部编版九年级下学期语文《第一单元测试题》(附答案)

学校________ 班级________ 姓名________ 座号________

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第 一 单 元 测 试 卷

部编版语文九年级下册

（时间：120分钟 总分：120分）

一、积累与运用（共25分）

1.古人云：“字如其人”。请把下面的话抄写在方框中，要求字迹工整、规范、美观（4分）

万众一心，抗击疫情，科学防疫，从我做起！

2.下面词语中加点字注音有误的一项是( )(3分)

A．飞窜．(cuàn) 呻吟．(yín) 蠢．笨(chǔn) 差．异(chā)

B．芦荻．(dí) 舵．手(duò) 熄．灭(xī) 笑涡．(wō)

C．隧洞(suì) 纤细(xiān) 高傲(ào) 干瘪(biě)

D. 蜗行(wō) 胆怯(què) 翡翠(fěi) 伤痕累累(léi)

3.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )(3分)

A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。

D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧”既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。

4.下列句子中句意明确、没有语病的一项是 （ ）（3分）

A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的乒乓球教练来了。

B.在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

C.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

D.这种种子要不要换,在领导和群众中广泛的引起了讨论。

5.根据课文填空。（12分）

(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕________________，在高傲地飞翔。

(2)所有的叶是这一片， ，繁多的是谎言。

(3) ，你装饰了别人的梦。

(4)我有年轻舵手的心， 。

(5)所有树木无非一棵，

（6） ，旌旗十万斩阎罗（陈毅《梅岭三章》）

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面这首古诗词，然后完成下列题目。（10分）

余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何?创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

投生革命即为家，血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，人间遍种自由花。

1.诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要去泉台”集合“旧部”斩“阎罗”的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（ ）（2分）

A.用“阎罗”来借指世上的反动势力，将抽象的概念变得生动形象，耐人寻味。

B通过革命将士英魂共斩“阎罗”的奇思妙想，表现比“死面后已”更深一层的意思。

C.鬼，神怪异”诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。

D．使许中充演了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气源。

2.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗意境相同? ( )（2分）

A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

B王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)

C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(复

多菲)

D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)

3.诗前小序的作用是 ，其中“ ”一句后来说明小序是补写的。（2分 ） 4.这首诗表现作者怎样的情感？（4分）

（二）阅读下面文言文，完成下列题目。（10分）

于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝埜极谏，不听。埜从．治兵，留谦理部事。及驾陷土木②，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固．志。谦请王檄取两京及各地军马，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。

初，大臣忧国无主，太子方幼，寇且至，请皇太后立郕王。王惊谢至再。谦扬言曰：“臣等诚忧国家，非为私计。”王乃受命。九月，景帝立，谦入对，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大驾，势必轻．中国，长驱而南。请饬诸边守臣协力防遏。京营兵械且．尽，宜亟分道募民兵，令工部缮器甲。遣诸都督分兵守九门要地，列营郭外。徙附郭居民入城。通州积粮，毋弃以．资敌。至军旅之事，臣身当之，不效则治臣罪。”帝深纳之。

谦既死，陈汝言代为兵部尚书。未一年败，赃累巨万。帝召大臣入视，愀然曰：“于谦被遇景泰③朝，死无余资，汝言抑何多也！”众大臣俯首不能对。

[注]①也先：蒙古族瓦剌部落首领。②土木，即土木堡，地名。③景泰：明朝的一个年号。

1.下列对文章内容理解有错误的一项是( )(2分)

A. 贼寇大举入侵，徐珵主张南迁，兵部侍郎于谦为稳定人心，极力反对。

B. 皇帝亲征失利，京城精锐部队丧失殆尽，于谦请求郕王发文调兵，解救京城危机。

C. 国家危难之际，于谦拥郕王为帝，并向他进言让各边境守臣招募民兵协力防守。

D. 于谦忠君爱国，为人正直，国难当头挺身而出，勇于担当，为官清廉，死无余资。

2.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)埜从．治兵

(2)上下无固．志 (3)势必轻．中国

(4)京营兵械且．尽

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)王是其言，守议乃定。(2分)

译文：________________________________________________________________________

(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)(2分)

译文：_____________________________________________________________________

（三）阅读下面的诗歌，回答问题。（15分）

啊，母亲

舒婷

1.“鲜红的围巾”喻指什么？“我”为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”？（4分）

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2.“啊，母亲。”这个句子在诗中反复出现，有什么作用？（3分）

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3.怎样理解“我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井”？（4分）

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4.你认为诗人思念母亲的感情是怎样的？试从语言运用的角度分析。（4分）

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（四）小说阅读。（10分）

扶 贫 故 事

①在一次县文联组织的平天山野外采风活动中，我认识了扶贫办的小杨，他给我讲述了一个感人的扶贫故事。

②一年前，小杨通过公考进了县扶贫办。去年开春，他接到了一个扶贫任务，扶贫对象是石岭村的吴志福。 ③一看到“石岭村”三个字，小杨的心里就发了毛——那是一个极其落后闭塞的小山村，路途遥远，坑坑洼洼，凹凸不平，一边是深沟，一边是大山。三年前，有两个干部开车去那里开展扶贫工作，在半路摔下山沟，一人重伤一人当场殉职。

④还好，小杨去的时候，路已经修好了。小杨到了石岭村，在村主任赵勇成的带领下，去见吴志福。

⑤老赵一边走，一边喋喋不休地向小杨介绍三年前田副县长到石岭村扶贫的故事：就是在田副县长的多方努力下，修好了这条路，可惜，田副县长没有看到路通车的那一天，她倒在了扶贫路上……

⑥她是一个好人啊！老赵感叹道，眼睛发红，声音哽咽。

⑦这条路应该叫“玉清路”。老赵说，田副县长叫田玉清。可上面却说，不能用领导的名字来命名，他们起了另一个名——平安路。

⑧政府是对的。小杨转换了话题，问，老吴家里到底有多困难？能吃上饭吗？

⑨难！老赵说，田副县长第一次来的时候，就指定老吴是她的扶贫对象，她带领工作组来到老吴家，当时，田副县长一看老吴家家徒四壁，几间破屋，漏风漏雨，里面黑咕隆咚的，田副县长几度落泪。她说，想不到，还有这么困难的群众，是我们的工作做得不好啊！

⑩在老吴家，要拍几张照片拿去存档，屋里黑，看不清楚，工作人员叫老吴开灯，老吴拉了一下电灯开关绳子，电灯闪了一下就灭了，再拉，怎么也不亮。田副县长叫他再开另外的灯，老吴说，没了，唯一的一盏电灯。

⑪说话间，就到了老吴的家。

⑫那是怎样的一个家啊！老吴年近六十，面容苍老，头发花白，穿着破旧；一个跛脚的老婆，头发蓬乱，像鸡窝里的草，还傻不拉几的，老吴年近五十才娶了她；一个半生不死的老娘，常年卧病在床，一年四季要打针吃药；两个孩子，一儿一女，去学校了，没在家，小杨没看见他们。

⑬老赵说，老吴家比三年前好了一些；三年前，根本不成一个家，幸亏田副县长来扶贫。

⑭老吴带老赵和小杨来到他家的砂糖橘种植基地。三年前，田副县长带给老吴脱贫致富的第一个项目就是因地制宜种植砂糖橘。远远看去，十几亩砂糖橘在瑟瑟的冷风中一片翠绿。

⑮可走近一看，小杨心里一拨拨地凉，像大冬天雪水灌进骨子里去——这些砂糖橘，缺乏科学管理，一棵棵病恹恹的，像面黄肌瘦、缺乏营养的孩子。

⑯老赵说，没办法，田副县长去世后，一直没有人来真正接替她的扶贫任务，上面来的人，走马观花一样，拍个照转个圈儿就走了。