小学语文《俗语、谚语、名言、歇后语归类复习》
- 格式：doc
- 大小：33.50 KB
- 文档页数：4
俗语、谚语、名言、歇后语归类复习
教学目标：
1、复习常见的俗语、谚语、名言、歇后语，帮助学生明确它们之间的区别。
2、对常用的俗语、谚语、名言、歇后语进行归类、整理。
3、通过练习训练学生综合运用俗语、谚语、名言、歇后语的能力。
教学过程：
一、导入
1、师：今天，老师来到勤业二小和同学们一起上课，可是，在这么多的客人老
师面前上课，此时，我的心里还真是十五个吊桶打水——七上八下。不过，俗
话说得好“人心齐，泰山移”，在老师和同学们共同协作下，我们一定可以上好
这堂课。
二、辨别语句、明确概念
（1）歇后语有什么特点？（出示歇后语的概念）
（2）其实老师在这段话中，还运用到了一句语。你听到了吗？人心齐，泰山移。
（如果学生有说俗语、有谚语的就出示谚语、俗语的概念）告之学生这两个概念
有重复的地方。
课件出示：
歇后语：由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只
说前一部分，而本意在后一部分。
俗语：是民间长时间流传下来的有一定道理的语言。
谚语：是经过专人整理流传下来的有一定道理的语言。
2、 总结：这样的语言形式，能使我们的语言风趣、活泼，还能增强说服力，令
人回味穷，这就是中国语言的魅力。其实，平时我们除了运用歇后语、俗语和谚
语，还会运用到名人名言。
三、梳理归纳，分门别类
过渡：平常同学们也肯定积累了许多这样的语句，我们可以根据它们表述的内容
进行梳理、大致地归类，以便更好地加以运用。
1、小组合作、探究分类
师：同学们请你拿出1号练习纸，你能根据老师提供的这些俗语、谚语、名言、
歇后语，进行归类吗？
2、交流出示常用的类别
课件出示：
1、 描摩自然风光、农业气象的
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。（俗语）
麦盖三层被，枕着馒头睡。
百日连阴雨，总有一朝晴。（谚语）
八月的天气——一会儿冷，一会儿雨
半天云里的雨——成不了气候（歇后语）
2、 读书学习，珍惜时间的
读书全在自用心，老师不过引路人。
刀不磨要生锈，人不学要落后。（俗语）
要练惊人艺，须下苦功夫。
书读百遍，其义自见。（谚语）
三人行，必有我师焉——孔子
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有
限，枯燥了。——鲁迅
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲（名言）
3、 团结协作，励志向上的
天时不如地利，地利不如人和——孟子
团结就是力量（谚语）
单丝不成线，独木不成林（俗语）
天下无难事，只怕有心人（俗语）
宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。（谚语）
铁杵磨成针——功到自然成（歇后语）
4、 富含哲理
一切推理都必须从观察与实践中得来——伽利略
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行（谚语）
知己知彼，百战百胜（谚语）
吃一堑，长一智。 （谚语）
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米（俗语）
逆水行舟——不进则退（歇后语）
塞翁失马——焉知祸福（歇后语）
5、 珍惜友情，抒发爱国之情的
海内存知己，天涯若比邻
君子之交淡如水
衣服新的好，朋友老的好
千里送鹅毛——礼轻情意重
天下兴亡匹夫有则
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
为中华之崛起而读书——周恩来
四、挑战闯关，综合运用。
师：同学们刚才我们把俗语、谚语、名言、歇后语进行了简单的归类，恰当合理
地运用这些语句，会使你的文章语言生动、有趣。老师这儿有一道道难关，下面，
有没有信心去闯一闯？
练习纸下发
第一关，小试牛刀
1、 歇后语连线。
杀鸡用牛刀 装 象
六月间的扇子 一窍不通
七窍通了六窍 易上钩
猪鼻子插根葱 大材小用
贪吃的鱼儿 摆设
聋子的耳朵 里外不是人
猪八戒照镜子 借不得
