镇中心学校2014年工作总结

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镇中心学校2014年工作总结 科学管理求质量荫道和谐发展谋进步 在过去的一年里，我们在县教育局的正确领导下，学习实践科学发展观，以提高办学水平和教育质量为出发点，以创和谐教育为主题，以教育行风评议为动力，以办人民满意的教育为根本目标，全面推进科学的学校管理，狠抓工作的贯彻落实，团结一心，真抓实干，谋求全镇教育工作的均衡发展，整体提高，和谐进步，各项工作均有较大的起色： 多次迎接了省市领导的检查验收，县教育局在我镇召开了“优化课堂 提高课效”现场会；z中学在只有135人参加考的情况下，今年中考录取黄高1人，预录一中1人，正线录取一中13人，另有5人中考成绩过了一中最低控制线，普高上线率居农村初中第一名，综合积分排名居于农村初中前列；潘林中学正线录取z一中20人；在春季全县小学教学质量的抽考中，潘林小学五年级语文学科荣获全县小学第一名，数学学科获全县小学---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 第四名，科学学科获全县小学第三名；在秋季全县的小学智力赛中，五年级、六年级分别获得综合积分全县第三名、乡镇第三名的好成绩；z中学荣获黄冈市德育先进单位、示范家长学校；在中小学各学科的竞赛中获国家级奖励25人次，获省级奖励42人次，获市级奖励76人次，获县级奖励121人次；在教师的教育科研活动中，获得省市级以上的奖励45人次。学校党建获得全镇基层组织建设先进单位、党风廉政建设先进单位。在全镇“两委员一代表”和群众评议活动中，全镇教育系统以100%的满意率获得全镇25个参评单位第一名的好成绩。 一、突出教育教学中心，提高教育教学质量 教学质量是学校发展的生命线，是教育发展的永恒主题，今年，我镇教学工作取得了较好成绩，一年来我们在教育教学管理中着重抓了以下几个方面的工作： 首先，提高认识，突出教学中心地位。我们中心学校一班人克服工作任务重、人手紧的矛盾，始终坚持把教育教学工作放在各项工作的首位，深入学校，走进课堂，把常规管理中心放在教学上，把教学管理中心放在课堂上。中心学校成员和中小学校长实行工作目标责任考核，层层签订教学质量责任书，制定了---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 教师绩效工资考核发放方案，实施了校长引咎辞职和教师末位交流淘汰制度。 其次，狠抓教学管理，注重过程管理。我们以《z县乡镇小学教学常规管理细则及督查方案》和《z县中小学教学常规工作星级达标管理方案》为指导，进一步完善了《潘林中小学教育教学教研工作管理办法》，巩固星级达标学校办学水平，坚持《潘林镇教学常规月查月报实施方案》每月进行一次教学常规检查视导，实行常规教学工作月查月报制度，落实推门听课制度，对教学检查视导过程中查找出的问题进行分析、整理，落实专人负责，限期整改到位。 第三，加强质量控制，注重质量管理。我们在抓好教学常规过程管理的同时，十分注重对教育教学质量的管理。一是继续坚持全镇小学统考和中学调考，进一步严肃考纪端正考风，以考风促教风、学风的转变；二是有针对性地进行抽测，引导学校全面开课，均衡教学，加强对薄弱学科的解剖分析与指导；三是重视考试结果的分析与运用，把考试结果与绩效工资、质量考核、评优评模、末位交流淘汰实行五结合；四是实行了教师备课改革和优秀教案优秀作业工程，提高课效，养成学生良好学习习惯；六是加强初小、教学点的管理，促进教育均衡发展，整体提高教育教学---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 质量。通过这些措施使我镇中小学各科的合格率、优秀率有较大提高，达到规定的质量要求。 第四，优化课堂，提高课堂教学效率。我镇继续深入推进“优化课堂 提高课效”主题活动，科学安排了各校的活动任务与时间。中心学校一班人还深入到各校进行听课、评课检查指导督办。潘林中学开展了全校性的优质课竞赛活动，z中学将提高课效活动与教师教学质量年度考核相结合，潘林小学开展了四次送课下校活动。全镇开展了优化课堂提高课效“人人讲 大家评”讲课活动，还举办了“三新（新参加工作、新调入、新转学段岗位教师）六现（现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场反思课）”讲课比赛活动，这些活动的开展确保了我镇的“优化课堂，提高课效”工作落到了实处，取得了实效。 第五，注重教育科研，服务教育教学。一是树立科研兴教意识。广泛开展教育科研活动，中学学科教研组、小学联片教研网做到了机构落实，人员落实，经费落实，活动落实。潘林初中、z中学、潘林小学的教研工作扎实推进，活动方案，记载总结十分齐全。各中小学把加强教科研作为提高教育教学质量，创办特色学校的有效手段。二是积极开展校本研训活动。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 我镇各中小学广泛掀起了围绕课改深入推进的教学需要开展形式多样的校本研训活动。采取多种途径让教师全部接受培训，教师的教育观念、教育学方法、教学手段有了明显转变，学生的学习方式，学习效果有了明显的提高，教学改革效果日益明显。其中潘林小学开展了周六教师集中学习日主题活动、z中学周四专题学习活动开展得有声有色，深受教育局及教研室好评。三是积极开展课题研究。全镇已立项潘林初中国家级课题1个，省级课题1个，市级课题2个，县级课题6个，其中z中学、潘林中学、赵家湾小学的《课改课题已经顺利结题。其它各校的科研工作正在有序开展。四是“四优”

评选成绩显著。一年来我镇广大教师积极参加各级评选活动，据已下发的通报初步统计显示，共有250人次在县级以上获奖，其中潘林中学、z中学教师学生在全省作文、生物、化学竞赛中获得了21个辅导教师省级奖，潘林中学徐金魁、毛巧云老师辅导学生在省、市级报刊上公开发展作文15篇，潘林小学学生英语竞赛有2人获国家级一等奖，张月红的优质课获省级一等奖，朱建文、周淑涛、卢胜兰、蔡宇梅、瞿志雷、陈念石、凡桂良等教师的优质课分获市、县一二---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 等奖。五是学科竞赛捷报频传。我镇数学、外语、化学、物理、生物、作文、读写、智力、实验等科目的学科竞赛活动中有朱建文、周淑涛等11人次获国级奖励，有75人次获省级奖励，48人次获市级奖励，83人次获县级奖励。六是涌现了一大批教科研骨干。徐金奎、陈念石、徐景华、肖淑娟、李洪钧、徐敏玲、王景春、程艳开等人一大批教师成为省、市、县骨干教师，学科带头人和教学能手。 二、加强学校德育工作，抓好思想道德建设 一年来，我们按照加强未成年人思想道德建设和教育局思想政治和德育工作会议精神要求，以创建和谐校园为切入点，营造健康、文明、安全的校园环境，积极转变德育观念，树立“教书育人，以德为首”的人本教育思想，从思想认识层面来重视学生德育工作，从活动落实层面创新德育工作方法，从检查指导层面提高德育的实效性。各学校制定了德育工作方案，中心学校开展了学校德育工作专项督查，有力地推进了学校德育工作，z中学被评为黄冈市德育工作先进单位。 第一，健全德育工作网络。全镇各学校都健全了德育工作网络，成立了家长学校，开展了各具特色的家长培训活动，建立学校、家庭、社会相结合的立体---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 教育网络，大力营造加强和改进未成年人思想道德建设的氛围，不断优化学校德育教育工作的内外环境。 第二，建立长效机制。我镇实施了学校德育工作月报制、检查督办制、奖惩激励制，确保了学校德育工作长效运行。各学校还对留守儿童建立了台账，明确了加强辅导教育联系的责任教师，还定期开展交心谈心活动，使这一部分特殊群体特到更多的关心爱护。 第三，坚持活动育人。全镇各学校以政教处、团委会、学生会、少先队为主，开展了一系列丰富多彩的德育活动。取得了明显的成绩。潘林中学开展了“行为规范养成教育”等系列主题教育活动，z中学的校园文化、校园之星评选、家校互访活动，茶园冲小学的“争当行为规范标兵”、潘林小学的“四个文明创建评选”和校外德育实践等活动独具特色。全镇还开展了做一个有道德的公民特色主题教育活动，评选出了十名文明学生和市县优秀学生、学生干部。 第四，实施环境育人。进一步强化学校“三风”建设（校风、教风、学风），营造健康、和谐、安全的德育环境。潘林中学、z中学、潘林小学、赵家湾小学、投资建设了校园文化宣传栏和阅报栏；茶园冲小学发动学生每月制作一期墙报、黑板报；潘林中学、z中学、茶园冲小学加强学生寝室管理，做到了十个一条