精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 情节精彩，扣人心弦
——如何将作文写得精彩
教学目标：
1、学习将情节写精彩的四种常用的方法。
2、学会在平时写作文时灵活运用这四种方法。
重点：将情节写精彩的四种常用的方法。
难点：学会在平时写作文时灵活运用这四种方法。
教学过程：
一、 导入：
出示图片：作文困难生的困惑。（生甲：“老师总说我作文写得平淡，像一杯白开水，怎么办呢？”生乙：“将作文的情节写精彩一些嘛！” 生甲：“怎样才能写精彩些呢？”）
这节课，我们一起来解决作文困难生的困惑——如何将作文写得精彩。【出示课题】
二、出示学习目标。
三、学习将情节写得精彩的四种方法。
1、引人话题：
“文似看山不喜平”，写作文应避免平铺直叙，应将情节写得波澜起伏，扣人心弦，结构曲折多变，跌宕有致，做到时而山穷水尽，时而柳暗花明，时而落崖惊风，时而小桥流水，引得读者随着情节的起伏、人物的悲喜或屏息凝神，或蹙眉动容。心之所系，得意而忘形。
如何将情节写得精彩呢？
2、方法一：欲扬先抑，突出形象
有些作者想褒扬某个人物或事物时，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，能够使情节多变，形成波澜起伏，也能造成前后鲜明对比，让读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，是按下、贬低。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 抑扬手法常用的有“欲扬先抑”或“欲抑先扬”。我们写文章以赞扬为主，所以以“欲扬先抑”方法常用。
1 一波三折，扣人心弦
——学会用情节突转法记事
教学目标：
1. 了解曲折的情节有助于增强文章的吸引力。
2. 借鉴美文，学会用突转法将故事变曲折的技巧。
3. 提高叙事能力，使文章引人入胜。
教学重难点：
1. 借鉴美文，学会用突转法将故事变曲折的技巧。
2. 让学生通过训练，能恰当运用一波三折的写法。
教学流程：
一、 导入新课激发兴趣（视其所好，可知其人）
1．古人说：“文似看山不喜平”。故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。
2.大清乾隆王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席作个祝寿词助兴。老纪不推辞，当着众宾客脱口而出。教师出示《祝寿诗》，请学生朗诵，教师设疑,谈感受，其他同学边听并思考。
诗文正文如下：
这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿女个个都是贼，偷得蟠桃献娘亲。
诗文的第一句给你怎样的感受？因为是祝寿诗，老太太过生日，你期待的第一句是怎么样的？
突转法使得诗文一波三折，引人入胜。
兴波澜，生变化，促曲折的方法很多，今天我们来学习其中的一种——情节突转法。
二、借助美文发现技巧（它山之石，可以攻玉）
教师点拨：情节突转法，记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这处方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜，使读者对事件意义的理解推向一个新的高度。（PPT展示）
2 教师出示阅读材料：《精彩极了”和“糟糕透了》
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬我。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。 “他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。
精彩瞬间作文600字
精彩瞬间作文600字（通用26篇）
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的精彩瞬间作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
精彩瞬间作文600字 篇1
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——题记
以前我总以为生活是那么平淡，以前我总以为人生缺少精彩，然而从那以后，我改变了想法，只因那一次精彩的瞬间。
炎热的夏天，一阵大雨过后，打开窗户，空气是那么新鲜。过了一会儿，朋友打来一个电话，邀我出去走走。
雨后的路有些泥泞，我和朋友小心翼翼地走着。踏在田野上，心情非常放松。我们走着走着，在一滩泥水沟里我们看见了一只蝴蝶。那是一只纯黑的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对于蝴蝶来说是一场灾难，它的翅膀不停地抖动着，但怎么也飞不起来。也许是累了，蝴蝶突然不动了，我们正准备帮助它时，它又开始抖动了，并且抖动的频率加快了。慢慢地，它的一只翅膀渐渐从泥水里抽出来，就这样一点点，奇迹终于出现了。当翅膀完全抽出的一刹那，它飞了起来，飞向蓝天，飞向属于它的生活空间。
我的心在那一瞬间深深震撼了，那么一个幼小的生命，在面对生命危险的那一瞬间，它的目标是什么，它的信念是什么？此时我的眼前仿佛出现了那一只蝴蝶，它在拼命地抖动着翅膀，终于飞了起来，那不就是答案吗？我们的人生挫折不就是蝴蝶面临的困难吗？它敢向命运挑战，敢于追求生命的价值，如果我们多一些它的顽强，多一些执著，那么再大的困难也压不倒我们！不是吗？人的一生中难免会有挫折，面对逆境，有的人退缩了，有的人战胜了，我想只要意志坚强，有坚定的信念，就一定能创造生命的价值与奇迹。 在那以后，我发现生命是如此多姿多彩；在那以后，我发现生命中精彩无处不在；在那以后，我发现生活中瞬间精彩而美丽；在那以后，我发现生命的本质便是欣赏美，用美丽的眼睛去发现精彩的瞬间。
运动会的精彩瞬间作文
运动会的精彩瞬间作文(15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的运动会的精彩瞬间作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
运动会的精彩瞬间作文1
柳航是男子1500米的其中一个选手。
在他跑了一半后我们发现他有些跑不下去了，非常累，所以我们几个站在一个空地上为柳航加油，随着我们的加油声，柳航又有了跑下去的信心，他越跑越快，虽然依旧是最后一个，但是我们都知道他非常想为班级争光添彩，他跑呀跑，终于超过了前面的一个男上。
可是，那个男生又追了上来，我们又一次为柳航加油，但柳航越来越没有力气了，和前面的选手差开了很大的距离，但是他并没有放弃，还是拼命地跑，从他拿像断了线的珍珠般的汗水里可以看出他是多么想拿到第一名，但每件事都不会顺顺利利的，他跑了最后一名，跑完后，他显然有些沮丧，我们对他说：“你努力了，你坚持了，没有拿到第一名是没关系的，我们不会怪你，这只是一场运动会，不用那么在意。”我们这番话给了柳航极大的鼓励，柳航不再那么沮丧了，脸上露出了笑容，看着柳航笑了我们也很开心。
虽然柳航没有拿到第一名，而是最后一名，但是他拥有着比任何人都高尚的精神，那种精神就是：对待事情坚持不懈，锲而不舍。
运动会的精彩瞬间作文2
运动之美，在于健康，在于阳光，在于拼搏，今天我想给大家重温一下不久前我们班级参加运动会的精彩有趣瞬间。
“四班四班，非同一般，奋力拼搏，永争第一”，当斗志昂扬的口号遇上我们班级男生吹奏葫芦丝的优美之声，再配上我们几位女生的翩翩起舞，瞬间忘记自己运动员身份了，很有一种登台演出的享受！
这是我们班级同学第一次参加短跑项目，内心激动满满，有的同学说当听到裁判老师起跑枪声时，吓得浑身哆嗦，有种战场杀敌的感觉。我从小喜欢挑战，当时脑子里就一个拿第一的念头，尽管当场被其他运动员反超成绩第二，我还是和同学有说有笑的准备下个项目。我们的班主任徐老师非常的可爱，给我们呐喊助威，拍照留念！
