20个必做实验

20个必做实验-----4个测定性实验 相关练习题

前言：

测定性实验都是根据一定的实验原理进行测量的：如物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比；水平运动物体所受的滑动摩擦力大小等于它匀速运动时的水平拉力；固体和液体的密度等于它的质馈与体积之比；小灯泡的电功率等于它两端电压与通过它电流的乘积。测定性实验包括了基本操作类实验仪器的操作，它是基本仪器的操作在具体项目上的应用。测定性实验应注意所测量的物理龋与研究对象的统一，如测量某一小灯泡的电功率必定是测量该灯泡的电压和电流；测量某一运动过程的速度必定是这段运动过程的路程和时间。有时还要关注测量的条件，如通过二力平衡的方法测鬣滑动摩擦力的大小，必须使被测物体保持平衡状态。

·测量物体运动的速度

·测量水平运动物体所受的滑动摩擦力

·测量固体和液体的密度

·测量小灯泡的电功率

一、测量物体运动的速度

原理：物体速度的大小等于它通过的路程和时间之比（v=s/t）

1. 用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是（ ）

A.10cm/s B.9cm/s C.8cm/s D.7cm/s

2. 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

(1)该实验是根据公式______________进行速度计算的。

(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。

(3)请根据图中信息回答:sAB=____cm ;tBC= s; vAB=_ m／s;

vBC=____ m/s。

(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越 ，是在做 运动。

(5)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (选填“大”或“小”)。

3. 图甲是教材中测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表： （1）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物_＿＿＿＿（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；

（2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：

方法1：

方法2：

以上两次计算方法正确的是

。

（3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有 （写出一点即可）；

（4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是 （写出一点即可）。

4. 如图是某实验小组做”测平均速度”的情形．

（1）测平均速度的原理是 ；

（2）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是 cm；

（3）小车从位置A出发开始计时，到位置B时，用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是 s；

（4）小车的平均速度是 m/s。 5. 如图24所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形。当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。

（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有 。

（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是 m/s。

（3）滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是 。

6. 某班同学进行“测量纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度的实验：

（1）你认为需要测量的物理量是 和 。

（2）你选用的主要实验器材是：手表、 。

（3）小明所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图19所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 （选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）。若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则在此过程中，纸锥的的速度为 m/s。

7. 如图所示，小车从斜面的顶端A处由静止释放，沿斜面滑下直到撞上挡板的过程中，请你用刻度尺和停表分别测出小车在s1和s2两段路程中的平均速度v1和v2，请写出实验的主要步骤和计算v1、v2的公式，并设计一个记录实验数据的表格。

（1）实验步骤：

（2）计算公式v1= ；v2=

（3）设计记录实验数据的表格。

8. 在体育与健康测试中，小明跑前500m路程所用的时间为1min20s，跑后500m路程用的时间为2min．则他跑前半路程的平均速度比后半路程的平均速度

（选填“稍快”、“稍慢”或“相等”），他跑完全程的平均速度大约是 m/s． 9.

测量小车运动的平均速度需要的测量工具有__________、

_________。如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。

图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小

车在起点、路程中点、终点位置的时间。小车通过全过程的

平均速度_______，的路程正好是全部路程的一

半，小车通过上半段路程的平均速度_____________.

10. 运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点．关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（ ）

A．张明的平均速度比王亮的平均速度大

B．张明的平均速度比王亮的平均速度小

C．二者的平均速度相等

D．不是匀速直线运动，无法比较

11. 如图是用频闪照相机每隔0.02s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小球运动情况的是（ ）

二、测量水平运动物体所受的滑动摩擦力

原理：水平运动物体所受的滑动摩擦力大小等于它匀速运动时的水平拉力。

1. 如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（ ）

A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大

B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力

C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小

2. 在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（ ）

A．接触面压力大小 B．接触面积大小 C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度

3. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是( )

A．在木块上加放砝码

B．保持接触面粗糙程度不变

C．使木块侧放减小接触面积

D．沿水平方向匀速拉动木块

4. 为了探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．下列说法正确的是（ ）

A．用测力计水平拉着木块在水平桌面上做直线运动

B．利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”

C．利用测力计的拉力与木块受到的摩擦力是一对相互平衡的力，可以测出摩擦力的大小

D．利用图中乙、丙两组数据比较得出：“接触面粗糙程度相同时，重力越大，滑动摩擦力就越大”

5. 如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作

运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

6. 如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验中为了准确测量到滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计拉动木块，沿水平方向作

运动；实验数据如下表所示．

（2）比较分析1和2两次实验数据可以得出的结论 ；

（3）比较分析 （选填表中序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，接触面越粗糙，摩擦力越大；

（4）在第一次实验中如果用0.5N力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N．

7. 在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．

（1）如图所示，测量摩擦力根据的原理是 ．

（2）甲、乙两个实验探究的是 ，

得到的结论是 ．

（3）甲、丙两个实验探究的是 ，得到的结论是

．

（4）探究上述问题时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．你对上述实验的改进意见：

8. 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

①测力计匀速拉着木块沿长木板 滑动。

②在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法．

③实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：

；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：

。

9. 如下图所示是九年级的小华和小明同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景。

（1）实验过程中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做_________运动，此时拉力与摩擦力是_______力。

（2）比较图甲和图丙中的弹簧测力计示数可得结论是： 。