写字特色活动社团记录
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活动时间 第一周
活
动
内
容 书法：
1、认识竖提这个笔画的形态特征，并能根据笔画说出他们的名称。
2、学写竖提，知道竖提用折笔，要写得挺拔。
3、教师书写指导。
4、练写带这个笔画的字，写得正确、端正、整洁。
活动效果 书写姿势的检查中，发现有不少小朋友的握笔姿势仍需要经常提醒。
活动时间 第二周
活
动
内
容 书法：
1、认识竖弯这个笔画的形态特征，并能根据笔画说出他们的名称。
2、新课指导。让学生观察竖者折、竖提、和竖弯的卡片，让学生说说名称。竖折和竖提线条比较挺，前者折后水平出，后者折后向右上挑出。竖弯折处比较圆转。特别是竖折和竖弯的不同：前者为方，用折笔，后者为圆，用转笔。
3、把学生写好的作业在投影仪上加以评点，指出优劣。
4、将优秀的学生作业展评，为其他学生做榜样。
活动效果 书写比课堂上认真多了，但两个笔画的在书写上还是要多家练习。小朋友很喜欢听故事。 活动时间 第三周
活
动
内
容 书法：
1、制作一个撇折的活动教具。
2、复习前课内容。出示“长”“四”两个字，让学生说说写竖提和竖弯要注意什么？在纸上练一练。
3、新课指导。让学生说说撇折的形态。
4、书写指导。让学生先在自己的课本上描一描并注意观察每一笔的起笔和收笔在田字格中的位置。培养学生：一看二想三下笔的习惯。
5、作业批改、展评。
活动效果 学生书写比较认真，有了榜样的引领，就有了努力的方向。
活动时间 第四周
活动内容 书法：
1、制作“女”字课件。
2、观察对比撇折和撇点的形态，教师演示给学生看，前者斜，后者直。
3、老师在黑板上示范书写。强调书写规则。
4、学生临写，认真对照。
5、作业讲评。展示优秀作业。
活动效果
活动时间 第五周
活动内容 书法：
1、复习前课内容。先让学生写“女、母”两个字，写后评价，让学生说说写好这个两个字要注意什么，然后再矫正。
2、新课教学。横撇有2种。一种横后是长撇，另一种横后为段撇。长撇要舒展，短瞥要稍有力。
3、书写指导。
活动效果 活动效果比较好，通过这样的指导，学生的字普遍写得认真，而且有了一定的鉴赏能力。
活动时间 第六周
活动内容 书法：
1、认识横钩。知道横钩的钩要写得挺拔有力。
2、学习带有横钩的生字，在运用中练习笔法，做到学以致用。
引导学生观察生字在田字格中的位置，把握好字的间架结构。
3、学生临写：教师指导
4、优秀作业展示。评价。
活动效果 小朋友知道了横钩的写法。 活动时间 第七周
活动内容 书法：
1、复习前课内容。说说写好卧钩的要点是什么？
2、认识钩的形态特征。知道卧钩的弧度要写得大一点，才显得饱满。
3、要领：重顿—缓行—快出。
4、说说带卧钩的字，观察它们在田字格中的位置。起笔要轻，先向右下斜，再稍转笔向右略呈弧形行笔，至收笔处稍做停顿，再向左上用力钩出。
5、范写，学生临写。
活动效果 学生书写比较认真，写得也比较好。
活动时间 第八周
活动内容 1、复习上节课的知识：卧钩的写法，说说要注意什么？
2、导入新知，认识新笔画“斜钩”。
3、学习斜钩的书写要领：起 弊稍吨，然后向右下角呈弧线行笔，行至收笔处稍作停顿，再用力想上出钩。
4、投影仪上示范书写，引导学生仔细观察，并书空加以感受用笔过程中的提和按。
5、学生书面练习，教师逐个点拨指导。
活动效果 在教学中感觉斜钩的写法很难为学生所掌握，的确太难。 活动时间 第九周
活动内容 书法：
1、竖弯钩的教学。
2、认识这个笔画的形态特征，知道竖弯钩的转折处要写得圆转些，并与出钩点在一个水平线上。
3、比较竖弯和竖弯钩的比同。
4、书写指导。
活动效果 今天的临习，学生对捺的掌握有所巩固。
活动时间 第十周
活
动
内
容 书法：
1、复习。
2、认识横折钩的形态特征。横折钩是横折与竖钩的结合，横折钩有两种写法，一种是横折后的竖钩是直的，另一种竖钩是斜的，后一种学生书写不易掌握，需要范写指导。书写折笔时，注意用顿笔。
3、学写例字。教师巡回指导。
活动效果 写得认真，读得快乐。
时间 第十一周
活动内容 书法：
1、复习已学知道，写写带有横、竖、撇三个笔画的字。
2、教学独体字（一），知道结构方正的独体字要写得横平竖直、笔画匀称，这样写出来的字才平稳、端正。
3、书写指导。先示范，再描红，重点指导提顿的用笔技巧。
活动效果 效果比较好。
时间 第十二周
活动内容 书法：
1、复习提顿笔用笔法。让学生在自己的纸上写一写横折和竖折这两个笔画，比一比谁写得笔画最好。
2、教学独体字（二）。引导学生找出例字中的主笔，把主笔写舒展，其他笔画写得收紧。
3、出示学生写的笔画，让学生评价一下。
4、教师示范，学生临写。
活动效果 课堂教学效果比较好 。
时间 第十三周
活
动
内
容 书法：
1、复习已学内容。让学生写一写点和捺两个笔画。
2、新课指导。让学生观察哪些笔画是左右对称的，
什么是对称平横？
3、例举平衡和不平衡的字。
4、让学生在作业本上描红，感受“左右对称，相对
平衡”的结体特点。
5、教师指导和点评。
活动效果 活动效果好。
活动时间 第十四周
活
动
内
容 书法：
1、复习上课内容， 写一写横撇和横折钩两个笔画。
2、新课指导。横撇和横折钩笔画都向左斜，容易出现两种情况：一是该斜不斜，二是重心把握不住。
3、引导观察这些字的哪些笔画呈斜势，起笔和收笔在什么位置。
4、描一描，教师根据学生的书写情况进行书写指导。
活动效果 横撇书写掌握起来还比较容易。主要问题是重心把握不住。 时间 第十五周
活
动
内
容 书法：
1、复习巩固本学期所学的几种复合笔画以及独体字的
书写知识，进一步掌握独体字的写法。
2、认真书写诗句。
3、讲书法家故事。说说印象深刻或最感动的地方。
4、点评作业，请学生评价。
活动效果 这两节课，使书法教学和阅读教学有机地联系起来。效果不错。
时间 第十六周
活
动
内
容 书法：
1、请小朋友说说一学期学习书法的收获。你学会了
哪些知识？
2、对一学期来小朋友的学习情况做一个总结。
3、评比书法积极分子，颁发奖状。
