高中化学微型课题研究明细
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课题编号：
宝钛子校教育科研微型课题
申请·评审书
课 题 名 称 高一化学教学课堂习题典型性与有效性的实践研究
课题申请人（负责人）
申请人（负责人）所在单位
填 表 日 期
教研室制
申请者的承诺：
本人自愿申报*****教育科研微型课题。我保证如实填写《****教育科研微型课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）各项内容。如果获准立项，我承诺以《课题申请·评审书》为有约束力的协议，接受****教研室的管理，遵守有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，取得预期研究成果。宝钛子校有权使用本表所有信息。
申请者（签章）：
2012年2月22日
填 表 要 求
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式2份。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。
三、封面上方课题编号申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、请按要求，准确、清晰地填写表中各栏内容
1.课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字（包括标点符号）。
2.“参加研究人员”指：在研究中真正承担研究任务的研究人员。
3.不得更改表格格式及页面设置，不允许跨页断行。填充内容时，应根据单元格大小，调整字体字号。
4.请双面打印（完成稿应为3张A4纸）。
五、本表须经课题负责人所在教研组审核，签署明确意见，承担信誉保证并签章后方可上报。 一、课题研究人员基本信息
参加研究姓名 性别 年龄 职称（职务） 研究专长 在课题中承担的工作
二、课题研究方案
1．课题提出的背景与所要解决的主要问题
课题背景：
1、研究课堂练习的典型性和有效性，能帮助老师更好地把握课堂教学内容，改善教学方式，增强师生交流，确保知识的有效传授，提升教师的研究能力；
2、通过提供典型性、有效性题目给学生训练，帮助学生更好地理解课堂内容，掌握学习要求，学会运用课堂知识解决相应的问题，提升学生学习能力；
3、通过典型性有效性课堂题目的练习，学生能够了解化学知识的形成过程，掌握一定的化学思想，认识到化学学习对学习、生活和工业生产的重大意义，从而树立起学好化学改善生活贡献社会的决心。
解决问题：
我们通过研究如何设置课堂练习，确保习题的典型性与有效性，不仅帮助高一学生更好地掌握课堂内容并学会应用，更是希望通过研究，特别是青年教师，能更好地把握教学内容，深入研究教学模式，改善教学方式，增强师生交流，提升知识的有效性传授，提高课堂有效性。
2．课题界定
主要研究范围是高一必修一、必修二各章节课后习题及教材例题。 3．研究内容（课题设计）
研究内容：
1、结合教学大纲，深入分析高一化学教材，把握教学知识的来龙去脉，理解教材编写的目的、意义，从整体上把握高中的化学教学，确保课堂教学的有效性；
2、精心设置每章节的课堂练习，精讲课堂例题，充分体现教师的主导作用，精选课堂习题，让学生强化练习，掌握知识，学会应用；
3、深入研究课堂练习的典型性和有效性，形成促进学生学习理解、适合本校学生学习特点的一套完整的基础性习题，帮助学生掌握基本的化学学习方法，为进一步学习打下基础。
4．研究方法、研究过程及资料准备等
研究方法：
通过资料整理、课堂实际训练、课后反馈等方法。
研究过程：
资料收集、资料汇编
5．预期研究成果 形成一套促进学生学习理解、适合本校学生学习特点的完整的基础性习题
三、评审意见
课题申请人所在教研组意见（申请书所填写的内容是否属实；本组是否协助并信誉保证。）
负责人（签字）：
年 月 日
立 项 评 审 意 见
1.评审小组意见
评审组人数 应到 人；实到 人。 表决结果 评审组长签章：
年 月 日 赞成票 反对票 弃权票 2.立项审批意见
负责人签字 年 月 日 单位（章）
