和静县第六小学德育达标专题片解说词

学校专题片解说词： 这是一片培育英才的沃土，新生中孕育着无限的希望，憧憬着美好的未来； 这是一座凝重厚实的学苑，成长时传承着人类的文明，撒播着科学的精神； 这是一处产生思想的殿堂，希望里绽放着生命的光芒，高扬着猎猎作响的人文大旗! 和静县第六小学于1952年9月建校，坐落在美丽的开都河畔―――哈尔莫敦镇。它是一所

民汉合校，半寄宿制学校，学校占地：学校占地面积56695㎡，其中建筑面

积15000㎡，校园绿化面积12537㎡ 学校的概貌： 和静县第六小学前身为和静县哈尔莫敦镇中心小学，2009年教育资源整合后，现就址原哈尔莫敦镇中学校区内，校园位于美丽的开都河北岸，哈尔莫敦镇政府以南：

学校教师的基本情况：截止到2013年10月共有1126名在校学生，全校教职工157人（含特岗），专任教师126人，教辅人员31人，新任教师20人。专任教师合格率100%，专任教师任职率100% 教学班及学生人数：现有35个教学班，汉语授课班级16个，双语授课班级18个，民语授课班级1个。下辖教学点3个，附属双语幼儿园1所。截止到2013年10月共有1126名在校学生 如今 六小的校园是绿色的。 走进校园，翠绿的树，怒放的花，独具匠心的建筑和含笑不语的绿色草坪，一下子拉近了造访者和它的距离，带你走进这片育人土地的盎然。校园内，绿树簇拥的教学楼鳞次栉比，花木环绕的主干道曲径通幽。校园中的花园休闲安祥，校训石碑矗立办公楼中央，绿草如茵自然风光，花坛交错四溢芬芳。和静六小沐浴着一、现代化的东风，民族团结的底韵，呼吸着教育新文化的气息，正一步步地向我们走来。 六小的校园是文化的。 建校以来，学校坚持走外部条件的优化和内涵式发展并重的改革之路，以“标准化”

建设为核心，致力于打造““团结勤奋，求实创新”的良好校风”的校风（学校的校风），培养“仁爱、严谨、博学、多思”（学校的 教风）的贤博教师和“勤学、善思、务实、求活”（学校的学风）的贤博学生，初步形成了以“学会做人、学会生存、学会创新”为（学校的校训）校训的学校文化体系。 学校着力营造“国风”内涵的校园环境氛围。以牛根胜校长为主编，自己研发编绎本校的国风颂读本。《三字经》、《弟子规》张挂在教学楼墙面上，《论语》名言，张贴在文化长廊上。学生们受到中华传统文化的熏陶，既生“贤”德，又滋“博”养，年轻而现代的校园因此而显现出她的厚重典雅。学校的图书室，阅览室更成为了学生们课间的最爱。两千多本童书陈列在这儿，任学生自由翻阅，“书海泛舟”已定格成和静六小学子的一幅生活图景。德育处还开以“经典诵读”为主轴，读一本好书、写一篇读后感、看一部好电影，做一篇精典的短评等八个一活动。 此外路两傍，宣传栏内，还展示了教职工级学生的风采。校园外德育气息充满整个校园。室外六小校歌，名族团结政策，朗朗上口。 六小的校园是现代的。

“规范行为、构建和谐、争创一流学校”是和静六小发展的精神力量（办学的指导思想），如何将远期目标和近期目标完美结合，是学校谋求快速发展必须解决的问题。和静六小的思路极其清晰，每个阶段的每个步骤都准确地圈定了学校发展的重点。多年来在各级党委，政府及教育系部门的大力支持和亲切关怀下，在六小历届领导，特别是牛根生校长和教师的努力拼搏下学校抢抓机遇，统筹兼顾使校风校貌发生了翻天覆地的变换。办学规模不断扩大，办学效益也不段提高。学校第一阶段的现代化硬件建设基本完成篮球场、教学楼等规格不凡、美术室、舞蹈房、音乐室、实验室、图书室，体育室，微机室等专用教室一应俱全，班班通的配套设备也按期到位。给教育教学提供了坚实的保障。第二阶段的建设也破土动工了。新的教学楼，教师周转房于今年9月，就可以投入实用了。相信，在不久的将来，六小胡校内设施将是一流，塑胶跑道、体育馆也将会达到标准化建设的标准。 教学楼内，办公室的安排是民汉教师同一个办公室，增加了交流，在这里，民汉教室互帮互助，十分融洽。楼梯上，有着艺术气息浓郁的绘画。学校处处是画，让学生随处可以欣赏到美。让六小师生在潜移默化中，受到美得启迪和爱的熏陶。墙面上的名言警句让学生受用一生。走进教室，班级布置彰显德育教育。师生们共同布置的文化墙，内容生动。小学生行为规范，小学生行为守则，时刻规范着学生们的行为。世界地图，中国地图，开启了与世界联系的脚步。雏鹰评比台，展示了学生们的风采。 六小的校园是爱心传递的校园 每一个孩子都有读书的权力，国家为此施行了“两免以补”政府，让许多学生受益，但是仍然有些同学却正因为家庭贫困而承受着巨大的生活压力。他们努力上进，品学兼优，但却经常因为家庭经济困难而艰于求学，稚嫩的肩膀承受了同龄人难以承受的压力。为此，2010年3月，我校以牛校长为组长，各个教师，学生，以及爱心人士为组员，成立了，我校的第一个，爱心捐款基金，基金想特困学生之所想，及特困学生之所及，给他们送上了的生活及需品和学习用具，每名教师每月捐助20元。除此之外党员教师还包干到生，每一个党员每学期为一名贫困捐款五十元，直到该名学生毕业为此。到目前为此，我校以捐助学生50余人。六一文艺汇演时，爱心人事，还为学校的特困学生捐赠了衣务，牛根生校长，陆运锋书记等党员，还为每一名特困生捐款一百元。同时学校发动学生“少吃一些零食，少买一件玩具，少穿一件衣”尽自己的能力，去帮助那些所需要帮助的人。 六小的管理是人性化的管理而又不失严格 以牛校长为领导的学校管理中，充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式。根据每个教师的能力，安排相适应的岗位，充分的调动了教职工的积极性。充分运用了物质激励和精神激励，给人提供各种成长与发展机会。教职工有什么问题都可以找牛校长去反映，私下里，六小的教职工更愿意把牛校长当成是朋友。当成大哥。

1、学校 以培养“学生自主管理”为主线，促进学生养成教育。 学校始终把培养学生的养成教育放在德育工作的首位。学生养成好习惯，就是学校管理的成功。学校创新工作方法，加强学生的行为习惯，学习习惯的养成教育，学校成立了学生会，包括纪律检查部，卫生检查部，路队检查部，体育检查部等七大部，每个部制定打分办法和值勤时间，每天10多名执勤学生佩戴袖章，在执勤教师的带领下，各自履行自己的职责。这成为校园一道靓丽的风景线。 采用班主任责任制，学生的养成教育与班主任的考核挂沟，每星期，为班主任及班级评分。 每学期开学第一周，学校举行表彰仪式。各班制定具体可行的措施。 少先大队按照“把升旗仪式交给学生”的主题思路，开学初，学校就拟定了升旗仪式创新方案，确定由各班级轮流策划主持升旗仪式，升旗仪式中的升旗手、护旗手、主持人、国旗下发言同学均由班级学生通过选举产生。针对传统的国旗下讲话内容，学校将国旗下发言内容设置成重大节日、纪念日、同学们的倡议、学生对学校发展建议或者是学生们的才艺展示等，力求一改过去的教师包办，学生参与的老模式。充分的激发了学生参加升旗仪式的热情，较好的培养了学生的语言表达素质和爱国主义情操。 自从开展班级评选以来学生集体荣誉感日益高涨，像爱护眼睛一样爱护班级的荣誉。学生内心的进取心像泉水一样被激发出来了。 2、不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。 一个榜样就是一面旗帜，高尚的师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。学校号召老师们向名师学习，向名师看齐，带动学校建设。学校每年通过评选师德模范，通过家长学生问卷来促进教师爱岗敬业。 面对蓬勃而起的教育科研，先行人理性而务实，在上级领导的指持下，在校领导的领导下，本校教师多次赴乌鲁术齐、库尔勒、和静一小，二小，听取专业们的讲课，学习观摩，回校后结合学校实际，形成了适合与本校的教学及管理模式。在课堂中孩子们，扬溢着幸福的微笑。在牛校长的督促下，学生校以课题带动推进学校的教育科研。以老代新，集体备课，名师讲座，集中学习，自我学习相结合，提高教师的教学水平。 3、教学散发爱的芳香 朱淑媛，教龄32年，她有着丰富的教学经验，在课堂教学中除了传授知识，还注意通过真挚的感情，唤起学生的求知欲。鼓励他们奋发向上，克难求进。 她叫潘友萍，即墨市优秀教师，教学方法灵活，理念先进，在她的引领下，学生真正爱上了语文。 马于入，教龄4年学校英语教师，悉心钻研小学英语教学理论，有丰富的理论造诣，课堂教学深深打动了学生。 小王燕，教龄2年，学校语文教师，教学方法的新颖多样，在她的引领下，小学生深深喜欢上了语文学习。 4、丰富多彩的活动，提高学生的综合素养 教育新文化建设的全面启动，带动了学校工作的全面发展，使学校呈现出了勃勃生机。和静六小在突出“以贤求博、以博促贤”这条主线的同时，实现学校课程和活动课程两翼齐飞。这是一种理性思考，一种趋势。 “阳光体育——每天锻炼一小时！”师生们在场上开展丰富多彩的体育活动。学校定期举行运动会活动，将游艺与竞技相结合，使之成为全校师生狂欢的盛会。 目前为丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的综合素养，学校充分利用一流的设施设备及师资力量，全方位开展课外活动体系。轮滑队是学校活动课程的“拳头产品”，小队员们巧抓时间、苦练技术；舞蹈、书法、儿童画、手工制作、科技、微机等兴趣小组的学生也是善用脑、勤动手。学校定期举行 的“体育节”，将游艺与竞技相结合，使之成为全校师生狂欢的盛会。活动课程的全面开发，激发了学生的兴趣，锻炼了学生的能力，培养了学生的特长，为学生的成长打下宽博的基础。六一文艺汇演，给学生们创造了展示自我的舞台。汇报演出中，学生把美的享受献给观众，与观众共享，给众多的观众留下深刻的印象。尝到美的快乐。

4做好德育工作的孝心工程。 学校每年向市推荐的孝星事迹，学生中间评十佳孝星、展十佳孝星，做孝心实事蔚然成风。“感念母恩，立志成材”书信展示，是各班在每年三-八节时都要举行的一项活动。每个长假来临，学生们都自觉将“孝心带回家”，分担父母的家务是学生的一项假日德育作业。做好德育工作的合力工程，学生教育不单在学校，还需家庭、社会的联动，学校要求我们每位学生假期进社区，进家庭时，应成为文明的小公民，身体力行，在行动中感悟，在感悟中提高，每个长假学校都部署周密的要求与活动，如“法在我心中”、“节俭为本教育”、“小手拉大手，共建和谐家庭”活动，深入推进了“学生文明进家庭”。 5、民族团结手拉手 繁花似锦的５月，今年是新疆连续开展的第30個民族团结教育月。跨越地域、跨越民族的大爱在新疆大地凝聚升华。根据州教育局关于开展《开展第30个民族团结教育月活动》的通知精神，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结手拉手共创和谐平安校园活动。丰富多彩的内容、各种各样的形式、灵活多样的平台，认真地开展民族团结宣传工作。以多种多样的宣传资料，民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本常识为本，深入开展“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义“五观”主题教育，继续大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。通过多种形式广泛组织开展学习讨论，深入