【初中作文】初中作文指导：怎样让语言生动起来——运用修辞手法描述事物特征ppt

体 会
辞格
1、
A、那航船，载着一大群孩子在波浪里航行。
B、那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩 子在浪花里窜。
2、
A、大海从很远的地方向堤岸冲来。
B、大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起 脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。
3、悦华向世信瞟了一眼，这一眼像香槟酒 一样，使世信禁不住舔着嘴唇。
话题作文， 请让我来认识你！
“话题作文”的主要特点：
1、话题作文一定要有一个“话题”，大家 围绕这个“话题”做文章。
2、话题不能直接当题目，它方便我们在一 定的范围内选写自己最能写的内容。
3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的 作文，它方便我们运用最拿手的写法。
4、话题作文的“话题”只是一个引子，它 不要求就话题本身进行引用，进行分析， 进行利用，它需要从话题出发进行作文， 只要与话题相关的作文，不论写什么， 不论用什么样的方法写，不论选用什么 样的体裁，都是符合题目要求的。
《够味的朋友》 《谢谢你，朋友》 《朋友助我度难关》 《朋友啊，你在哪里》
《我给朋友写封信》
练习：以“爱”为话题拟
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。
以“音乐”为话题自拟题目
《心灵的变奏》 《生活中的阳光》
比喻
《锅碗瓢盆交响曲》
拟题
金钥匙
方法一：定文体，扬长避短。 方法二：善补题，以小见大。 方法三：妙修辞，匠心独运。 以“挫折”为话题自拟题目
文 例 4、活学巧用，来一点“诗意”
（1）此后，我便以能逗同桌一笑为每 日目标，这令人想“一骑红尘妃子笑” 的故事。我是夏日的知了，他是土里 的蚯蚓，同他一起坐，我实在是怕自 己不久会成为疯子，自言自语的疯子。 （周洁文《曾经的一位同桌》）

修辞手法多种多样，但是无论使用哪种修 辞手法，其目的是相同的：都是为了更好地 表情达意。因此，在写作时，要根据文章情 感和主题的需要去灵活选择修辞手法。
方法二：
汉语句式千变万化，要学会灵活使用。 或分或合，或添或减，有长有短，有整有 增内涵 在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修 饰成分，使句子的意义变得具体而生动。
1、具体可感 2、鲜明生动 3、富有情韵
方法一：
1、精妙比喻可入诗 ； 2、借得佳句成华章 ； 3、排比铺陈增气势。
示例：
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或 守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头， （比喻） 只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。 运用比喻等修辞手法，对语句进行仿写： 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； 如果我是清风，我将 吹走世间的尘埃 ； 如果我是春雨，我将 滋润人们的心田 _________ 。
用本堂课所学知识，美化所给习作，四人 小组合作完成，组长做好记录，最后指定一 名代表汇报发言。
修辞
1、精妙比喻可入诗 ； 2、借得佳句成华章 ； 3、排比铺陈增气势。
扩展语句增内涵 适当使用短句
灵活的句式
跳高架前只剩下伍尚业同学一人了。这时横 杆已升到1.59米，比去年的学校跳高纪录高出一 厘米。比赛的哨声响了，只见伍尚业同学向前飞 奔而去，在离横杆不到半米的地方，他纵身一跳， 一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。
哨声响了，伍尚业同学原地蹦跳了几下， 习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰， 深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向 跳高架冲去。当快接近跳高架时，一个急转 身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。观 众还来不及眨一下眼睛，他的头部肩部就已 越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个 “背越式”。“成功了！”破了校纪录，四 周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在 跳跃。

示例：她掏出钥匙，犹犹豫豫地插进锁孔，没有拧动钥匙。 匙环上那只绒毛兔，耷拉着双耳，一如她低垂无助的头。
学会感动
湖北一考生
•
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越 人文的养分，最终只能走向荒芜。
多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却•
我们有多久没有被那些优美的文字感动？李
荡漾。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
李后主凭江远眺，愁思绵绵。
——江苏考生
《感动山水》
2. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮 般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花
开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字， 也来感受雪似梨花的意境。
——胡小敏《我多想羽化成诗意的文字》
怎样使作文语言生动起来
同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？
1.A.她长得很瘦。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
4.A.妈妈给了我一切。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快
乐得像只老鼠，高兴得快要死掉 了。 B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔。
2.试将“月亮升起来了”一句话，改写成生动的描写句 （段）。
示例：①满地里亮起了月光。
②一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一 盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼 草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头 上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生 长着；山野中也有万千生命在欢腾着…… 3. “考试失利，他（她）拿着成绩单，在家门口徘徊。”请 将这句话扩写成一段生动的文字。

<<我们班的男生>> 2、我们班可是人才济济的风水宝地，女生 暂且不说，光29名男生就各有各的风采，各 有各的故事。
首先向大家推荐的是------“我宁愿冷酷 到底，让我死心塌地地忘记” 瞧，他又 开始操练了。他个头不高，眼睛不大，一头 略卷的头发，但他的嗓音却特别好，每次晚 会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱， 真是个大歌星，运动场上也时常有他的身影 他------文娱委员是也。
（文段2）“我以后就是你的 同桌啦！”她边说边习惯性地 （文段1）不清楚 搔着后脑，脸上挂着笑，我大 跟她坐在一起是好 吃一惊，“和你同桌？”她耸 是坏，反正我只知 耸肩，一脸无辜。我真有点畏 道跟她坐在一起， 惧。 太烦人了。为什么？ 每天早读课铃响起时，她就 因为她是班上有名 会问我：“准备好了吗？”我 的大喇叭，只要她 点点头，双手捂住耳朵。不一 轻轻地发出一声， 会儿，耳边骤然响起：“交数 就要把人吓死。不 学作业啊—”其声如雷霆乍惊， 明白为啥她那嗓子 真是“一鸣惊人”。即使最懒 会那么厉害。 的同学也会乖乖地交作业。
作文指导
张店七中 语文组
目标 1.读例文，了解什么样的 语言可以称之为生动 2.学会用生动的语言进行 描写或叙事
制造亮点语言。一篇文章，有几个亮点后， 自会令阅卷老师一见钟情。亮点可以是惟妙 惟肖的人物刻画，可以是生动传神的语言描 写，可以是深刻警策的议论，也可以是很有 个性色彩的词汇等。这些都能为文章增色。 应该在文中不同位置（开头、结尾），尤其 在感情表达的关口，务必要有亮点语言。
“唔啊，好香！“一阵香水味扑鼻而来， 定神一看，远处走来我们班臭美大师----小 飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗 刚舔过似的，平时他总爱摇头晃脑地展现安 在旭的风姿，如果周日到来，你会发现他的 头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的亮发素太 多了。怎样，你说他臭不臭美？ 我们班第三位形象大使出场了：他，小朱 是也。今天数学老师查作业，他只好装模作 样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明， 他根本没有作业。