如何提高学生干部的执行力

如何提高学校中层干部的执行力[大全5篇]第一篇：如何提高学校中层干部的执行力如何提高学校中层干部的执行力一所学校的中层干部，尤其是一所大型学校的中层干部涉及的部门广，工作头绪多，衔接的难度大，稍有不慎，往往就会造成工作的延误或者损失，从而影响到学校的发展。

一、那么如何提高中层管理干部的执行力呢？学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检查官”。

因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。

基于这一点，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，任人评说。

从另一方面讲，中层干部群体，往往又是校级领导的后备人才库，中层干部的工作业绩也将是升职的重要依据之一。

业绩的优秀不优秀反过来又实证着分管工作表现出来的魄力、能力、魅力、实力和学力。

因此，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙。

由此看来，中层干部的执行力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。

如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部就是怎样“正确的做事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”。

中层干部不在“做不做”，而在“怎样做”。

现代管理学告诉我们，一个企业的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次，除了要有好的决策班子，好的发展决策，好的管理体系外。

更重要的是要有企业中层的执行力。

学校也如此，所不同的是，学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性强的学生，是心灵的工作。

执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的检查落到实处。

这样，中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力。

二、中层干部应具有哪些执行力1、岗位认知能力，做好角色定位。

中层干部必须清醒的认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成，好比打仗，你的位置是前沿指挥所。

提高学生会执行力的途径
学生会的职责仅限于传统的组织学生活动，不过近些年，它真正的作用与力量逐渐凸
显出来，它能促进学校和学生之间的完美与融洽关系，只有提高学生会的执行力，这样才
能更好的完成学生会的职责。

提高学生会执行力的途径有以下几点：
首先，要认真履行职责。

学生会成员要建立自觉性，不断提高工作业绩，全心全意为
学生服务，积极推进学生会的各项活动，及时把每项工作做好，让学生朋友们满意。

其次，要协调人际关系。

在学生会中，成员之间应该相互尊重、主动沟通，培养团队
意识，携手和谐共处，达成共识，增强合作精神，彼此扶持、相互支持，为优化全体同学
的学习环境大展拳脚。

再次，要保证行动力。

要制定实施计划，全力加强责任分工和实施措施，不断开展紧
密的联络、沟通、磋商，保证同学们的安全与秩序，把每项工作做到尽善尽美!
最后，要加强组织能力。

应该营造良好的工作气氛，鼓励成员发挥出自己的主观能力，树立理想信念，并贯彻整个组织，坚持组织初衷，使学生会管理行政能力充分发挥，实现
起指导者、服务者和推动者这三者的作用。

总之，提高学生会执行力要素涉及很广泛，需要综合考量，以期充分发挥学生会的作用，维持学校秩序，促进学生之间良好的交流和友谊关系。

只有不断改进，才能有效提高
学生会的执行力，进而获得更大的成功！。