九年级物理16.2电流做功的快慢沪科

《第一节电流做功》教案教学目标1.知识与技能（1）知道做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。

（2）通过探究，知道电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短有关系。

2.过程与方法通过实验探究电流做功与哪些因素有关，让学生进一步学习控制变量法。

3.情感、态度与价值观通过学习电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系，培养学生节约用电的意识。

重点与难点1.重点：电功的意义，电功的计算。

2.难点：实验探究电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系。

教学过程一、导入新课1、提出问题：展示水流的图片，提问：水流会做功吗？学生回答后，教师追问：电流会做功吗？从而引入课题：电流做功。

二、新课教学（一）、电功与电能的概念1．定义：电流所做的功叫做电功。

2．讨论：电流流过我们教室的用电器做功，电能分别转化为什么形式的能?3．结论：电流做功，消耗了电能，电能转化为其他形式的能。

做功的过程就是能量转化的过程。

做功的多少可以表示能量转化的多少。

（二）、电功的单位：1．电功的国际单位是：和电能的单位相同，都是焦耳( J )2．生活中常用的电功单位是：千瓦时，又叫“度”，符号是kW·h。

思考：千瓦时的物理意义是什么？3．千瓦时和焦耳之间的关系是什么？1 kW·h=3.6×106J4．节约用电：先通过图片展示一度电的作用，然后播放中央电视台公益广告《节约用电》。

号召学生为节能减排做贡献。

（三）、电能表：展示电能表的图片，让学生思考：1．作用：测量电功(能)的仪器。

2．原理：告诉学生学过课本第17章就会明白。

3．使用方法：让学生阅读课文，回答出来：把电能表接在电路中，电能表上的计数器会自动将电流做的功记录下来。

用电一段时间，只要将前、后两次计数器上的读数之差算出，就可知道这段时间电流所做的功。

并通过练习让学生知道：上图中，月末的数字减去月初的数字：561.6-478.2=83.4kWh，就是当月消耗的电能。

第十六章电流做功与电功率额定功率和实际功率1．小明将一只标有“12V8W”的电灯，接入电路中，利用电流表测得通过的电流是1A，则该灯的实际功率是()A．8WB．9WC．小于8WD．12W2．[2016·凉山]某同学家中有一个电磁炉，上面标有“220V2000W”的字样。

下面关于这个电磁炉的说法中正确的是()A．使用这个电磁炉时应连接额定电流为10A的保险丝B．这个电磁炉在正常工作时的电阻为484ΩC．这个电磁炉工作时的电功率是2000WD．这个电磁炉正常工作0.5h消耗电能为1.8×106J3．如图所示，电源电压恒定，小灯泡L1、L2均标有“6V3W”的字样。

当开关S1、S2都闭合时，灯泡L1正常发光，则电源电压为____V；当开关S1闭合，S2断开时，电路的总功率为____W，(忽略温度对灯丝电阻的影响)。

4．如图所示，小灯泡L上标有“6V3W”字样，闭合开关，小灯泡正常发光，电流表示数为2A。

求：(1)小灯泡L的电阻是多少？(2)通过R0的电流是多少？(3)电阻R0消耗的功率是多少？5．把“110V800W”的电炉丝改装后接在220V的电路上，欲使改装后的实际功率仍为800W，忽略温度对电阻的影响，下列有效的做法是()A．截取原电热丝长度的二分之一接入电路B．将4根相同规格电热丝串联接入电路C．将两根相同规格电热丝并联接入电路D．将原电热丝对折后，并联接入电路6．(对应例2)如图所示，将灯L 1、L 2按图甲、乙两种方式接在电压均为U 的两个电路中。

在甲图中灯L 1的功率为4W ，在乙图中灯L 1的功率为9W ，设灯丝电阻不变，下列说法中不正确的是()A ．甲、乙两图中灯L 1两端的电压之比是2∶3B ．L 1、L 2两灯灯丝电阻之比是2∶1C ．甲图中灯L 1、L 2的功率之比是2∶1D ．甲、乙两图电路消耗的总功率之比是4∶97．如图所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡标有“9V9W”的字样。

初中物理教学设计使用学校：日期：年月日编号：【复习回顾】环节一：师友回顾(从几个学过的问题过度到电功率这个感念)环节二：教师检查什么叫做电功？它的两个单位是什么？换算关系怎样？环节二：教师释疑根据例题归纳结题步骤：1、根据额定的数据求出R=U2/P2、根据题意得出P实展示目标：引导学生小结本节所学（以提问学生为主的形式）【总结归纳】环节一：师友总结环节二：教师评价【当堂检测】环节一：师友检测1.下列单位不是电功率单位的是（）A. A2•ΩB. KW•hC. V•AD. V2/Ω2.LED灯具有节能、环保等特点，如图是额定电压为220V、额定功率为4.4W的LED灯泡，该灯泡的额定电流是________A，若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是________kW•h，与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED灯可以节约90%的电能，则这个LED灯与功率为________W的白炽灯亮度相当．3.关于实际电功率和额定电功率的说法，正确的是（）A.额定电功率跟用电器工作时的电压有关B.额定电功率跟额定电压无关C.实际电功率跟用电器工作时的电压有关D.实际电功率跟用电器工作时电压无关4.把一个标有“220V60W”甲灯和“220V100W”的乙灯串联接入220V电路中，则（）A.两灯均能正常发光B.甲灯更亮C.乙灯更亮D.一样亮5.标有“220V60W”的灯泡甲和标有“36V60W”的灯泡乙，它们正常工作时哪个更亮（）A.甲B.乙C. 一样亮D.额定电压不同，无法比较环节二：教师总结评选本节最佳师友作业设计：1、完成课后习题。

沪科版物理九年级全册第十六章：16.2电流做功的快慢学案一、教学内容1. 电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。

2. 电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3. 电流做功的单位：焦耳（J）。

4. 电流做功的快慢：电流做功的快慢可以通过功率来表示，功率的公式为P=UI，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。

5. 电流做功的实例：生活中常见的电流做功的实例，如电灯、电视、电脑等。

二、教学目标1. 理解电流做功的定义和公式，掌握电流做功的单位。

2. 能够运用功率的公式计算电流做功的快慢。

3. 通过实例分析，能够将电流做功的概念应用到生活中。

三、教学难点与重点重点：电流做功的定义、公式和单位。

难点：功率的计算和应用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的电流做功的实例，如电灯、电视等，引导学生思考电流做功的过程。

2. 讲解电流做功的定义和公式：在黑板上写出电流做功的定义和公式，并进行解释。

3. 讲解电流做功的单位：介绍电流做功的单位焦耳（J），并解释其含义。

4. 讲解电流做功的快慢：通过功率的公式P=UI，讲解电流做功的快慢。

5. 例题讲解：出示一道电流做功的例题，引导学生运用所学知识进行解答。

6. 随堂练习：出示一些电流做功的题目，让学生独立进行解答。

六、板书设计电流做功的定义 W=UIt J电流做功的单位 P=UI W七、作业设计1. 请用所学知识解释生活中的一些电流做功的实例。

答案：如电灯将电能转化为光能和热能，电视将电能转化为光能和声能等。

电路：一个电压为220V，电流为2A的电路。

答案：P=220V×2A=440W八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示生活中常见的电流做功的实例，引导学生思考电流做功的过程，并通过讲解电流做功的定义、公式和单位，让学生掌握了电流做功的基本知识。