Ｎｏ．１１—１２ 堕 塾 ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ Ｎｏｖｅｍｂｅｒ—Ｄｅｃｅｍｂｅｒ 诚信——道德之基石，立人之根本 孙健 摘要：从内外环境说明了小学生说谎的原因，并对诚信教育的必要性进行了分析，对诚信教育的方法进行了论述。 关键词：诚信道德小学生 中图分类号：Ｇ６２２ 文献标识码：Ｃ 文章编号：１６７２—８１８１（２００９）１１—１２—０２３２—０１ 什么是“诚”，什么是“信”？诚和信是相关联的一对词语，诚， 指真诚、诚实；信，指信任、信用和守信。在我们社会生活中，“我 待人以诚，他人则报我以信；同样，我对人讲信用，他人也以诚心 待我”。所以，“诚信”两字，是一个人道德思想与道德行为的体 现，是人与人之间相互交往相互理解的亲和力，是人们在立身处 世、待人接物和生活实践中必须而且应当具有的真诚无欺、实事 求是的态度和信守然诺的行为品质。作为学校教育，直面于社会 进步，我们必须大力倡导“校园诚信”，让我们每个学生都充满“诚 信”的人格力量，让诚信伴随着孩子健康成长。 “找出病因，方能对症下药。”为此，笔者在班上进行了一次 问卷调查。调查的角度较小，内容是：你有没有撒过谎？如果有， 原因又是什么？答卷之前，笔者给学生吃了一颗“定心丸”——不 写姓名，所有内容绝对保密。于是，同学们都坦白交代。据分析， 小学生不讲诚信的原因是多方面的，有的是为了得到褒奖，有的 是为了逃避责罚，有的是为了从得逞的谎言中取乐。小学生说谎 的原因主要有： ①对成人的模仿。儿童的父母经常会有意无意地教孩子说 谎，如，父母不喜欢接待某位客人，就对孩子说：“某某叔叔来，你 就说爸爸不在家。”由于孩子通常认为父母的话是对的，逐渐模仿 父母说起谎来。 ②对惩罚的回应。例如，儿童在一次游戏中不慎打破了门窗 玻璃，如实告诉了父母，结果却被父母痛骂了一顿。从此以后，儿 童就会以说谎来欺骗父母，以避免惩罚。 ③对虚荣的满足。有的儿童为了要表现自己的能力，让别的 儿童羡慕他是“英雄”，是“好汉”，常把希望发生的是说成是已经 发生的事。 ④对孤立的挽救。有的儿童害怕承认错误后，会被别的儿童 取笑，看不起，会被孤立，失去许多朋友，因此就硬撑着坚决不说实 话。 诚信教育在实施过程中应根据学校实际情况加以具体化，形 成详细的可操作的要求，要注意： ①摆正诚信教育的一面面镜子。“其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从”教师自身人格的完美会对学生的心灵产生强烈的 震撼。因此，开展诚信教育，我们教育者的自身教育行为是关 键。教师要加强道德修养，自重、自省、自警、自励，做学生的表 率，不能出现“双重道德标准”，答应学生的事要“言必行、行必 果”，要用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，通过各种制度建 设及对家长、学生承诺等方式树立新世纪学校教育工作者的新形 象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上。才能收到良好的 教育效果。 ②定好诚信教育的一条条守则。一滴水能折射阳光的七彩 斑斓，一个人的举手投足，一言一行均能体现人的道德修养。诚 信教育内容是广泛的：比如文明礼貌教育可以养成诚信的的内在 品质；遵纪守法教育可以培养个人的社会信誉意识；诚实守信、真 诚待人教育有助于建立和谐的人际关系，提高个人的亲和力；言 行一致和学会负责教育可以增强责任意识而受人信赖和欢迎 ……这些基本内容都可以在１３常行为规范中体现。诚信教育要 从大处着眼，小处入手，制定一些诚信守则：如严格遵守学校的作 息时间，遵守与别人的时间约定；不说谎，对老师和家长要说实 话，不欺骗老师和家长，不欺负同学；学习要诚实，不要不懂装懂， 不抄袭作业，考试不作弊；答应别人的事要积极兑现，做不到的事 要说明原因并表示道歉；借别人的东西要及时归还……还可以根 据每个学生的具体表现建立“诚信档案”。当然，这一定要十分慎 重，对学生的诚信品德及时肯定，甚至公开表扬；对学生的一些不 诚信的表现，老师则先为他保密，再循循善诱。 ③抓住诚信教育的一个个契机。诚信教育要从小抓起并贯 穿于教育过程的始终，但当学生不同年龄阶段时，其心理特点和 对教育的可接受性有所不同。学校和老师应根据教育的内容和 学生的实际情况，寻求各种有效途径有机渗透，灵活进行。可结 合思想品德课、展会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进 行有机渗透，也可以通过专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、 辩论、文艺表演等活动形式进行。如采用多种承诺形式的：“大声 宣誓”——学生在升旗仪式、主题活动或开放性的场合中，面对大 家，公开表示自己的决心；“承诺书信”——学生以书信的形式向 家长、老师或同伴承诺自己想要自律的行为；“格言自律”——学 生根据生活习惯，结合自身的目标要求，选择格言并把格言制作 在书签、提示卡、小挂件等物件上，随时提醒自己要履行诺言；“集 体公约”——制定集体的公约使学生的行为产生自我约束力，转 变学生身上“自我中心”的行为倾向，像《游戏公约》《学习用品要 带齐等》。 ④征得诚信教育的一份份支持。诚信教育应是开放式教育， 不是封闭在校园里孤立进行，要努力争取家庭以及社会各界的支 持配合，使之形成教育的合力。如，通过办好家长学校，印发《告 家长书》、让学生和父母交流关于诚信问题的看法，提出可行做法 等途径，与家庭教育有更多沟通和指导，强化正确的舆论导向；与 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》相结合，积极融入社区并参与 各种精神文明的创建活动等，着力营造良好氛围，扩大学校教育 对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。来自家庭、社区、学 校的关心支持，为学生开展实践体验活动创设展示的舞台，为诚 信教育的开展提供强有力的外部条件。 作者简介：孙健江苏省盐城市建湖县实验小学，江苏盐城 ２２４７００ —．
人之根本作文
《人之根本》
嘿，大家好呀！今天咱来聊聊人之根本到底是啥。
你说，人要是没有诚信，那还行不行？就好比那大树没了根，能不倒吗？有一次我和小伙伴约好了一起出去玩，结果我临时有点事就给忘了，等我想起来的时候，小伙伴都等了好久好久啦！我看到他那失望的样子，心里别提多难受了。这时候我就知道啦，诚信可真是太重要啦！
还有啊，善良不也是人之根本吗？要是看到别人有困难都不伸手帮一把，那这世界得多冷漠呀！记得有一回在学校，我看到一个小同学摔倒了在哭，我赶紧跑过去把他扶起来，帮他拍拍身上的土，他马上就不哭了，还跟我说谢谢呢。那时候我心里可美啦，原来善良能让人这么开心呀！
再说说尊重吧！每个人都有自己的想法和感受，要是不尊重别人，那怎么能行呢？就像我和同学们讨论问题的时候，我都会认真听他们说，不会随便打断，因为我知道要尊重他们呀。
勇敢也不能少呀！遇到困难就退缩，那可成不了大事。我记得有一次参加比赛，我可紧张了，心里直打鼓，真想放弃算了。可是我又一想，不行，我得勇敢点，不能就这么退缩呀！最后我鼓起勇气参加了，虽然没拿到第一名，但是我觉得自己可棒啦！
哎呀呀，诚信、善良、尊重、勇敢，这些不都是人之根本吗？如果我们每个人都能做到这些，那这世界得多美好呀！大家说是不是呢？我们都要努力做一个拥有这些根本的人哟！
阅读下面材料，根据要求写作。
从“什么是知网”的发问到发表论文的大段的抄袭,前段时间“翟天临事件”在网上闹得沸沸扬扬。之后，北京大学光华管理学院对翟天临进行调查并确认其存在学术不端行为,对其给予退站处理，于是翟天临的博士后“学霸人设”崩塌，同时也引发人们热烈讨论。有人认为，明星演好戏就好，不要求学历。而有人强调学术容不得一点掺假，这反映的不仅是治学的态度，更是做人准则。还有人认为，明星作为公众人物，更应该起示范作用。
对于以上“翟天临事件”，你有什么看法？请结合自身的生活实践和思考，写一篇不少于800字的议论文。
【答案】诚信，人之根本
青年演员学历最高的，念书人里演技最好的翟天临因博士学位造假让他的粉丝对他失望。他的诚信度也降为零，人品也得到了差评。翟天临的未来本来是美好的，如今的结局全是他弄虚作假，咎由自取。古语说，“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”。诚信既是我们安身立命的根本，也是世界文明进步的一种驱动力。我们要立足社会，就要做到实事求是，不能弄虚作假，不能欺骗他人，要诚信待人，这样才能受人欢迎。
一叶知秋，同样的道理，“一馒头见诚信”，“无人售馒头”横空出世。很多时候，我们都渴望诚信，希望别人讲诚信，但是又喜欢假借各种或客观或主观的理由，有意无意的禁锢和扼杀了自己的诚信，始终难以迈出诚信的第一步，让自己陷入“语言上的巨人”、“行动上的矮子”的沼泽，先把自己从某种观念的桎梏中解放出来，做一个与人为善、诚实守信的人，我们或许就会发现，整个社会的诚信并没有想象中那么糟，讲诚信大有人在。
或许大多数人都听过这样一个故事，华盛顿用斧头砍倒了一棵樱桃树，父亲见心爱的树被砍倒，非常气愤，扬言要给砍树的那个人一顿教训。而华盛顿在愤怒的父亲面前毫不逃避的承认了自己的错误，父亲被感动了，并且表扬了他，说他的诚实比所有樱桃树都宝贵的多。相反的是，美国总统尼克松因“水门事件”撒谎败露而被迫辞职，克林顿也因为不光彩的绯闻暗中撒谎而险遭弹劾。同样是美国总统，一个因诚实而受到爱戴和尊敬，而另两位却因为撒谎而在史上留下了污点。
前几天，我读完了《奋发向上 崇德向善》这本书，我深有感受。其中有一篇讲诚信的文章给我印象最深。诚信是人之根本，在四年级上学期，也曾学过一篇“诚实与自信”的课文，揭示了“诚实与自信比金钱更重要”的道理。讲诚信，就会受到别人的信任和尊重；不讲诚信，就会失去朋友。
在我的生活中就有这样的例子。有一次，我和好朋友小明一起约好星期天去新华书店买书到了星期天早晨，已经七点半了，我还没有起床。妈妈喊我起来吃饭，我说没睡醒，好不容易有个星期天，多睡一会。妈妈把饭放在锅里，让我起来以后自己吃。然后就有事出去了。我就继续呼呼大睡。一直到了八点半，终于醒了，这才懒洋洋地起床，洗脸刷牙吃饭。吃完饭，一看表，九点了，心想，今天干什么呢?想着想着猛然想起来，和小明约好去新华书店买书的，这怎么办呢？已经这个时候了，本来说好八点去一路站牌集合的。唉，都怪自己太懒，只顾睡觉。小明肯定等不到我，自己去了。要不，明天跟小明编个理由，就说有事去不了，只好这样了。第二天，来到学校，小明见到我，就问：“昨天你怎么没按时到呢？我一直等到你九点，见你还没来，我就自己去了。你去没去？”我很不好意思，就支吾着说身体有点不舒服，所以就没去。小明说：“哦，原来是这样，以后如果有事，希望你提前打个电话告诉我一声，我就不用等那么长时间了。”我心里十分羞愧。从那一天之后，我深深知道了诚信是做人之本。
人无信不立，诚信是中华民族传统美德，是社会主义核心价值观之一，作为合格的小学生，我们要继承和发扬传统美德，积极践行，努力为国家、社会做出贡献。
教师评语：作者通过具体事例写了自己对诚信的认识。
习作短小精悍，主题明确，语言质朴。
