标 1．知道测量的意义、单位及其作用

2．会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算

3．正确使用刻度尺测量

4．正确认识和区分误差和错误

教

学

步

骤

及

教

学

内

容 一、课前热身：

1.讲述科学之旅，描述物理世界的丰富多彩，理解物理在生活、生产的巨大作用，让学生对物理学习产生兴趣。

2.测量的必要性和科学性。

二、内容讲解：

1.长度的单位（估测物体的长度、长度单位的换算）

2.长度的测量（刻度尺的读数、正确使用刻度尺、长度测量的特殊方法）

3.时间的测量（停表的读数、时间的测量）

4.误差和错误（减小误差的方法、正确区分误差和错误）

三、课堂总结与反思：

引导学生对物理的学习产生好奇心，进而感兴趣，走进物理世界。走进物理世界的第一步，即是掌握长度和时间的测量方法。课堂以以缤纷多彩的物理世界为主，让学生轻松愉快的的开始物理学习。

四、作业布置：

安排适当长度的单位、正确使用刻度尺、误差和时间的测量的典型考题练习。

2 第一章长度和时间的测量

一、测量的意义

1.凭感觉去比较距离的远近、时间的长短、温度的高低，不一定准确，更谈不上精确。

2.为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，我们必须借助仪器和工具进行精确的测量。

二、长度单位

（长度单位的应用和换算是物理的学习基础，简单但是重要。只有熟练掌握了单位和单位之间的换算，之后的学习将会事倍功半。）

1.国际单位：米，符号是m.也称基本单位。

例：成人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约是0.75m。

2.常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)

3.长度单位之间的换算关系：