Proteus仿真在电子测量实验课程中的应用研究
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教育教学
Proteus仿真在电子测量实验课程中的应用研究
于世豪
(山东理工大学,山东淄博255000) 摘要:在我国不断加大教育改革力度的过程中,电子信息类专业课程教学水平得到快速提升,在一定程度上有利于促进学生各方面能力全面发 展。在电子测量实验课程中,Proteus ̄)"真的合理应用发挥着重要作用,可以帮助学生快速掌握电子测量的各种方法,从而提高电子测量实验课程的 教学效率。本文就电子测量实验教学存在的主要问题进行全面分析,提出Pioteus ̄5"真在电子测量实验课程中的应用,以真正培养出社会发展所需的 复合型人才。 关键词:Proteus仿真;电子测量实验课程;应用
在信息技术不断推广和应用的过程中,Proteus仿真已经成为一种
重要的教学辅助方式,通过仿真的方式提高学生的学习兴趣,是素质
教育有效实施的重要目的之一。因此,Proteus仿真在电子测量实验课
程中的应用,对于提高学生的探索能力、创新能力等有着重要意义。
1电子测量实验教学存在的主要问题
对电子测量实验教学的实际情况进行全面分析发现,目前存在的 主要问题有如下几个方面:
(一)实验课开展过程中,学生不能很好的将理论知识和实验内
容结合在一起,从而无法系统性的掌握相关知识。
(二)实验课程主要是验证性实验,没有根据学生的实际学习需
求设置综合性实验教学内容,从而影响学生动手能力、学习兴趣和创
新能力等的提高。
(三)教学方法和教学模式不够多样化。一般实验设备都是综合
实验箱,学生只需要按照实验步骤来操作就可以了,他们根本不用自 己设计实验流程。部分学生在进行电子测量实验时,致使让出二十按
照原理图或者教材上的内容操作,根本达不到提高学生实践能力的教
学目的。 (四)学习效果整体不高,考评方式不够多元化。根据电子测量 实验教学的实际情况来看,部分学生根本没有全面性的掌握各种电路
的测量方法,甚至出现抄袭数据的情况,大大影响学生的整体学习效 果。与此同时,教师没有指定比较多元化的考评方式,过于注重实验
步骤、数据等的检查,从而无法了解到学生的真实学习情况,大大降
低电子测量实验教学的整体效果。
2 Proteus仿真在电子测量实验课程中的应用
为了更好的提高电子测量实验课程的教学效率,必须对其进行改 革和创新,才能真正提高学生各方面的能力。在实践教学过程中,注 重学生实验过程的综合保险、实验报告质量和笔试情况等,才能不断
增强学生的学习积极性和自信心,从而在不断探索的过程中提高学生 的创新能力。与此同时,Proteus仿真在电子测量实验课程中的应用
已经逐步得到推广,不仅改善了电子测量实验课程的教学环节,还丰
富了教学内容和教学资源,从而成为电子信息类专业教学改革的重要
手段。目前,电子测量实验课程主要包括数字示波器的应用于信号测
..306.. 量、交流电压的测量、逻辑分析仪的使用与测量、频域仪器的使用与
测量、电子计数器的使用与信号测量、数字频率计的设计几个部分,
而频率测量技术是电子测量课程的重要组成部分之一,已经成为电子 技术领域不断发展的重要基础参数。在各行业不断发展的过程中,频
率测量在交通运输、飞机导航、导弹跟踪等领域中有着重要作用,因
此,对电子测量实验课程的设计给予高度重视,才能让学生快速掌握 时间基准的产生、计数式频率计的测频原理、频率计数器的基本原理
等,从而不断提高电子测量实验课程的教学效率。
例如:在进行电子技术区的使用与信号测量这个知识点的教学 时,合理应用Proteus仿真,其主要流程有如下几个步骤:一是,对
电子计数器的基本工作原理有比较全面、充分的了解,以便继续下一
个步骤和完成相关操作;二是,对利用电子计数器进行频率、信号周
期、测量比等进行测量的方法进行有效掌握,以保证测量结果的准确 性和科学性;三是,对分频器、振荡器和七段译码的工作原理有比较
详细的了解,才能保障整个电子测量实验课程顺利完成。在这个实验 课程中,重要利用的是Proteus仿真中的频率计平台,在对连接线路进 行一定改动的情况下,可以有效提高计数器的计数准确性和可靠性。
一般情况下,计数器采用的是十进制,在对计数器原理有一定掌握的 情况下,教师可以引导学生进行三进制、八进制等计数器的制作,对
于提高学生的综合素质能力有着重要作用。
3结束语
综上所述,根据电子测量实验课程教学的实际情况,注重Proteus
仿真的充分利用,不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性,还能让学
生在掌握相关基本原理的基础上,对分频器、振荡器等的原理有更全
面的掌握,对于提高电子测量实验课程的教学水平有着重要意义。
参考文献
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