论“中国风”流行音乐的特征及其教育价值

论“中国风”流行音乐的特征及其教育价值何丙瑞商丘师范学院音乐学院

摘要：“中国风”流行音乐不但具有古旋律、古诗词、古文化的特点，还在演唱中不断表现出新唱法、新编曲、新

概念等特点，所以说“中国风”流行音乐是对我国古典音乐一种审美追求的表现形式。本文通过相关“中国风” 实例进行说明，重点突出“中国风”流行歌曲特点以及如何针对性的进行流行音乐课程教学，在开展“中国风” 流行音乐教育的过程中进一步说明流行音乐所具备的教育价值。关键词：中国风流行音乐艺术教育审美价值

中图分类号J604 文献标识码:A 文章编号:1008-3359(2018)09-0062-02

一、“中国风”流行歌曲的特征(一）“中国风”原创者群体特征1. 才华和决心促进成功作为一名音乐创作人，出身与自己的创作能力没有直接 的关系，就像专业从事音乐教育的林夕和后期才进行音乐创 造的方文山，他们成功的共同特点都是经过了自己不断的努 力。如果没有对音乐的那份执着之情也不会创作出属于自己 的音乐作品。进行音乐创作相对简单，最难的是如何做人，从 他们这些经典作品中，我们可以很容易了解他们的处事风 格。正因为如此，才会不断追求音乐中的内在美。2. 在学习中获得提升创作者想要创作出一首经典的流行音乐，首先需要 具备相应的古典文学素养，其次，在深刻了解古典民族音 乐特点时，对其进行有效的改进，以适应现代人们的需 求。新作品在创作过程中要勇于探索，同时把多种音乐元 素进行有效的融合。此外，创作者还需要对相应乐器有足 够的了解，在了解乐器的特点之后，在进行音乐创作过程 中，根据不同的情景需要进行乐器的选择使用，借用这些 乐器的氛围烘托，更突显出整个歌曲的意境。所以说，创 作是不断学习和提升的过程，只有了解更多的专业知识 才能创作出更优美的流行音乐。3. 创作是感情的真实流露想要让流行音乐获得更多人喜欢，就应该注重流行 音乐的表达方式。因为对于流行音乐来说，歌词都易于演 唱，如果再加上一些高雅艺术元素，那么很容易让更多的 听众达到心灵上的共鸣。假如在进行流行音乐创作中，只

是对流行音乐照抄照搬和进行简单的修饰，很难让听众 感受到音乐的意境美，甚至会出现听众对此音乐的厌恶 心理。想要创作出一首带有意境的流行音乐就需要对先 前的文化有足够的了解。例如:方文山为了创作《刀马旦》， 他花费了很长时间致力研究戏曲艺术的演唱特点；陈小 奇创作《涛声依旧》时，为了给听众一种故事般的意境，他 特意对《枫桥夜泊》这首诗词进行了深刻的研究，每当观 众听到他的这首歌曲时，总会让人有种身临其将的感觉。 所以说，优秀的流行音乐创作，都是创作者内心感情的真 实流露和体现。(二）“中国风”多元化特征随着社会的发展，很多流行音乐创作者致力追求个 性化的音乐创作。由于开放性的文化交流，基于传统性质 的流行音乐在创作中吸取更多的国外音乐元素，让两者 在相互融合的过程中，实现一个动态的平衡。在这种社会 发展的需求下，“中国风”流行音乐的发展就必须跟上时 代的步伐，有效吸收国外的优秀元素，实现“中国风”流行 音乐的别具一格的特点。所以说，“中国风”流行音乐体系 结构的完善是现代多元化发展不可缺少的一部分。“中国 风”流行音乐在创作过程中，一直秉承着多种元素相互融 合的理念，这样才会满足时代的需求以及给听众一种音 乐意境美。但是，多元化发展并不是一味的把所有元素进 行融合，而是深人了解相关元素的特点，根据创作的需求 进行合理的添加，这样，在演唱中就形成了具备相应特色 的“中国风”流行音乐。例如：岳夏创作的《秋风渐》，在演 唱中融合京剧的特色，讲述古代种的感人事迹；陈小奇创

62Yi Shu Ping Jian■ Yin Yue Wu Dao.音乐舞蹈■■作的《涛声依旧》可谓家喻户晓，他在歌曲创作中，充分了 解相关古诗的内在含义，通过把古诗中的古典因素与歌 曲进行有效融合，才创作出这一经典歌曲。每当听众回想 起这首歌曲时，总会感觉有种身临其境的感觉，同时也勾 起很多听众往日的回忆。“因为最前沿的优秀流行音乐反 映最前沿的社会生活文化，直击人们现实的内心所想，并 感受到流行前沿的音乐艺术之美。”[1]二、 流行演唱专业学生“中国风”创作的培养(一) 戏曲唱腔的专业培养对于我国的戏剧而言，可以说是我国历史文化不可 缺少的一部分。戏剧作为我国的国粹，在演唱中独具一 格，但是，对于流行歌曲而言，其演唱风格却相差甚远。在 流行音乐创作过程中，如果可以借用戏剧中的“咬字发音” “吐字行腔”这些元素，那么流行音乐可以体现出另一种 风格。例如：王力宏创作的《盖世英雄》这一歌曲，采用了 京剧的特色。通过京剧的引用，在描述项羽的过程中，很 容易让人联想到项羽“力拔山河天宏威征凯旋”的英雄气 概。王力宏的另一首歌曲《花田错》，充分融人了西方的流 行音乐特色，在演唱中给人一种看似戏而不是戏，似歌但 又不是歌的感觉。(二) 方言口音的应用由于我国地域辽阔，创作者在创作中也会带有地方 性的音乐特色。这种流行音乐跟地方特色有效的结合，让 歌曲以丰富多彩的方式表达出来。例如：周杰伦的歌曲 《我的地盘》，在演唱中带有浓烈的北京儿化音，创作中与 地方口音相互融合，给人一种亲切的感觉以及向其它地 区展示地方性的文化特色。随着R&B在我国的不断流行，很多创作者在创作时， 充分融合了 R&B中的口语化、情绪化、呼喊式等特点，从 而形成具有“中国风”特色的流行音乐。其中较为典型的 例子是:周杰伦的演唱风格，他的歌曲特点是吐字不清、抑 扬顿挫，正因为这种演出那种风格才可以有效避开R&B 中的欢快、跳跃和“中国风”流行音乐中的吐字清晰两者之 间的冲突。所以说，合理化的方言口音应用，可以有效提升 自己的演出那个风格以及对歌曲进一步创新、升华。三、 “中国风”流行歌曲的教育价值“中国风”流行音乐在创作过程中经历了很多的创新 发展，虽然本身仍然存在着一定的弊端，但是根据其发展 的情况可以看出“中国风”流行音乐仍然具备相应的社会 价值、经济价值。现代音乐教育中，把音乐教学作为一个 重点课程来讲解，随着越来越多人的重视，流行音乐必然 会存在很大的发展空间。(一）“中国风”流行歌曲实践性教育价值传统流行音乐在发展中，由于得不到足够的重视，随 着时代的发展逐渐走向没落的边缘，但是，由于新一批音 乐人才的崛起，例如：周杰伦、王力宏等。这些音乐人才的 出现，凭借自身对传统音乐的深刻了解，在创作中充分融 人传统流行音乐的先关元素，最终形成了具有自己特色 的演唱风格，才得以让流行音乐不至于失传。这些新颖流 行音乐的创作，体现独具一格特色时，也给观众带来一种视觉上的震撼效果，增加很多青少年对此类型音乐的喜 欢程度。传统音乐与现代流行音乐的有效结合，可以看出 音乐的发展要与时俱进。在创作中要满足时代的发展需 要，只有适应社会的需要才会获得更好的发展，“中国风” 流行音乐的转变也有力的证明了这一观点。所以，在发展 “中国风”流行音乐的过程中，要保持一颗乐观的心态，真 实的思考现代青年的需求，然后进行相关的音乐制作。在 进行音乐教学中，还需要相关的教学制度进一步规范流 行音乐教学。进行音乐课堂教学时，可以引用相关的“中 国风”作品进行讲解，同时聘请相应的专业教师对学生进 行音乐教学和指导学习。此外，对校园中的垃圾文化进行 制度化的清理，防止不良文化的传播制约学生创作能力 的提升。为了增加学生的自传创新能力，学校也可以举办 相应的“中国风”流行音乐创作比赛，以此激发学生的创 作能力，同时针对有天赋的学生要有目标、有计划的针对 性培养。相信经过学校和大家的长期努力必然会将我国 的传统民族文化进一步发扬光大。(二）“中国风”流行歌曲的时代教育价值“所谓民族的才是世界的，中国传统音乐是中国流行 音乐刨作的主要源泉，正因为传统音乐因素的加人，这些 流行歌曲才获得了强大的生命力。”[2传统流行音乐是祖 先留给我们的财富，“中国风”流行音乐在发展过程中，继 承了传统流行音乐的特点，在充分融人现代化元素的同 时，创作出符合现代化需求的流行音乐。基于传统流行音 乐特色的“中国风”，在演绎的同时，让更多的外国友人展 示我国的文化艺术。这样，有利于我国的文化艺术与世界 文化相接轨。此外，“中国风”流行音乐在创作中，也充分 融人了许多国外的很多元素，在演唱时，可以让国外友人 更容易了解我国的文化艺术特色。对于现代的社会来说， 艺术已经不单单局限于某一个地区、某一个国家，而是实 现各国相互交流的艺术平台，在促进我国与国外艺术相 互交流的同时，也给我国社会主义发展提供了一个良好 的国际环境。同时，我国经济的快速发展与精神文明建设 有着密不可分的关系。基于传统文化特点的“中国风”流 行音乐在创作中，也有效结合了现代文化的特点，对促进 我国文化事业的发展以及培养爱国主义精神都有着重要 的时代教育性意义。四、结语“中国风”流行音乐的兴起，可以有效的展示我国的 文化艺术。虽然“中国风”流行音乐仍然存在一定的弊端， 在发展中不断完善对我国音乐教育事业有着重要作用。 “中国风”流行音乐在传统音乐的基础上，根据时代的发 展需求，进行多种元素的有效融合，可以不断完善结构体 制。随着我国音乐教育事业的不断重视，在改进的过程 中，通过合理的教学方式，必将有助于我国音乐教师事业 的快速发展。注释：[1] 张京.流行音乐与当代社会发展的关系[J].当代音乐2017，(13):87.[2] 黄澈.从民谣再兴起看流行音乐的社会功能[J].当代音乐，2016, (12):91.

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