海宁市高级中学（华东师范大学附属海宁市高级中学）简介海宁市高级中学（华东师范大学附属海宁市高级中学）位于海宁市硖石街道赞山路号，是浙江省首批一级特色示范高中，浙江省一级重点中学、省文明学校、省文明单位、省教育科研先进集体、省科研兴校强单位。
学校环境优美，设施先进。
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学校占地亩，总投资亿元。
现有个教学班，学生余人，教职员工人，专任教师人，具有硕士学位者人。
高、中级职称教师占以上。
省特级教师人；省优秀教师、嘉兴市名教师及学科教学带头人、海宁市名教师及学科教学带头人多人。
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学校以“实施全人教育，促进个性发展，培育海宁新名人”为办学理念，以“办学术特长类学校，成智慧专长型教师，育实践创新型人才”为办学目标，努力把学校建设成“省内示范作用彰显，国内办学特色明显的学术特长类普通高级中学”。
近年来，学校成为浙江省一级特色示范高中五所样板学校之一，在课程改革和教学改革方面走在了全省乃至全国的前列。
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海宁市第一中学简介海宁市第一中学创始于年，孙中山先生曾以“猛进如潮”题赠学校。
学校位于市区，占地多平米，校园环境优美。
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学校现为浙江省二级特色示范高中、浙江省文明单位、浙江省绿色学校、嘉兴市信息技术学科基地、嘉兴市教科研基地、嘉兴市行为规范示范学校。
学校现有个班级，学生余人，在职教职工人，其中具有高级职称的教师人，海宁市级以上各类名优教师多人。
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学校以“和谐发展，追求卓越”为育人理念；以“让每一个学生在创造中成人、成功、成才”为育人目标；以深化课堂教学改革、构建丰富且具有特色的学校课程体系和创新管理模式为抓手，为教师专业发展提供广阔的舞台。
学校重视教学科研，现有国家、省、市、县各级教研课题十多项，定期出版教科研杂志《一中教育》。
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学校教风严、学风正、管理实，注重创新人才的培养，有着过硬的教学质量。
转发2020年浙江省小学英语教学论文获奖作品公示[大中小]保护视力色:2014年浙江省“三项教学评比”获奖名录奖项:教学论文学科:小学英语获奖总数:60（篇）序号奖级地区标题作者单位作者姓名1一等奖（6篇）温州重视合情预测,发展学生思维——浅谈重视合情预测对学生思维发展的积极作用龙湾区永兴第二小学陈素娜2嘉兴基于教材创生语境关注整体——新版《pep小学英语》三年级语音教学策略谈嘉兴市实验小学李树3绍兴小学英语阅读教学中“读图引学”策略的案例分析与思考越城区塔山中心小学蒋春燕4绍兴浅谈“三段式”英语阅读教学模式的运用——以小学英语pep5修订版中的一堂读写课为例柯桥区中国轻纺城小学赵雪朋5衢州基于pep新教材小学英语读写板块“以读导写”模式初探龙游县西门小学项平6舟山从缺席到回归——pep新教材mainscene的运用策略嵊泗县菜园三小王迎芬1杭州植入语篇教学,激发phonics教学活力省教科院附属实验学校林子琪朱佳2二等奖（18篇）杭州有效提问——课堂教学的“助推器”西湖区教师进修学校吕枫3宁波小学英语复习课之有效策略奉化教师进修学校杨安芬4宁波初探“mindmap”——思维导图在小学英语教学中的运用宁波市实验小学陈亚飞5宁波立足真实交际的小学英语课堂活动实践探析——以pep小学英语教材为例北仑区九峰小学杨薇维6温州平衡目标·透析教材·协调语篇——谈小学英语教学文本解读的策略温州市鹿城区教师培训和科研中心张璐7湖州构建框架意识辅“读”促“写”—pep小学英语读写课教学点滴谈湖州市吴兴区龙泉小学吴芳8湖州图片激活课堂故事添彩教学—关于小学英语绘本故事教学的思考与探索湖州市吴兴区轧村小学朱铠杨丽妹9嘉兴小学英语“语境式”词汇教学例谈嘉兴市秀洲实验小学潘文琴10嘉兴四管齐下提高学生英语口语能力之实践研究海盐县向阳小学吴萍11绍兴修订版pep小学英语课堂教学中优化情境策略—以四年级下册a 部分三种课型为例柯桥区漓渚镇中心小学钱银华12衢州解读教材“新”版块,落实语音“善”拼读衢州市柯城区新星小学郑文慧13台州小绘本大课堂——整体语言教学观下小学英语绘本教学的实践与感悟玉环县环山小学沈琼宇14台州微语段,宏视角——小学英语独立语段教学之过程再构策略温岭市横湖小学王祺15丽水让英语作业本“课堂化”的实践与思考莲都区城北小学吴海燕16舟山从文本到生本的距离有多远？朱家尖小学李卓君17舟山向内而行拔节生长高亭中心小学徐佩锋18省属自然拼读:pep新教材三、四年级语音板块的教学探索省教研室附小毛辉1“画”语“话”语——例谈“图画”在小学英语课堂教学中的妙用桐庐县实验小学王霖2杭州自主录音（或录像）在小学英语口语发展中的作用建德市明镜小学李敏捷3杭州小练习大智慧——例析“小学英语双休乐园”设计与实践杭州春芽实验学校沈平4宁波花开无声,提问有法——例谈小学英语阅读教学中教师有效提问的实践与思考鄞州区集仕港小学龚海盐5宁波小学英语课堂表演低效现象的对策和反思余姚市舜水小学华燕波6宁波例谈小学英语故事素材提炼的技巧北仑区岷山中学（小学部）茅蓓蕾7温州26个英文字母背后的故事龙湾区实验小学朱茫茫8温州“思维导图”在小学英语作业中的运用策略温州市水心小学邵静雅9温州有“备”而来满载而归平阳县昆阳镇第三小学林招娣10温州若网在纲,有条不紊——运用思维导图,优化小学高段英语阅读教学瓯海区新桥小学教育集团旸岙校区马婵婵11湖州引入原版绘本,丰富阅读体验,提高学生英语语言能力的实践初探湖州市吴兴区爱山小学教育集团周乒12湖州借教材插图,创灵动课堂——插图在小学英语教学中的作用湖州市长兴县第一小学13湖州“三步曲”唱响阅读后设计新篇章—浅谈小学英语阅读后环节的设计湖州市吴兴区妙西小学蔡芸14湖州呼出新单词—一堂pep小学英语四年级语音课的启示湖州市安吉县教育科学研究中心朱晓琳15湖州小学英语语音教学中chant的有效运用湖州市南浔南方锦绣实验学校沈琴美16嘉兴小学英语配套练习使用中的“微策略”桐乡市实验小学教育集团振东小学陈贤德17英语对话教学中思维能力的培养策略上海外国语大学附属浙江宏达学校杜红娟18嘉兴“提”之有道“问”之有效嘉兴市上海外国语大学秀洲外国语学校汤海燕19嘉兴借“图”明义依“文”交流海宁市盐官镇中心小学苏波兰20绍兴准确定位有效达成—浅谈新课程背景下小学英语课堂教学目标的合理设置诸暨市浣东街道双桥小学徐舒21绍兴再现对话发生场景优化对话表演效果—谈修订后三年级pep教材对话表演形式的改进策略柯桥区杨汛桥实验学校陆燕22绍兴倡导自然拼读助力语音教学—以新版pep三年级下let’sspell 为例越城区北海小学教育集团马姝英23绍兴主题单元背景下小学英语读写教学模式初探——以修订版pep四年级教材“readandwrite”为例越城区北海小学教育集团徐丹24金华尝试教学理论在小学英语阅读教学中的运用武义实验小学曾巧红25金华巧读对话越读越美——浅谈在小学英语对话教学中如何有效读的探索和研究磐安实验小学郭慧君26金华多管齐下,互利共赢——“小班化教学”背景下运用“三元循环”理论促进小学生英语学习金东区实验小学韦俊27金华听得细致读得精彩浦江浦阳二小赵媛珍28金华小班化背景下的phonics教学策略武义实验小学何祝红29衢州让作业在语境中绽放魅力衢江区湖南小学廖娟30衢州巧用思维导图助力读写课轻负高质衢州市柯城区鹿鸣小学刘美芳31衢州例谈小学英语读写板块的“导学”策略龙游县西门小学陈丹32台州立足读后活动,铸就高效课堂——浅议小学英语阅读课读后活动的设计玉环县环山小学毛婵婵33台州让phonics教学充满灵性台州市路桥小学陈赛赛34丽水小学低段英语听音情况的调查分析及策略指导云和县实验小学蔡媛媛35舟山深化文本解读打造有效课堂高亭中心小学蒋苏苏36义乌蓝青出于蓝而胜于蓝——“小老师”激活小组合作学习义乌市徐江小学傅青青。
第1篇一、前言海宁高级中学教研组，是一支团结协作、奋发进取的团队。
自成立以来，教研组始终秉持“以人为本、追求卓越”的理念，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，积极开展教育教学研究，为提高教育教学质量贡献力量。
本文将从教研组的组织架构、工作特色、成果展示等方面进行详细介绍。
二、组织架构海宁高级中学教研组下设多个学科教研组，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等。
每个学科教研组由组长、副组长和成员组成，负责本学科的教学、教研和培训工作。
1. 组长：负责组织本学科教研活动，协调组内成员关系，制定教研计划，总结教研成果。
2. 副组长：协助组长工作，负责本学科的教学、教研和培训工作。
3. 成员：积极参与教研活动，承担教学任务，为教研组的发展献计献策。
三、工作特色1. 以学生为本，关注学生全面发展海宁高级中学教研组始终把学生放在首位，关注学生的全面发展。
在教学中，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 团结协作，共同进步教研组内部团结协作，形成良好的学术氛围。
组内成员互相学习、取长补短，共同提高教育教学水平。
3. 深入教研，提高教学质量教研组积极开展教育教学研究，深入分析教学中的问题，探索有效的教学方法，提高教学质量。
4. 注重培训，提升教师素质教研组定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平，为学生的成长提供有力保障。
四、成果展示1. 教学成绩优异海宁高级中学教研组在多年的教育教学工作中，取得了显著的成绩。
学生在各类竞赛中屡获佳绩，高考成绩逐年攀升。
2. 教研成果丰富教研组积极开展教育教学研究，形成了丰富的教研成果。
近年来，组内教师发表多篇论文，承担多项课题研究。
3. 教师队伍素质不断提高通过教研组的工作，教师队伍的教育教学水平得到了显著提高。
组内教师在全国、省、市级各类教学比赛中屡获殊荣。
4. 学校声誉不断提升海宁高级中学教研组为学校赢得了良好的声誉，吸引了众多优秀学生前来就读。
2003—2004科普英语翻译竞赛（11）优秀译文选登敏锐的
地震警报
杨军
【期刊名称】《数理天地：高中版》
【年(卷),期】2004(000)007
【总页数】1页(P31)
【作者】杨军
【作者单位】浙江省海宁市高级中学高二（3）班314400
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
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