外研版七年级上册Module 3 My School
适用年级 七年级
所需时间 课内共用5课时，课外共用1课时
主题单元学习概述
本主题单元以“学校”为话题，符合英语课程标准三级要求的“能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）等交流信息”，介绍学校的设施、布局和教室内的设备等。由于大部分学生刚入学不久，对于学校学校还比较有新鲜感，所以会对这个话题感兴趣。同时，学校是学生日常生活的主要场所之一，“学校”这一话题必然能刺激学生的交流欲望，提高学生参与学习的积极性。
学生在性格、认知方式等方面存在差异，因此每个学生对学校的认识不尽相同。通过谈论学校，学生可以交流各自对学校的认识，丰富学生的生活体验，同时通过对学校的进一步了解达到让学生更加热爱学校的目的。
本主题单元分为三个专题，分别讨论自己的教室、自己的学校和了解对比外国的学校情况。其中了解对比外国学校情况为研究性学习专题。
单元学习的重点是There be句型、数词、方位介词的使用。难点为综合运用上述知识，描述自己的教室和学校。
单元的主要学习方式为借助PPT看图讨论、阅读回答问题和画方位图，绘制教室和学校布局图并进行描述表述且在PPT或班级博客上展示布局图和文字描述，上网搜索外国学校和教室的设施设备情况和自己的学校对比并用语言进行描述。学生组织方是为6人的小组合作，练习听说和共同绘制描述教室学校的布局和设施设备，然后展示。
预期的学习成果是口头陈述理想中的教室，绘制的理想中的教室的图片及和文字描述的海报或PPT，口头陈述自己小学学校的布局，绘制的自己小学学校的布局图和文字的描述的海报或PPT，或在班级博客上展示。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
语言知识目标：
1语法：能理解“there be”句型表示存在的用法，运用其肯定、否定、一般疑问及特殊疑问句形式和相应的回答；能运用介词描述方位。
2 词汇：基准目标：picture, thirty, forty, fifity, sixty,
外研版英语七年级上册
Module 3 My school
一、单项选择（每小题1分, 共10分）
( )1.There is___offie building behind our classroom.
A.a B.an C.the D./
( )2.We'd like a large house_____a garden.
A.for B.of C.with D.to
( )3.—Where is Dalian Forest Zoo?
---Look at the___. It can tell us the way there.
A.picture B.television C.map D.gate
( )4.—Let's go and buy some___ for our new house.
—Good idea.I need a new bed.
A.food B.drinks C.clothes D.furniture
( )5.—That new building looks modern!
—Oh, that's our school____.We can borrow books from it.
A.classroom B.hall C.library D.playground
( )6.—There______a book sale in our school.Would you like to have a look with me?
—Sure. I'd love to.
A.is B.have C.are
( )7.—How many books are there on the teacher's table?
---____.Forty IT books and fifty maths books.
第1页 共10页 Module 9 People and places
一、 教学内容：Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.
二、 课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能掌握本单元的词汇及短语：call, lie, lie in the sun, take photos,
wait, walk, a few, enjoy, go back
2、能掌握现在进行时态be (am /is /are) +doing的用法和结构。
3、能听懂含有现在进行时态的简短对话.
4、能转述正在做或发生的事情；能根据图片、视频、真实行为等描述正在发生的事情。
四、 教学重难点：
掌握现在进行时态句子的肯定，疑问与否定形式，并能用现在进行时态叙述正在发生的事情。
五、 教学准备：
本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。教师在教学时尽量用游戏,图片或flash动画的多种媒体来引起学生的学习兴趣,引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。同时培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、 预习要求：
1、根据音标自学本课新单词；
2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。
第2页 共10页 七、
教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step
One
Warming-up
(3’)
Lead in
1.Free talk:
(1).Show some pictures
and ask Ss like these:
What is he/ she doing
外研版英语七年级上册Module 9测试
一、单选（每题1分，共20分）
The books are______sale.Let's go and buy some.
A.at B.on C.to D.in
st summer vacation，the Greens went to the beach and enjoyed___
A.him B. them C.himself D.themselves
3.Look!There is a___over there.Let's go to have lunch.
A.concert B.theatre C. restaurant D.hospital
4.My younger sister enjoys________picture books.
A.to read B.read C.reading D.reads
5.Be quiet! The students________an English exam.
A.take B.are taking C.will take
6.I'm on my way to the bus stop. My mother is____me there.
A.waiting B.waiting for C.turning D.turning on
7.—I'm sorry，Mr Green.I______my homework at home.
—Remember to bring it here tomorrow.
A.forgot B.left C.remembered D.caught
8.—Can you speak Chinese, Steve?
—Yes, only____.I have been in China for only one month.
